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<h3>   推薦理由: 好老師善于走進(jìn)學(xué)生心靈深處,好老師*“懂”學(xué)生。 當(dāng)前,中小學(xué)生心理問(wèn)題頻發(fā),這便要求每位教師都了解一定的心理知識(shí),特別是學(xué)生心理健康知識(shí)。著名學(xué)校心理咨詢專家馬志國(guó)老師,因應(yīng)這一需要,撰寫(xiě)了本書(shū)。 本書(shū)精選了40個(gè)中小學(xué)生心理案例,介紹了學(xué)生常見(jiàn)的六類心理問(wèn)題。這些案例源于作者多年來(lái)的心理咨詢實(shí)踐,涉及中小學(xué)生學(xué)業(yè)心理、人際心理、自我心理、人格心理、懷春心理等方面,也包括學(xué)生異常心理(心理疾?。W髡咴诿總€(gè)案例后,設(shè)置了“與教師共同深入探討”欄目,對(duì)學(xué)生心理案例進(jìn)行了深入解讀,并為教師提供輔導(dǎo)建議。此外,本書(shū)還附錄了與學(xué)生心理問(wèn)題相關(guān)的6個(gè)心理自測(cè)題,教師可以根據(jù)需要選用。 本書(shū)可供中小學(xué)教師、班主任、心理教師、學(xué)校德育工作者借鑒與參考。<br></h3> <h3>推薦理由: “我就想做班主任”,這是全國(guó)知名班主任、全國(guó)模范教師、天使教師于潔做了20多年班主任還要繼續(xù)做班主任的回答。這份態(tài)度、這份堅(jiān)持、這份篤定、這份幸福,具有震撼人心的力量。翻開(kāi)本書(shū),動(dòng)情的細(xì)節(jié)描寫(xiě),深刻的教育思考牽出一個(gè)班主任老師應(yīng)該關(guān)注的方方面面:教育的初心、班級(jí)的管理、教師的修煉、學(xué)生的溝通…… 19年堅(jiān)持做家校聯(lián)系單,12年教育博客保持更新,堅(jiān)持給學(xué)生寫(xiě)信超過(guò)40萬(wàn)字,自己制作印刷學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)……于潔老師把自己的生命之根深深地扎在教室里,用大量生動(dòng)感人的教育案例和深刻的教育思考詮釋了一個(gè)真正幸福的、有成就感的成功班主任是什么樣的。這是一本值得所有班主任品讀、思考的書(shū)。 </h3><h3><br></h3> <h3>目錄 譯者序 1 作者自序 4 第一章 再回首 11 如夢(mèng)初醒 14 陷入迷茫 15 何去何從 16 踏上正途 17 在摸索中前行 21 第二章 每個(gè)人都是讀者 23 讀者類型 27 試探老師 36 學(xué)習(xí)的環(huán)境 38 書(shū)語(yǔ) 學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷 41 第三章 總有一個(gè)時(shí)間,總有一個(gè)地點(diǎn) 49 用來(lái)閱讀的時(shí)間就是被善用的時(shí)間 51 “偷”時(shí)間來(lái)閱讀 54 閱讀的地點(diǎn) 64 請(qǐng)保持安靜(老師除外) 68 第四章 閱讀的自由 71 閱讀計(jì)劃 77 閱讀要求:為什么是40本書(shū)? 78 認(rèn)可學(xué)生的閱讀選擇 85 通過(guò)朗讀介紹作者 89 構(gòu)建文類的背景知識(shí) 92 保持步調(diào)一致:讀書(shū)筆記 99 書(shū)語(yǔ) 讀書(shū)筆記 101 第五章 言傳身教 105 閱讀危機(jī)的癥結(jié):缺少閱讀的榜樣 107 閱讀對(duì)你意味著什么? 109 找到你內(nèi)心的讀者 111 第六章 斬?cái)嗍` 119 檢視“壁紙” 121 傳統(tǒng)做法1:全班共讀一本書(shū) 122 傳統(tǒng)做法2:閱讀理解測(cè)驗(yàn) 131 傳統(tǒng)做法3:讀書(shū)報(bào)告 135 傳統(tǒng)做法4:讀書(shū)日志 141 傳統(tǒng)做法5:輪流朗讀和爆米花朗讀 146 傳統(tǒng)做法6:閱讀激勵(lì)活動(dòng) 150 書(shū)語(yǔ) 年終總結(jié) 153 第七章 放手 157 又回到了起點(diǎn)? 160 我們讓學(xué)生為什么而做準(zhǔn)備? 163 向榜樣學(xué)習(xí) 167 因書(shū)結(jié)緣 170 后記 177 附錄一 班級(jí)圖書(shū)館的建立與管理 180 到處都是書(shū) 181 書(shū)的獲取 183 書(shū)的維護(hù) 184 選什么書(shū) 186 附錄二 超級(jí)圖書(shū)館書(shū)單 189 附錄三 問(wèn)卷表格 199 參考書(shū)目 209 索引 212<br></h3>
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