<h3>學習在于創(chuàng)新——2018年樂東縣義務教育小學語文新教材培訓</h3> <h3>樂東縣教育研究培訓學校2018年9月12日在樂東實驗小學三樓會議廳開展培訓—2018樂東縣義務教育小學語文新教材培訓。為了能更好地把握新教材,促進教師積極研究探索部編教材教學策略,加快教師隊伍的成長。</h3> <h3>全縣一年級語文教師帶著積極學習的精神來到會場</h3> <h3>首先由樂東縣教育研究培訓學校的鐘永苗老師為我們主持介紹活動分兩個內容:</h3><h3>1展示課</h3><h3>2解析一年級語文新教材</h3> <h3>樂東縣黃流中心學校的林昌嬌老師給我們帶來一節(jié)一年級的識字課堂教學《對韻歌》</h3> <h3>樂東縣實驗小學一年級(12)的小朋友</h3> <h3>課堂中林老師結合教材特點,根據一年級孩子的年齡特征,以多種形式引導孩子們誦讀,要求邊讀邊指,孩子們在形式多樣的誦讀中識字。教學辦法有效、新穎!<br></h3> <h3>教學過程的能力強,善于調動學生的學習積極性,善于點撥、引導、善于應變。能恰到的好處地評價學生的態(tài)度、表現(xiàn)、能力、個性和知識、技能。</h3> <h3>指導學生寫字體美觀,林老師特別強調孩子們的寫字姿勢和坐姿“頭正、肩平、身直、足安”按照一尺、一拳、一寸的標準來要求他們。讓孩子們養(yǎng)成寫好字的習慣。</h3> <h3>孩子們課堂上認真聽講,踴躍舉手發(fā)言。讓孩子們喜歡學習漢字,有主動識字,寫字的愿望。</h3> <h3>端莊優(yōu)雅的樂東縣教育研究培訓學校張浪副主任給我們解析小學一年級語文教材編排思路和內容。</h3> <h3>識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是小學語文第一學段的教學重點,也是貫徹整個義務教育階段的重要內容。</h3> <h3>郭沫若先生曾說:“識字是一切探求之第一步”。還有人說:“人生識字聰明始”。</h3> <h3>基本策略:</h3><h3>手口一致,指字認讀:先讀后認,先背后認。</h3><h3>一、看圖入文:觀察圖畫,具體感知文本信息??磮D說詞語。圖文建立鏈接。</h3><h3>二、1熟讀成誦:手口一致,一眼口一致,形式多化,循序漸進。</h3><h3> 2讀準字音,音形合一,讀出節(jié)奏,讀出 韻味,讀出感情,感悟文本。</h3> <h3>誦讀識字:借助現(xiàn)有教材中的文本,輔以大量的兒歌,童瑤,兒童詩,開展誦讀活動,音形合一,在誦讀的過程中,達到自然識字,感悟文本的目的。</h3> <h3>全面推進,“誦讀識字”教學理念,努力實踐?!笆挚谝恢隆⒅缸终J讀,先讀后認,先背后認。”的16字基本策略,提高識字效率。</h3> <h3>新教材建議:用好的教材;</h3><h3> 用好的教學參考書;</h3><h3> 用好音頻;</h3><h3> 用好同步練習;</h3><h3> 用好黑板和粉筆。</h3> <h3>最后鐘永苗老師給我們總結。</h3><h3>1、備好教材。</h3><h3>2、用心育人,用心教學。</h3><h3>2、把好的教材帶給孩子們。</h3><h3><br></h3> <h3>今天上午課例+講座的活動對全縣一年級語文科老師們來說那就是如獲珍寶,獲益匪淺。新教材的使用必然對教學提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。做為新時期的人民教師,我們要充分認識部編教材的重要性,準確把握教材,更新教學理念,改進教學方法,更好地促進教育質量的提升。</h3>
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