<h3> 2018年9月13日，厚福盈學(xué)區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文教師相聚在厚福盈小學(xué)錄播教室，滿懷學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真地聆聽(tīng)了小學(xué)語(yǔ)文三（上）網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)。<br></h3> <h3> 首先，徐軼老師從兩個(gè)關(guān)鍵詞"人文主題"和"語(yǔ)文要素"入手，分析了三年級(jí)教材的核心要求，又分析了五個(gè)顯著特點(diǎn)，使全體老師對(duì)本冊(cè)教材有了整體感知，并明確了新舊教材的異同。<br></h3> <h3> 接著，徐老師對(duì)三年級(jí)上冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了深入解讀。通過(guò)對(duì)特殊單元的介紹，我們了解到閱讀策略單元的編排，一改以人文主題編排單元，注重學(xué)生閱讀方法教學(xué)；習(xí)作單元的設(shè)計(jì)，凸顯交際功能，降低寫作難度，更加貼近學(xué)生生活；<br></h3> <h3> 下午，浙江省教研室的余琴老師針對(duì)教學(xué)中老師們的困惑，從“識(shí)字與寫字”“閱讀”“習(xí)作”“口語(yǔ)交際”四個(gè)方面給我們提出了新的建議。<br></h3> <h3> 整整一天的培訓(xùn)，大家認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄。<br></h3> <h3> 三年級(jí)老師面臨教材改革，任重道遠(yuǎn)。今天的培訓(xùn)使三年級(jí)教師們更新了認(rèn)知，找到了方向。新內(nèi)容、新思路，老師們需要克服慣性思維，認(rèn)真研讀教材，了解編者意圖，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。為日后的教學(xué)墊定牢固的基礎(chǔ)。<br></h3>
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