<h3> 今年暑假，我們冷水江市教育局教科所鐘所長(zhǎng)找我談話，講省里有一次鄉(xiāng)村中小學(xué)書(shū)法骨干教師培訓(xùn)，問(wèn)我是否愿意參加？我想這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。金秋九月，秋高氣爽，我和巖口學(xué)校的陽(yáng)老師一同來(lái)到湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心，接受為期九天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲頗豐，下面簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：</h3> <h3>一、觀念的轉(zhuǎn)變</h3><h3> 我以前認(rèn)為，書(shū)法只要將字寫(xiě)好即可，文化與書(shū)法之間沒(méi)有多大的關(guān)系。所以我平時(shí)只注重書(shū)法技法方面的練習(xí)，而忽視了文化對(duì)書(shū)法的重要性。通過(guò)李再湘教授對(duì)“天、地、君、親、師、位”逐字的分析，還有他多次強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí)的重要性，使我認(rèn)識(shí)到我們教師不僅要掌握書(shū)法書(shū)寫(xiě)的技法，還要多讀書(shū)，多讀書(shū)法理論書(shū)籍和經(jīng)典文化書(shū)籍，如孫過(guò)庭的《書(shū)譜》、《中國(guó)書(shū)法史》等書(shū)籍。書(shū)法是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，與中國(guó)文化密不可分，有深厚的文化內(nèi)涵。</h3> <h3>二、改變教學(xué)方法</h3><h3> 我在學(xué)校成立了書(shū)法課外活動(dòng)小組，搞了四年左右，主要是進(jìn)行硬筆書(shū)法教學(xué)。雖然也取得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但通過(guò)觀摩紅星小學(xué)第二小學(xué)顏宇露老師和湘潭縣云龍小學(xué)劉娟老師的示范課后，受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)教學(xué)中的不足。她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，從引入課題，到新授，最后小結(jié)拓展。環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。她們?cè)诮虒W(xué)中均采用了多媒體教學(xué)，形象直觀，易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和掌握字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。我平時(shí)教學(xué)圖簡(jiǎn)單，很少采用多媒體教學(xué)，一般只是示范書(shū)寫(xiě)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以后的教學(xué)中，我要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，盡量采用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3>三、力創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校</h3><h3> 我在四年前，就有一個(gè)夢(mèng)想，力爭(zhēng)將我校打造成一所書(shū)法特色學(xué)校。雖然我為此付出了一些努力，由于各種主客觀原因，收效不大，夢(mèng)想暫未實(shí)現(xiàn)。四年前，我在學(xué)校成立了教師書(shū)法研究會(huì)，老師們推薦我擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。我制定了《同興中心小學(xué)教師書(shū)法研究會(huì)章程》，《同興中心小學(xué)教師書(shū)法研究會(huì)規(guī)章制度》，《同興中心小學(xué)教師書(shū)法研究會(huì)量化評(píng)分方案》。每周教師們進(jìn)行書(shū)法習(xí)作交流一次，互相交流學(xué)習(xí)。對(duì)教師進(jìn)行量化評(píng)分，每年評(píng)選一批優(yōu)秀會(huì)員，調(diào)動(dòng)老師們習(xí)書(shū)的積極性。另外我組織成立了學(xué)生硬筆書(shū)法課外小組，積極開(kāi)展學(xué)生硬筆書(shū)法活動(dòng)，組織學(xué)生經(jīng)常參賽，亦取得了一些成績(jī)，得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但是通過(guò)參觀紅星第二小學(xué)和湘潭縣云龍小學(xué)后，對(duì)比之下，還存在很大的差距。在以后的工作中，一方面努力提升自己的書(shū)法水平，另一方面在學(xué)校打造書(shū)法特色方面多下功夫。</h3> <h3> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睍?shū)法教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，但我將百折不撓，勇往直前，力爭(zhēng)在書(shū)法教育上開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天空！</h3>
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