<h3> 初識紅霞姐，是在學校的一節(jié)組際公開課上，淡淡的笑容，精致的板書，獨特的思維把我震撼了，原來立方根可以這樣講！可以把概念課上的如此系統(tǒng)，現(xiàn)在細細想來，竟是與吳亞萍教授的概念課的整體進入思想是一致的！原來兩年前紅霞姐就在用自己獨特的方式詮釋著新基礎(chǔ)！</h3><h3> 第二次震撼我的是：學校節(jié)點活動后，當時紅霞腿疼比較嚴重，紅霞姐還是忍痛給我們上了重建課，平行線的性質(zhì)，記憶深刻的是對總結(jié)拓展部分的巧妙設計！一圖加變式竟然把平行線的性質(zhì)囊括完畢！</h3><h3> 紅霞姐每天盯著電腦，靜心設計教學每一環(huán)節(jié)，幾何畫板，數(shù)學公式編輯器用的那么嫻熟，不因年齡而有絲毫懈??！這種不懈學習，不懈研究的精神不正是我們應該學習的嗎？上周葉瀾教授到我們學校給我們傳經(jīng)送寶，看著葉教授步履蹣跚，滿頭銀絲，仍執(zhí)著于教育的研究，仍執(zhí)著于課改的第一線，我們還有什么理由不努力向前？</h3> 這是紅霞姐在研究動點問題時用幾何畫板為同學們展示動點運動！看到紅霞姐給我們制作的動態(tài)圖行！很是震驚，幾何畫板，我久聞其名，但我卻不會借助幾何畫板為教學所用！看到一位四五十的女老師，對這方面卻又有如此研究！這種不斷學習的精神正是我要學習的！時代在更新，知識在瞬移萬變，我們作為教育人的人，更需要不斷學習，與時代共進！<div><h3><br></h3></div> <h3> 我們八年級最近出了一匹學習高漲的黑馬，八九班羅家鑫同學成為了大家學習的榜樣！紅霞姐與羅家鑫的故事早就在我們組內(nèi)流傳！孩子的成長，轉(zhuǎn)變是需要有一個心靈恩師的引領(lǐng)！紅霞姐應該就是這個老師：從原來的他，大家都熟識的他，到現(xiàn)在每天積極主動值日，帶領(lǐng)班級路隊，上課專注聽課的神態(tài)，規(guī)范的數(shù)學作業(yè)！成長為班里的大家學習的楷模！問到羅家鑫，羅家鑫說：是紅霞老師每天課外耐心談話，引領(lǐng)，一次又一次！課堂上一次又一次的關(guān)注提問鼓勵！每天課下紅霞姐的耐心輔導！讓他看到了自己的希望，樹立了信心！態(tài)度變了，一切都變了！而我們都知道改變班里的學困生，問題學生都是最令人最頭疼的事情，如果我們都能潛下心來，來研究這部分邊緣生在學校的如何發(fā)展，如何成長！讓他們能在我們的耐心引領(lǐng)下，能夠?qū)W有所長！我們每人下決心改變一個問題學生，那全校被改變的就是200多個問題生！如果我們能像紅霞姐一樣，耐心細致如微，培養(yǎng)出一個又一個羅嘉鑫，將會成就多少個家庭！<br></h3> <h3> 作為一名普通的老師，靜靜的教書，研究，散發(fā)出醉人的清香；用自己的愛和付出去引領(lǐng)身邊的每一個人向陽成長！這或許就是一個平凡教育者的偉大和不平凡之處！用心做教育的人最美麗！教育之美：寧靜之美！<br></h3>
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