<h3> 2018年9月19日上午句容市崇明幼兒園迎來了省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評小組的專家。專家們首先來到我們的分園(北部新城幼兒園)，在教育局陳德芳科長及周海蓮園長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了室內(nèi)外的環(huán)境，及時了解分園的建設(shè)情況。</h3> <h3> 8點30分省評估小組等一行人來到崇明幼兒園。</h3> <h3> 一進大門周園長就向評估組專家介紹我園中心廣場改造，專家看到幼兒園環(huán)境的改造，充分肯定了我園課程游戲化工作的務(wù)實，為孩子們構(gòu)建了一個適宜的、生態(tài)的、自然的游戲環(huán)境。</h3> <h3> 隨后專家們分三組對我園室內(nèi)外環(huán)境進行了參觀。</h3> <h3> 9點20分教學(xué)活動開始，評估組專家分成三組，聽了三節(jié)教學(xué)活動：大班足球《踩氣球》、中班的《樹葉下面有什么》、小班的《水果寶寶去旅行》，在聽課過程中評估組專家對老師進行隨機訪談。</h3> <h3> 10點評估組專家又來到戶外觀看孩子們游戲情況。</h3> <h3> 安全衛(wèi)生是幼兒園重要工作之一，魏園長又來到食堂查看，表示我們的食堂真大，物品擺放有條理。</h3> <h3> 下午四點評估組對這次復(fù)評進行反饋。</h3><h3> 首先是吳琴芳處長談了她的三點感覺：第一保教水平整體較高，改造的環(huán)境，投放的材料，呈現(xiàn)的活動，都是以兒童為本。第二感覺：中青年教師居多，教師隊伍穩(wěn)定，經(jīng)費到位，得到保障支持。團隊建設(shè)層次化，學(xué)習(xí)形式多樣化，務(wù)實成果化，老師的投入狀態(tài)還是不錯的。今天聽的小班的教學(xué)活動，整體水平不錯。第三感覺：環(huán)境改造成效化。借助課程游戲化的東風(fēng)，改造投入的這么多，精心的打造，每個環(huán)節(jié)都是非常用心。非常尊重兒童、關(guān)注孩子的需求和生活經(jīng)驗，孩子非常喜歡，在崇明幼兒園看到很多的亮點，把教室的陽臺包起來，一下增加很多空間，所有的角落都還給孩子，給孩子游戲，非常用心，材料豐富、生態(tài)、自然。</h3> <h3> 朱莉園長：一天下來的整體感受就是幸福：幸福洋溢在所有教職工的臉上，同時還流露在孩子的游戲中。我們匆匆行走在校園中，每一處的細節(jié)都讓我感覺到在這工作是幸福的。特色：從我和園長交流中除了這些外顯的校園環(huán)境的打造，還有一種文化的進步，我們能感受到教師的文化。從婦聯(lián)劃轉(zhuǎn)到教育體系，他們是敬業(yè)的、感恩的。兒童文化在觀摩的活動中，所看到的每一個點，每個地方，我們的孩子那種大方、自信、投入，讓我們感覺到孩子是在真正的在玩。課程文化通過整改材料及一些細節(jié)，其實它是有痕跡的。通過眼睛去看，能夠感受到我們在做體育大循環(huán)運動，包括我們做的一些親子活動，這樣的課程是有生命力的。細細的在讀整改材料，與其說今天是來評估的，不如說一種享受。我的1-4號的指標(biāo)，整改是務(wù)實有效的。不僅僅是有措施，還有很多的方式方法，包括佐證材料，師資、培訓(xùn)、校園課程、評價等等去支撐整改材料。印象特別深的是教研活動，里面有很多的方法，從制度保障到活動開展，園本培訓(xùn)的交流、家園合作方面的要求，我覺得整個主題脈絡(luò)是非常清晰的。評價方法是多元的，注意不同層次的評價對象，老師對幼兒、同伴之間的互拼，包括家長對幼兒、社區(qū)對幼兒，我覺得學(xué)前教育本來就是造福一方的，給老百姓帶來扶持的這樣一個工程，我們這樣做能夠有效的提高社會對我們的認可，尤其是對我們專業(yè)的認可。</h3><h3> 我們的老師比較年輕，專業(yè)是永恒的話題，我們要思考：教師扮演的什么角色，我們的指導(dǎo)是否真正有效，是不是孩子需要的。怎樣讓務(wù)實成果可用。這是我們大家都要思考的。<br></h3> <h3> 魏妍園長： 我們的老師善于發(fā)現(xiàn)孩子的哇時刻，可是我覺得崇明幼兒園每一次給我?guī)淼亩际峭蹠r刻。來了四五次了，第一次來是體育大循環(huán)活動印象深刻。第二次來很有幸來學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)變化很大。上半年我也來，跟上次來又不一樣了。今天來環(huán)境又變了，一大片塑膠地變成了森林。我覺得變化真的很大，園長有底氣在做，離不開政府的支持。向崇明學(xué)習(xí)。在日常的管理當(dāng)中，人是最難管理的，第一是教師，第二是家長，第三是孩子。孩子對我們來講，我們只要付出，全身心對待他，孩子有時候是很容易讓我們感動的。教師人多，班級多，孩子多，給我的感覺行政領(lǐng)導(dǎo)班子是非常團結(jié)的，從活動的組織、接待、分工，都能看出來，怎樣有序的合理的安排。每個人的崗位、職責(zé)都很清楚，每個人知道怎樣去做，這點我很羨慕周園長。在和老師的交流中，教師團隊也是積極向上的，和領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)交流有的時候你聽不出什么，但和一線老師交流，你一聽這個幼兒園的保教水平，專業(yè)素養(yǎng)一聽就立馬聽出來，今天我和幾位老師交流，我真的覺得不愧是鎮(zhèn)江市第一批《指南》實驗幼兒園。我覺得幼兒園網(wǎng)站還是有必要的，作為一個資料的留存還是園所管理、對外宣傳等。
最后吳處長提出整改意見：加強教師對幼兒游戲水平的指導(dǎo)，完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)。
<br></h3> <h3> 最后崇明幼兒園的周海蓮園長、教師發(fā)展中心的黃忠主任、教育局的陳德芳科長及華陽街道的徐峰主任都一一感謝評估組專家給我們?nèi)绱烁叨鹊脑u價，相信在崇幼全體教職工的努力下，我們的明天會更好！</h3>
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