“國(guó)培計(jì)劃”我們?cè)诶^續(xù)

閔龍芬

<h3>　　2018年9月12日，“國(guó)培計(jì)劃”__陜西省定邊縣、靖邊縣、安塞區(qū)、白河縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目的浸入式跟崗培訓(xùn)開始了。</h3> <h3>　　我們白河團(tuán)隊(duì)的四十多位成員如約而至。</h3> <h3>　　下午五點(diǎn)多大家都陸續(xù)到達(dá)文理學(xué)院南門校區(qū)關(guān)中書院集合，在從吾客棧辦理好入住手續(xù)，我們才有閑暇來看看這次全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。只需一眼便被這充滿古色古香的圣地所吸引，在這鬧市之中能獨(dú)擁這一片靜，實(shí)屬不易，閑暇之余邀約三五學(xué)友，在這書院隨便一個(gè)角落，談?wù)勊谩⑺卸际且环N享受。</h3> <h3>　　大家稍做休整之后，晚上七點(diǎn)所有學(xué)友根據(jù)學(xué)科不同，分別在多媒體2號(hào)教室和語音教室集合開會(huì)。文理學(xué)院老師對(duì)我們培訓(xùn)期間的相關(guān)事項(xiàng)做了具體細(xì)致安排。</h3> <h3>　　根據(jù)大家所帶學(xué)科，所帶學(xué)段，文理學(xué)院給每位老師安排了適合的跟崗單位，我有幸和我們白河的四位老師一起分到了陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗實(shí)踐。</h3> <h3>　　我們的領(lǐng)隊(duì)商老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)院開完全體學(xué)員會(huì)以后，晚上又及時(shí)組織白河參培教師開會(huì)，對(duì)我們參培期間的紀(jì)律、安全等方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也明確了我們培訓(xùn)期間的任務(wù)。</h3> <h3>　　9月13日早九點(diǎn)，根據(jù)路線不同，學(xué)院安排班車，帶隊(duì)老師親自將我們帶到我們的跟崗學(xué)校，與學(xué)校進(jìn)行交接。從這一刻開始我們的跟崗實(shí)踐就正式開始了。</h3> <h3>　　來自不同縣區(qū)的同學(xué)們。</h3> <h3>　　初入陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎接我們的就是細(xì)致溫暖的見面會(huì)。整個(gè)團(tuán)隊(duì)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗的二十五人五人一小組，每組一位指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師是三年級(jí)三班的班主任兼語文老師，張麗老師，沒錯(cuò)，這位紫衣服的美女老師就是了。</h3> <h3>　　小組成員與指導(dǎo)老師合影。</h3> <h3>　　與指導(dǎo)老師簡(jiǎn)單溝通之后，老師帶我們熟悉校園環(huán)境，美美的校園，溫暖的校園，同時(shí)這也是處處透露著書香氣息的校園。</h3> <h3>　　這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?nèi)M成員都知道這是一個(gè)自我提升的好機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該要抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，我們是幸運(yùn)的，今天剛?cè)胄＞陀行吕蠋煹牧料嗾n，同時(shí)也有老教師的展示課，我們走進(jìn)一年級(jí)八班聆聽了新老師的亮相課《日月水火》，王成老師的研討課《安的種子》，兩堂課各有特色，特別是王老師《安的種子》，聽完課后再聽教研室老師的精心評(píng)課，讓我對(duì)繪本課程有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>　　九月十四日，我們?cè)缭缇偷竭_(dá)學(xué)校，首先觀看了孩子們的早操，兩千多人的學(xué)校，扎實(shí)開展活動(dòng)，力爭(zhēng)做到孩子的全面發(fā)展實(shí)數(shù)不易！</h3> <h3>　　上午，有幸聆聽了我們指導(dǎo)老師張麗老師執(zhí)教的《秋天的雨》。《秋天的雨》是一篇抒情散文，課文以秋雨為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個(gè)美麗豐收快樂的秋天。張老師在教學(xué)中，以一個(gè)“美”字貫穿整課堂。一是營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,通過讓學(xué)生欣賞圖片學(xué)會(huì)欣賞美；二是通過多種形式的朗讀、品讀課文感受語言美；三是通過擴(kuò)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活去發(fā)現(xiàn)美。雖然這是一堂常規(guī)課，并未經(jīng)過精心的打磨，但從兩課時(shí)的安排中足見老師扎實(shí)的基本功。我認(rèn)為這節(jié)課，讓我學(xué)習(xí)的第一方面是張老師的《秋天的雨》在讀中悟情，讀書升華感情的教學(xué)方法讓我印象深刻。教師讓學(xué)生在讀的過程中，抓住了重點(diǎn)詞語結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語作用，引導(dǎo)學(xué)生悟情。學(xué)生真正體會(huì)到情感后，就勢(shì)讓學(xué)生帶著這種情感去讀。初步讓學(xué)生了解課文脈絡(luò)，但又不落痕跡。學(xué)生不知不覺地走進(jìn)作者的心，身臨其境的體會(huì)那種情感。做到了在讀中，讓情感升華。這節(jié)課讓我學(xué)習(xí)的第二點(diǎn)是重點(diǎn)落實(shí)的較好，難點(diǎn)也亦有所突破。這一課的教學(xué)重點(diǎn)就是讓學(xué)生感受秋天的美好，體會(huì)課文的語言美，教學(xué)中，張老師以“讀”為教學(xué)主線，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)。讀的形式多樣，如齊讀，自由讀，指名讀等。讀的目標(biāo)不同：自由朗讀全文，理清課文脈絡(luò)；逐段朗讀，想象情境；品讀課文，交流感受等。例如：在教“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”和“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。”張教師先請(qǐng)一位學(xué)生讀一讀，進(jìn)行評(píng)價(jià)。