自我砥礪同伴互助潛心教學(xué) 共同提高 .---諾敏一小觀摩課、公開課集錦

云卷云舒

<h3>　　在丹桂飄香的金秋季節(jié)，我校部分教師觀摩課、公開課系列活動拉開了帷幕。此次共有23名教師參加講課活動，廣大教師積極踴躍的聽課評課，教學(xué)相長，互相促進，共同進步和提高，每個人都有不同程度的收獲！</h3> <h3> 文輝老師的課上得聲情并茂，在把握課文的基礎(chǔ)上，充分拓展，學(xué)生預(yù)習(xí)到位，理解課文精準，把地球的美麗壯觀、易于破碎、資源有限、難于移居、需要保護等特點一一展示，師生配合默契，涉及到的說明方法孩子們也全都掌握。</h3> <h3>　　馬廣玲老師的語文課上得太有語文味了</h3><h3>！包括字的范寫、朗讀的指導(dǎo)、文本的分析和理解以及各個環(huán)節(jié)的銜接等都令人嘆服，尤其是最后宣誓的環(huán)節(jié)真的起到了點睛的作用，達到了教育的效果！學(xué)生們讀的頗有激情，說的特別到位，師生配合，相得益彰！</h3> <h3>　　萬金玲老師精心備課，通過視頻讓學(xué)生了解地球上物產(chǎn)眾多，景色多姿多彩，從而體會到地球的可愛和壯觀，抓住說明的方法，引導(dǎo)學(xué)生體會到說明文的嚴謹，另外探討人類能否移居到別的星球，最后得出結(jié)論---只有一個地球，我們要保護地球。</h3> <h3>　　高玉偉老師的課件制作匠心獨運，把家鄉(xiāng)的美景與地球的美麗壯觀自然結(jié)合，孩子們看到了眼睛為之一亮，為家鄉(xiāng)的美而驕傲，讓他們更加信服！重視學(xué)生說的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中悟，在悟后想，在想后總結(jié)該如何去保護地球，收到了好的效果。</h3> <h3>　　潘老師在講《6和7的加減法》，她語言準確簡練，通過學(xué)生動手擺一擺，得出相應(yīng)的算式，再讓學(xué)生自己算出得數(shù)，然后找孩子說出算理，最后設(shè)置有梯度的習(xí)題。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生通過動手動腦獲取新知，理解得深，記憶得牢，訓(xùn)練得好！</h3> <h3> 王思彬老師講角的度量，在復(fù)習(xí)中引入，夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己探究如何區(qū)分角的大??？計量角的標準是如何確定的？怎樣利用量角器正確量出角的度數(shù)？一步一步有板有眼的進行，扶放得當，學(xué)生自己獲取的知識會永遠留在記憶深處。</h3> <h3>　　王貴軍老師在講《比的意義》，他認真?zhèn)湔n，抓住重點，從除法衍生到比，引導(dǎo)學(xué)生掌握比的意義，比各個部分的名稱，比和除法以及分數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別，然后設(shè)置有梯度的習(xí)題，通過習(xí)題鞏固所學(xué)知識。</h3> <h3>　　張小玉老師在講《比的意義》，她教態(tài)親切自然，語言準確規(guī)范，學(xué)生配合積極，把知識分解后講練結(jié)合，降低了難度，學(xué)生掌握得特別好，強調(diào)數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)，另外兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情感態(tài)度！</h3> <h3>　　李春霞老師講課題目是《秋天的雨》，她優(yōu)美的聲音、燦爛的笑容、親切的話語、真情的引導(dǎo)，學(xué)生的目光一下子被抓住了。包括詞語的復(fù)習(xí)，朗讀的指導(dǎo)，課文的分析，學(xué)生的提問，同伴的互助都特別精彩，課件制作圖文并茂，令人賞心悅目，課前的三分鐘演講也為本課教學(xué)環(huán)節(jié)增色添香。