揚帆起航——龍華區(qū)2018-2019學年第一學期初中物理和地理新學期培訓與教研工作會議

龍華區(qū)教科院初中物理

<h3>　　2018年9月13日下午，龍華區(qū)全體初中物理、地理老師在教研員王龍湊的組織下，在民治中學召開了2018至2019學年第一學期龍華區(qū)初中物理和地理教研工作會議。<br></h3> <h3>　　問渠那得清如許，唯有源頭活水來。我區(qū)于2017至2018學年派觀瀾中學胡愉華老師參與“國培示范性高端項目——骨干教師能力提升高端研修項目”，會議的第一項內(nèi)容便是請胡老師分享學習成果。</h3><h3> <br></h3> <h3>　　胡老師從“核心素養(yǎng)的構(gòu)建過程”“STEM課程”“翻轉(zhuǎn)課堂”等五個方面進行了干貨滿滿的分享。</h3> <h3>　　教研員王龍湊針對2018年物理中考及8年級期末成績進行了總體分析，對已步入初三的學生的期末試卷進行了重點題重點分析，給出了接地氣接課堂的切實建議。 </h3> <h3>　　在考慮到考生人數(shù)逐年增多的客觀情況下，王總呼吁在座物理老師加強自身學習，在日常教學中扎根課堂將知識點落實到位，關(guān)注最新科技進步與科學發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>　　劉亞楠老師是去年剛剛畢業(yè)的新老師，也是龍華區(qū)實驗學校唯一的物理老師，去年一年在她的努力下，學生成績進步顯著。</h3><h3> </h3> <h3>　　本次活動，劉亞楠老師給我們分享了她有趣有又用的經(jīng)驗，如表情包式評價、王者榮耀表揚榜、物理寒假彎道超車大禮包等令00后喜歡的方式方法。同樣是批改作業(yè)，同樣是布置寒假作業(yè)，換個方式，會發(fā)生什么呢？<br></h3> <h3>　　龍華區(qū)第三實驗學校陳麗玲老師對地理期末成績進行了有理有據(jù)的分析，表格圖像，直觀明了。陳老師認真分析了成績背后反映的教學中所存在的問題，如“捕捉圖片信息能力有所提升，但綜合能力不足”“知其然不知其所以然”等，并針對存在的問題一一提出了自己的建議。</h3> <h3>　　來自龍華區(qū)博恒中英學校的吳燕玲老師分享了自己地理教育教學的經(jīng)驗。研標綱，研考題，研學情，從課堂到課后，吳老師將她成功的經(jīng)驗傾囊相授。</h3><h3> 研究與創(chuàng)造，這是吳老師過去一年教育教學的中心思想，也是我們龍華教師應該潛心鉆研的方向。<br></h3> <h3>　　來自丹堤實驗學校的劉淑娣老師從“做學生三喜歡的老師”“向課堂要質(zhì)量”等幾個方面進行了言簡意賅的分享，劉老師分享了今夏前往新疆的研學經(jīng)歷，現(xiàn)場氣氛輕松熱烈。</h3> <h3>　　會議的最后，王龍湊教研員對今年下半年的教研工作安排進行了介紹，并安排了“成立物理教研共同體”的重要工作。</h3> <p dir="ltr"><span style="font-size:1.00em;">　　教師一年又一年的教，學生一年又一年的學，這不是螺絲釘在螺鈕里紋絲不動，亦不是陀螺在原地不停的旋轉(zhuǎn)，這是教師對自己的職業(yè)生涯的追求，這是學生為自己的遠大夢想所付出的努力。教育和學習的過程本身，又何嘗不快樂呢？</span> <span style="font-size:1.00em;">        </span></h3><h3> </h3> <h3>　　龍華物地教書匠，揚帆起航，我們已在路上。</h3> <h5 style="text-align: right;">圖文:陳露</h5>