<h3> 為做實(shí)常規(guī)教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng) ，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。近日，蠶叢路小學(xué)語(yǔ)文教研組開展了系列教研活動(dòng)。接下來(lái)就讓我們跟隨鏡頭去看看吧～<br></h3> <h3> 2018年9月18日，歡迎大家來(lái)到成都市新都區(qū)蠶叢路小學(xué)校語(yǔ)文組教研現(xiàn)場(chǎng)????????????
此次教研主要進(jìn)行課堂組織方面的研討。<br></h3> <h3> 首先是我們的教研組長(zhǎng)楊老師開場(chǎng)，進(jìn)行了主題內(nèi)容分享。
關(guān)于課堂組織，楊老師從老師的教學(xué)狀態(tài)、激勵(lì)方法、教學(xué)形式、不同年級(jí)孩子特點(diǎn)等方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)輸出。<br></h3> <h3> 小伙伴們都認(rèn)真地聽，專心地記，這些經(jīng)驗(yàn)都是我們的寶貴財(cái)富??????。</h3> <h3> 呂老師進(jìn)行《日月水火》教學(xué)設(shè)計(jì)分享。</h3> 作為新老師，我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。<div><h3> 有經(jīng)驗(yàn)的老師們也不吝惜，大方地與大家分享自己的方法。</h3><h3><br></h3></div> <h3> 陳老師從細(xì)節(jié)管理、獎(jiǎng)勵(lì)形式、具體要求等方面給了大家提供了很多思路。</h3> <h3> 劉老師課堂管理中利用詩(shī)歌句子接龍作為口令的方法讓課堂管理不那么死氣沉沉。</h3> <h3> 呂老師根據(jù)低年級(jí)孩子們的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)老師要用自己的語(yǔ)言神態(tài)情感魅力去感染學(xué)生，讓他們愛上課堂，愛上語(yǔ)文。</h3> <h3> 教研結(jié)束后，老師們繼續(xù)就生本課堂進(jìn)行深入討論。</h3> <h3> 2018年9月20日，歡迎大家來(lái)到呂焱老師的課堂??</h3> <h3> 整個(gè)課堂孩子們積極參與、思維活躍。</h3> <h3> 瞧，小老師正在教大家識(shí)字～</h3> <h3> 看，孩子們正在摘星星！?</h3> <h3> 孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)地學(xué)習(xí)著。</h3> <h3> 下課啦～鏡頭來(lái)到語(yǔ)文辦公室??音樂(lè)李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)后教研組進(jìn)行了細(xì)致地評(píng)課。</h3> <h3> 掌聲歡迎主持人韋老師????????????</h3> <h3> 語(yǔ)文組成員們主要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、學(xué)生關(guān)注度等方面發(fā)表了自己的意見和建議，同時(shí)提出了自己的疑問(wèn)大家共同討論，經(jīng)驗(yàn)分享。<br></h3> <h3> 此次教學(xué)研討會(huì)給了語(yǔ)文組教師更多關(guān)于課堂組織的思路，利用“游戲庫(kù)”“教具庫(kù)”“故事庫(kù)”，把低段的課堂管理和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合！我們共同進(jìn)步，攜手讓孩子們愛上語(yǔ)文課堂，愛上語(yǔ)文，愛上學(xué)習(xí)～</h3> <h3>圖：蠶叢路小學(xué)語(yǔ)文教研組</h3><h3>文：羅淑亭</h3><h3>制作：袁麗芳、劉琦、康銳、羅淑亭</h3><h3>審核：袁麗芳、楊荻</h3>
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