真水無香，教育如水——嶺南師范培訓(xùn)學(xué)院“強(qiáng)師工程”南通實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)

清水芙蓉

<h3>　　走進(jìn)金秋，走進(jìn)這碩果飄香的季節(jié)。我們欣喜地相聚在南通，正式開啟“嶺南師范學(xué)院廣東省‘強(qiáng)師工程’-鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)項(xiàng)目跟崗研修”研修之旅。班主任跟我們講解了這次跟崗的相關(guān)要求及注意事項(xiàng)。明確目標(biāo)：1、學(xué)校參觀，課堂觀摩，參與備課，評(píng)課。，2、專一講座。3、跟崗研修。4、主題研討。旨在學(xué)習(xí)江蘇南通優(yōu)秀的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>9月13號(hào)下午我們根據(jù)老師的安排，走進(jìn)了南通開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在小小導(dǎo)游員和李主任的帶領(lǐng)下，我們了解了學(xué)校的發(fā)展歷程、文化建設(shè)、特色項(xiàng)目等。該校注重文化引領(lǐng)，以“循道崇真”為精神引領(lǐng)，秉承“做真人，真做事”為校訓(xùn)，以歸真、繪真、達(dá)真、儲(chǔ)真、修真、練真，為辦學(xué)路徑。</h3> <h3>校訓(xùn)</h3> <h3>學(xué)校圍繞“真”為設(shè)計(jì)核心，真正為孩子創(chuàng)造了一個(gè)童真校園。</h3> <h3>獨(dú)具匠心的童真長(zhǎng)廊、珠心算</h3> <h3>先進(jìn)的智能設(shè)備及實(shí)驗(yàn)器材</h3> <h3>隨后，被稱為南通教育界的男神趙建華總校長(zhǎng)與我們分享了他的講座《真水無香：辦適合學(xué)生發(fā)展的教育》“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)，居眾人之所惡，故幾于道矣”。</h3> <h3>教育如水。感謝趙校長(zhǎng)為我們帶來了這么有意義的講座，感謝嶺南師范學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院的余老師為我們精心安排的研修之旅，也感謝嶺南師范學(xué)院為我們搭建的這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。</h3> <h3>9月14日，實(shí)小李小琴主任帶領(lǐng)我們觀摩了兩節(jié)語文課：劉銀梅《錢學(xué)森》、陸冬研《荷花》</h3> <h3>劉銀梅老師執(zhí)教的《錢學(xué)森》，用“耳、心、氣”來傾聽作為教學(xué)手段，貫穿整堂課。多處創(chuàng)設(shè)情境，句式的理解，遞進(jìn)式的教學(xué)，遷移，內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)。讓人不由地想去更深的了解錢學(xué)森的人生歷程。</h3> <h3>陸冬研老師執(zhí)教的《荷花》。善于抓住細(xì)節(jié)描寫，融合了“聽、說、讀、寫”的教學(xué)理念。體現(xiàn)了該校的教學(xué)理念“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、課堂展示”。陸老師親切、甜美的笑容讓人感覺她就是文本中那朵清香、優(yōu)雅的百合花。</h3> <h3>取經(jīng)路上漫漫兮，認(rèn)真做筆記的我們</h3> <h3>課后精彩的評(píng)課活動(dòng)</h3> <h3>下午，實(shí)小的老師們?yōu)槲覀冋故玖怂氖值募w備課活動(dòng)-四年級(jí)的“童年趣事”和對(duì)話交流“語文教學(xué)中的創(chuàng)意或困惑”，老師們暢所欲言，彼此交流經(jīng)驗(yàn)，這是一堂真實(shí)的備課模式。二年級(jí)教研組長(zhǎng)的對(duì)話交流也讓我們看到了一群在教學(xué)路上孜孜不倦樂此不疲的追光者。</h3> <h3>“真水無香，教育如水”，循道崇真石前，我們思考教育的真諦，探索教育的理念，我們思索如何才能讓孩子真正的回歸童真教育？讓課堂更加充滿童趣？</h3>