接著抓住“扇哪扇哪”和“飄啊飄啊”兩個(gè)重點(diǎn)詞語，讓學(xué)生體會(huì)秋雨的優(yōu)美。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的水平，說說讀完后感受到了什么？學(xué)生們的回答都是很精彩的：炎熱的夏天已經(jīng)走了，涼爽的秋天來了。這就是多讀的收獲。總之，這堂課使我收獲頗豐，受益匪淺。今后，對(duì)于自己所任教的語文也應(yīng)該好好地進(jìn)行反思，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課程理念，用科學(xué)的方法執(zhí)教。不失創(chuàng)造性的延續(xù)、借用他山之石，爭(zhēng)取開創(chuàng)一條有自己特色的教學(xué)之路。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　九月十七日，由西安市教育科學(xué)研究所主辦，豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)組委會(huì)、三秦網(wǎng)教育承辦的“華文原創(chuàng)圖畫書10周年”——豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品暨插畫展進(jìn)校園·西安巡展活動(dòng)在陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)拉開帷幕。據(jù)悉，豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)是“第一個(gè)國(guó)際級(jí)的華文兒童圖畫書獎(jiǎng)”，西安是該獎(jiǎng)項(xiàng)10年來獲獎(jiǎng)作品暨插畫展進(jìn)校園全國(guó)巡展的第二站。圖片是九月十七、十八兩日的活動(dòng)安排表。對(duì)我們而言，這是一次前所未有的全新體驗(yàn)，以前一提到繪本教育，直接想到的就是幼兒園，可是通過這次活動(dòng)，我對(duì)繪本教育有了全新的感知，以前我的想法是多么的短淺，繪本閱讀真的不單單只適合幼兒園小朋友，不同年齡段的孩子讀同一本書所思、所感是完全不同的。繪本不光光停留在激發(fā)孩子的閱讀興趣上，它的意義在于更加深遠(yuǎn)之處。</h3> <h3>　　接下來幾天，常規(guī)化，融入陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，我們認(rèn)真聽課，聽專題報(bào)告，課后及時(shí)反思，享受視覺和精神的雙重洗禮，激發(fā)了我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)的深度思考和探索。</h3> <h3>　　十天的小學(xué)語文骨干教師跟崗培訓(xùn)稍縱即逝，在這段難忘的日子里，我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。在跟崗學(xué)校的精心安排下，我們聆聽了一場(chǎng)又一場(chǎng)的講座，聽了一位又一位名師的精彩課堂，我們彷如飽餐一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴，他們博大的胸懷、深邃的思想、扎實(shí)的理論功底通過如珠的妙語在我們的耳邊心底如花綻放。一扇扇思想的大門在我們面前洞開，讓我們得以窺見了一個(gè)未曾領(lǐng)略到的世界。眼界，徐徐打開；心靈，歷經(jīng)著一場(chǎng)前所未有的洗禮。   　　通過這次培訓(xùn)，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升，同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。太多的感動(dòng)，我成長(zhǎng)著，我幸福著。　　一、感謝恩師　　在短短的十天培訓(xùn)中，感謝我們的恩師，是您毫無保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧，手把手地傳授給我們，對(duì)我們的問題都耐心解答，使我們少走了很多彎路。每天看到您忙碌的身影，充滿朝氣的臉容隱藏不住疲憊，但您還是孜孜不倦地指導(dǎo)我們，我們學(xué)員都深有感觸，我們由衷的欽佩和感激，讓我們深深地說一聲“謝謝您！” 　　二、感謝同伴——團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì) 　　我們組的全體成員深刻地認(rèn)識(shí)到，我們這一次的跟崗的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，途徑是在課堂中學(xué)習(xí)教學(xué)，不斷提升自我。所以我們的學(xué)員除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，還認(rèn)真聆聽名師的授課。陜西師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文組是一個(gè)高素質(zhì)、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，語文名人多，科研成果豐碩，影響比較大。學(xué)校利用了這一個(gè)先天優(yōu)勢(shì)，合理地安排時(shí)間，讓跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員都能夠進(jìn)入老師的課堂觀課。觀課結(jié)束后深入研討，氣氛熱烈，收效良好。在亮點(diǎn)匯報(bào)時(shí)，我們的學(xué)員充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，同行切磋，廣收博采，互相鼓勵(lì)，在痛苦的過程中，心里還是暖暖的。生活中，互助互愛，笑聲常常回蕩在我們的辦公室、餐桌上、賓館里…… 　　三、感謝培訓(xùn)——能力與觀念的提升　　學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí)，每天都安排得滿滿的，從早上到晚上，都是學(xué)員們的工作時(shí)間，有的聽課，有的寫反思，有的查閱資料，有的做美篇，有的和指導(dǎo)老師交流等，都希望把自己最好的一面展示出來。類似的事情實(shí)在是太多了，但也正是這些促使我們學(xué)員的能力和觀念都得到了提升。　　10天一晃而過，我們的感觸很多，言語已無法表達(dá)，更多的是留戀和感激，我們這次培訓(xùn)是一次嚴(yán)格的鍛煉，一種理念的升華，是更高層次的邁進(jìn)。感動(dòng)與幸福同在！　　明天我們將各奔東西，又回到各自的工作崗位，但我們的心仍連在一起，讓我們彼此溫暖，彼此激勵(lì)，彼此牽掛。</h3> <h3>　　</h3>

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“國(guó)培計(jì)劃”我們?cè)诶^續(xù)

閔龍芬