教學(xué)的增長點，老師的加油站——棗莊實驗學(xué)校開展“集體備課”校本教研活動

美友52519033

<h3>根據(jù)學(xué)校校本教研工作計劃，為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教師的執(zhí)教水平和科研能力，9月25日下午，棗莊市實驗學(xué)校校本部各教研組分別開展了“集體備課”活動。活動嚴(yán)格按照“四定”、“七備”、“六統(tǒng)一”的要求，各主講人在前期確立課題、組內(nèi)討論、個人鉆研備課的基礎(chǔ)上，對教學(xué)內(nèi)容的解讀、學(xué)情的了解、重難點的把握、目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)程序的安排、設(shè)計中的困惑以及教學(xué)的效果和信息的鏈接等方面作了系統(tǒng)、全面的分析和闡述。爾后，各教研組結(jié)合主講人的分析和闡述，緊緊圍繞提升課堂教學(xué)實效性目標(biāo)，開展了集體探究研討，形成成熟完善的備課方案。<br></h3> <h3>王樂永主任參加理科教研組集體備課活動。<br></h3> <h3>二年級數(shù)學(xué)教研組王瑩老師對《乘加乘減混合運(yùn)算》課題分析和闡述<br></h3> <h3>組內(nèi)老師進(jìn)行研究探討，每個老師積極發(fā)言，一個個思想火花在激烈碰撞。<br></h3> <h3>三、四年級數(shù)學(xué)教研組孔亞老師對《求一個數(shù)的幾倍多幾》課題分析和闡述<br></h3> <h3>組內(nèi)老師認(rèn)真教研，仔細(xì)記錄，對孔亞老師的說課進(jìn)行評課。<br></h3> <h3>五、六年級數(shù)學(xué)教研組李玉玉老師對《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》課題分析和闡述<br></h3> <h3>組內(nèi)暢所欲言,毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等說出來大家共同探討。<br></h3> <h3>科學(xué)教研組侯莎莎老師對《哪杯水熱》課題分析和闡述<br></h3> <h3>組內(nèi)老師認(rèn)真的聽課。<br></h3> <h3>高旗老師參加文科教研組集體備課活動。<br></h3> <h3>二年級語文組顏景景老師對上次教研課執(zhí)教的《場景歌》進(jìn)行說課<br></h3> <h3>平紅維老師對即將執(zhí)教的教研課《田家四季歌》進(jìn)行說課</h3> <h3>組內(nèi)老師認(rèn)真教研，仔細(xì)記錄，對說課老師進(jìn)行評課。<br></h3> <h3>三年級語文教研組韓靜靜老師研討課例《9 寓言二則》<br></h3> <h3>組內(nèi)老師評課中各抒己見，相互學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>四年級語文教研組張成玲老師對執(zhí)教的《徐悲鴻勵志學(xué)畫》進(jìn)行說課<br></h3> <h3>組內(nèi)老師的教學(xué)思路在激烈爭辯的評課中越辯越明。<br></h3> <h3>五年級語文教研組孫華偉老師執(zhí)教的教研課《推敲》進(jìn)行說課<br></h3> <h3>組內(nèi)老師評課時深挖細(xì)究，開展探究式討論。<br></h3> <h3>六年級語文教研組徐休海老師執(zhí)教的教研課《船長》進(jìn)行說課<br></h3> <h3>組內(nèi)老師評課時突出重點，共同研討。<br></h3> <h3>活動中，王樂永主任和高旗老師科學(xué)籌劃，各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，所有參加教師積極參與，切實取得了良好的效果。<br></h3>