“人在一起叫聚會(huì)，心在一起叫團(tuán)隊(duì)”——記2018學(xué)年第一學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)第一次教研活動(dòng)小濛媽 <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">2018的9月已經(jīng)過去一半</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">秋老虎也慢慢收斂了很多</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">放松了兩個(gè)月</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">金東小科人終于在9月14日這一天聚在一起了</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">這是我們本次活動(dòng)的安排</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">這一框框的材料是小科人的日常</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>實(shí)小的陳凌艷老師從接到任務(wù)</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>就開始準(zhǔn)備工作了</b></font></h1><h3><font color="#ff8a00"><b><br></b></font></h3><p style="text-align: center; "><br></h3> <h1><b> 知道孩子們?cè)诟陕飭幔??教研員汪老師給陳老師的命題是STEM教學(xué)，這是當(dāng)前的跨學(xué)科教學(xué)模式。本次STEM主題是“用紙?jiān)煲惠v小車”。這是陳老師的第一次試教。</b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 作為一堂區(qū)級(jí)的公開課，這次試教我們請(qǐng)來了汪老師來把關(guān)。只有汪老師親自把關(guān)，我們才心安??</font></b></h1> <h1><b><i><font color="#808080">當(dāng)天晚上，就汪老師的意見我們馬不停蹄的修改。</font></i></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">一切準(zhǔn)備就緒</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">9月14日周五活動(dòng)開始</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">這是孝順小學(xué)的鮑秋洋老師</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">作為年輕教師里的佼佼者</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">鮑老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真讓人感動(dòng)</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">主動(dòng)報(bào)名</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">認(rèn)真準(zhǔn)備</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">手舉高高</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>鮑老師，看過來</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>快叫我??</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">鮑老師上的是二年級(jí)的《各種各樣的天氣》</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">二年級(jí)的小朋友經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽表達(dá)都有了極大的進(jìn)步</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">科學(xué)作為孩子們熱愛的一門學(xué)科</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">正影響著越來越多的小朋友走進(jìn)科學(xué)</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">實(shí)小陳老師帶著六年級(jí)的孩子</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#39b54a">開啟“造車之旅”^_^</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b>看似簡(jiǎn)單看似熟悉的車</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b>做起來可不容易</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#39b54a"><b>這節(jié)課對(duì)老師和學(xué)生來說都是一次挑戰(zhàn)</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb"> 有結(jié)構(gòu)的材料需要教師課前精心選擇，便于學(xué)生觀察、操作。</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">這節(jié)課持續(xù)近一個(gè)半小時(shí)</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">孩子們都樂在其中</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb"><b>^_^^_^^_^</b></font></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">小車動(dòng)起來了嗎？！</font></b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>是什么讓小車動(dòng)起來的？</b></h1><p style="text-align: center; "><b>……</b></h3><p style="text-align: center; "><b>??</b></h3><h1 style="text-align: center; "><b>是磁鐵</b></h1><h1 style="text-align: center; "><b>利用同極相斥的原理推動(dòng)小車前進(jìn)</b></h1> <h1><b> 認(rèn)真的不止孩子，還有我們的老師，每一次教研活動(dòng)都是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豈能錯(cuò)過每個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。</b></h1> <h1><b> 教學(xué)是一門美的藝術(shù)，對(duì)于每一堂課仁者見人，智者見智，但不管怎樣，都應(yīng)該為上課的老師點(diǎn)贊??，這背后有老師辛苦的付出，有她們的智慧，她們經(jīng)歷過糾結(jié)，困惑，一次次試教，像是經(jīng)歷了一次破繭成蝶的過程，能大膽亮相，就經(jīng)得起贊美。</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 實(shí)小邵姍薇老師在本次活動(dòng)中作了二年級(jí)科學(xué)的教材分析，邵老師第一次解析教材，做足了功課，重新看了專家的教材解讀視頻，參考了高麗萍老師的資料，制作了課件寫了講稿，力求讓老師們能聽懂并有所收獲。</font></b></h1> <h1><b> 對(duì)了，你沒認(rèn)錯(cuò)，這就是我們的汪老師。在本次教研活動(dòng)中，汪老師肯定了年輕教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步，對(duì)兩位年輕教師的課堂教學(xué)做了點(diǎn)評(píng)。然后就STEM教學(xué)做了重點(diǎn)介紹。從素養(yǎng)層面上來說，STEM教育代表著科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，有利于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。</b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b style="color: rgb(21, 100, 250);">教學(xué)對(duì)一個(gè)老師來說</b><br></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">是一個(gè)非常內(nèi)化跟自我的事</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>通過一次次教研活動(dòng)</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>尋找自己</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>然后認(rèn)識(shí)自己</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>再看到不一樣的自己</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>每一次教研活動(dòng)</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>都是另一個(gè)起點(diǎn)</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>是一種獲得</b></font></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#1564fa"><b>期待下一次相聚</b></font></h1>