</h3> <h3>　　秋天是個多姿多彩的季節(jié)，杜玉紅老師由圖畫引入課文，重視字詞的訓(xùn)練，重視朗讀的指導(dǎo)，抓住了知識點，能做到向課外延伸，一年級的孩子能主動參與到教學(xué)活動中，三維目標得到了很好的貫徹，板書簡練準確，令人嘆服。</h3> <h3>　　王學(xué)江老師在講《秋天》一課，他通過提問導(dǎo)入新課。夯實基礎(chǔ)，隨文學(xué)字，指導(dǎo)書寫，重視范讀，包括“一”字的變調(diào)，……一會兒……一會兒……的造句，都做得水到渠成；用填空的方法背誦，孩子們掌握得快，也培養(yǎng)了自信心；另外引導(dǎo)一年級的孩子說說他們眼中、記憶中的秋天的特征，孩子們語言表達的能力和觀察總結(jié)的能力都相應(yīng)的得到了提高。</h3> <h3> 刁澤治老師在講《秋天》一課，他備課認真，首先介紹課文的結(jié)構(gòu)，然后把字詞教學(xué)作為本課教學(xué)的重點，帶領(lǐng)學(xué)生趣味性的學(xué)習(xí)知識，由字到詞、由詞到短語、由短語到句子，師生配合，掃清一個個障礙，為充分理解課文打好基礎(chǔ)。</h3> <h3> 厲華老師也在與孩子們一起學(xué)習(xí)《秋天》一課，她提出問題，引入課文，出示秋天的優(yōu)美圖面，組織孩子從字入手，包括音、形、義以及組詞和書寫的指導(dǎo)，然后從詞到句子，包括重點的突破，難點的處理，都做得井然有序，孩子們課堂良好的習(xí)慣展示，課中操緩解學(xué)生的疲勞，安排得特別合理和有成效，課堂教學(xué)頗讓人認可！</h3> <h3>　　文強老師在對一年級的孩子進行隊形隊列的訓(xùn)練。首先進行熱身運動，然后帶領(lǐng)孩子做課前操，放松身體，接著重點進行兩列縱隊變成四列縱隊以及四列縱隊變回兩列縱隊的教學(xué)。老師示范準確，講解清楚，孩子們聽得認真，學(xué)得愉快。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，孩子們掌握要領(lǐng)，收效顯著。最后組織孩子們進行跳繩游戲，大家玩得開心，一節(jié)課不知不覺的就過去了！</h3> <h3> 王俊先老師組織學(xué)生上體育課，本課教學(xué)內(nèi)容是大腿停球，首先講了足球運動中停球的目的，接著講了停球的技巧和要領(lǐng)，然后做了示范，讓孩子們分組訓(xùn)練，再結(jié)合訓(xùn)練進行講評和矯正，孩子們兩人一組，互幫互學(xué)，為了驗證能否學(xué)以致用，組織了小場地對抗比賽。他傳授知識語言準確規(guī)范，動作要領(lǐng)示范到位，教學(xué)效果良好。</h3> <h3> 王維紅老師在講《多姿多彩的靠墊》一課，她發(fā)動學(xué)生說一說自己家的靠墊的形狀和裝飾，還有幾個學(xué)生帶了別具一格的靠墊，總結(jié)靠墊的特點：美觀、實用。接著學(xué)習(xí)了軸對稱圖形以及中心對稱圖形，然后在老師的提示、指導(dǎo)下進行裝飾畫的創(chuàng)作。展示的作品凝聚著孩子們的智慧，是一種追尋美、創(chuàng)造美、品味美的過程。</h3> <h3> 涂源源老師帶著孩子們上信息技術(shù)課，課題是《學(xué)習(xí)使用顏色》，他首先指導(dǎo)學(xué)生利用畫圖程序打開桌面上的‘欣賞’文件夾，對其中的圖畫作品進行鑒評，接著指導(dǎo)學(xué)生如何使用顏色填充封閉圖形，然后讓學(xué)生動手在無色的封閉圖形中填充顏色，孩子們初次使用此功能，每個人躍躍欲試，喜不自禁，感覺到電腦的神奇，同時對出現(xiàn)的問題能及時處理（圖形不封閉如何彌補），最后學(xué)生們展示自己填充顏色的作品，體驗到成功的喜悅。</h3> <h3> 研究老師文秀帶著孩子們一起探討白開水和飲料哪一種更能被人們吸收。做了蘿卜吸水的實驗，通過實驗知道水更容易被蘿卜吸收。讓學(xué)生親力親為，自己得出結(jié)論。然后引導(dǎo)學(xué)生了解水和飲料的特性，倡議少喝飲料多喝水，要求以小組為單位，對自己進行的實驗進行客觀的評定，找出不足之處，今后實驗中應(yīng)特別注意；肯定做得好的地方，今后發(fā)揚。是一次經(jīng)驗的積累過程！</h3> <h3>　　駱志昕老師的英語課上得神采飛揚，包括語言的流暢、態(tài)勢語的優(yōu)美、課堂的駕馭、學(xué)生的完美配合、漂亮規(guī)范的板書、游戲的設(shè)計都讓人眼前一亮。