借教學(xué)視導(dǎo)之力，全面細(xì)化常規(guī)管理

貓小咪

<h3>　　9月18日上午，區(qū)基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測(cè)中心趙培明主任和各學(xué)科教研員走進(jìn)鳳凰街道溝西小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研。</h3><h3><br></h3><h3>視導(dǎo)工作分為三個(gè)環(huán)節(jié)</h3><h3>第一環(huán)節(jié)：聽(tīng)取匯報(bào)<br></h3><h3> 學(xué)校將開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作置于整體教學(xué)規(guī)劃之下做了題為《動(dòng)車(chē)化管理調(diào)動(dòng)全員動(dòng)力》的工作匯報(bào)。</h3> <h3>第二環(huán)節(jié)：聽(tīng)課研討</h3><h3> 學(xué)校準(zhǔn)備了9節(jié)教學(xué)研討課，各學(xué)科的教研員深入課堂，和來(lái)自鳳凰學(xué)區(qū)各學(xué)科的骨干教師一起參與聽(tīng)課活動(dòng)。</h3><h3>語(yǔ)文課堂</h3> <h3>數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3>英語(yǔ)課堂</h3> <h3>科學(xué)課堂</h3> <h3>品社課堂</h3> <h3>音樂(lè)課堂</h3> <h3>體育課堂</h3> <h3>美術(shù)課堂</h3> <h3>傳統(tǒng)文化課堂</h3> <h3>　　課后各學(xué)科教研員和老師們一起就課標(biāo)落實(shí)、課堂教學(xué)、校本教研等問(wèn)題進(jìn)行了深入研討。</h3> <h3>第三環(huán)節(jié)：查看材料，總結(jié)反饋</h3><h3>　　各教研員在充分了解校本教研、集體備課的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的各方面工作進(jìn)行了詳細(xì)的交流，肯定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)校校本教研的實(shí)效性、常規(guī)落實(shí)的扎實(shí)性提出了新的要求和希望，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展指明了方向。</h3> <h3>　　視導(dǎo)結(jié)束后，學(xué)校根據(jù)整體計(jì)劃，對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)教師工作的亮點(diǎn)，找出現(xiàn)實(shí)存在的不足。</h3> <h3>　　同時(shí)，學(xué)校召開(kāi)了專門(mén)的教學(xué)視導(dǎo)反饋工作會(huì)議，將教育局領(lǐng)導(dǎo)的工作精神貫徹到每一位教師心中，并對(duì)今后的校本教研、備課學(xué)習(xí)等提出了更加細(xì)致明確的要求。</h3> <h3>　　借教學(xué)視導(dǎo)之力，全面細(xì)化常規(guī)管理。相信溝西小學(xué)這列動(dòng)車(chē)在行駛的路上會(huì)更穩(wěn)、更快。</h3>