她重視單詞的認、讀、寫以及句子和句式的練習(xí)，孩子們學(xué)得興趣盎然，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣，是講課的最高境界，課堂效果特別好！</h3> <h3>　　劉鳳林老師在講品德課《站起來的中國人》，由于我公出未能參加聽課活動，錯過了精彩的課堂，頗為遺憾！</h3> <h3> 劉秀香老師在上道德與法治課，課題是《大家排好隊》。她首先以發(fā)紅花為契機，看孩子們?nèi)绾蝸眍I(lǐng)取。剛開始孩子們一擁而上，場面很亂，經(jīng)過引導(dǎo)，自覺排成兩隊，順暢的完成領(lǐng)取任務(wù)。引入新課，將排隊和不排隊進行比較，得出結(jié)論 ——遵守規(guī)則，自覺排隊！排隊的好處、排隊的規(guī)則、排隊中的尊老愛幼等都一一探究，孩子們獲得了規(guī)則意識、責任意識，培養(yǎng)了良好的道德習(xí)慣！</h3> <h3> 盧鳳英老師的英語課上得特別精彩，她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)功底，一上課就和學(xué)生進行流利的口語對話，師生溝通特別輕松。她重視讀的訓(xùn)練，學(xué)單詞時結(jié)合著單詞字母進行音標教學(xué)，學(xué)生對單詞的發(fā)音掌握得特別好。配樂書寫單詞，在舒緩的音樂中利于學(xué)生記憶。句型句式的訓(xùn)練極為到位，練習(xí)題設(shè)計得別出心裁，孩子們通過四個開頭字母連詞成句，還有分角色對話，都是對所學(xué)知識的檢驗。</h3> <h3>　　六年級科學(xué)課教師卞廣友在帶領(lǐng)學(xué)生探討《電和磁》，整節(jié)課以實驗為主，通過實驗，驗證猜測，培養(yǎng)學(xué)生探究意識、動手能力、邏輯思維能力以及濃厚的學(xué)習(xí)興趣。實驗操作要求準確、示范到位，孩子們做得也極為成功。得出的知識點順理成章，并抄寫筆記，加強記憶。練習(xí)題是對所學(xué)知識的鞏固，是值得借鑒和學(xué)習(xí)的成功的一課。</h3> <h3>　　心理健康教師張艷玲在帶領(lǐng)學(xué)生探討《男生女生》的關(guān)系，是一堂青春期教育的心理課。由游戲入手，一下子拉近了男女生之間的距離。導(dǎo)入自然，老師富有激情，對學(xué)生的稱呼也親切別致，孩子們在活動中知道了青春期心理變化的階段，如何能很好的與異性相處，利于孩子們身心健康成長！</h3> <h3> 同課異構(gòu)評課活動如火如荼的開展，同一節(jié)課，由于備課人的側(cè)重點不同、備課的思路不同、所選的素材不同、講課的風(fēng)格不同………這才呈現(xiàn)出多彩的課堂。大家圍坐在一起，分析、肯定各自的亮點，為課堂的出彩點贊；剖析、篩選存在的不足，提出合理化的建議以及今后努力的方向，仁者見仁，智者見智，把評課活動推向高潮，每個與會的同事都有感悟，都有收獲！</h3> <h3> 英語組是一個和諧的互幫互學(xué)的團隊，她們最有凝聚力，她們在一起評課。從教態(tài)、聲音、課的建構(gòu)、課堂教學(xué)的技巧、課堂活動的設(shè)計、板書的書寫、讀寫時間的分配、甚至一個單詞的發(fā)音都去揣摩、評判。共同進步和提高。</h3><h3><br></h3> <h3>　　每一次的評課，都是每個老師的自我砥礪的過程，評同事的課之前，得自己潛心研究，言之有物，讓大家認可，所以得用心揣摩；接受同事們評課，也得認真分析大家的合理化建議，自己有感悟，有觸動，有實踐，才有提高。</h3> <h3> 此次公開課活動圓滿的落下了帷幕，感謝講課教師的辛勤付出，帶給我們一堂堂多姿多彩的課，給我們藝術(shù)的享受；感謝老師們對學(xué)生的教育，注重品德培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣……</h3><h3> “新竹超過舊竹枝，全仗老干為扶持”，我們選擇了教師的行業(yè)，就得真誠的投入，今天很忙，但是明天一定會很美——因為會收獲到碩果累累！</h3>