郁達夫中學青年學堂開課啦！

2018郁達夫青年學堂

<p style="text-align: left;"><b><font color="#333333">2018年9月11日晚6點30分，郁達夫中學2018屆全體新教師在文豪校區(qū)舉行了“郁達夫中學青年教師學堂第一次活動”。此次活動很榮幸地邀請了上一期青年學堂三位優(yōu)秀學員代表發(fā)言，分享過去一年在“青年教師學堂”的自我收獲和心得體會。</font></b> </h3><h3><br></h3> <h3><b>凌露露作為科學老師及班主任，也提出了自己獨特的見解經(jīng)驗。她認為在青年學堂這一年對自己的幫助是很大的，每天面對不同的問題有不同的交流方式方法，用不同的交流方式對待不同的孩子。這一年中摸索著自己應用怎么樣的方式去對待班級，如“苦情”的路線，入心的教育孩子，抓住重點學生逐個突破。</b></h3> <h3><b>俞弘老師結(jié)合自己的教學經(jīng)歷體驗總結(jié)了三點：首先，嚴于始，立于行樹立威信。俞老師分享了自己的一則教學案例，她認為，老師與學生的第一次見面非常重要，因為老師留給學生的第一印象就可能會影響到老師以后的課堂秩序。有的老師給學生的第一印象就是很嚴厲，這樣，學生就會收斂鋒芒。所以，教學時老師對學生應當嚴格要求，并以身作則，給學生樹立榜樣，同時樹立威信。</b> </h3><h3><br></h3> <h3><b>第二，愛為本，情動人關(guān)愛學生。俞老師繼續(xù)補充道，嚴格并不意味著一直批評，批評之后也要善于做好安撫工作。重要的還是要以愛感化學生，以情打動學生。利用好鼓勵和表揚這一把雙刃劍，用表揚文明行為來抵制不良行為。<br></b></h3><h3><b>第三，抓心理，重組織歸心課堂。俞老師重點提出，要掌控課堂，就要了解中學生心理發(fā)展特點。只有掌控他們的心理。才能真正更好地掌控課堂。越是在積極活躍的課堂氛圍中越是要積極引導，要綜合中學生急于表現(xiàn)的心理，有秩序的組織展示指令，而且每一個指令與要求都要明確。如此一來，又能讓課堂有良好的紀律。</b><br></h3> <h3><b>體育老師趙斌提出，由于體育課課程場地更寬闊豐富，使其課堂可控性難度更大。因此認為老師必須“持之以恒，習以為常，以身作則”。</b></h3> <h3><b>頂崗之路，任重道遠。俞老師的幾點心得和分享讓我們獲益匪淺。使我們對教學工作的理解有了新的啟發(fā)和新的思路。同時，也讓我們意識到，教師教學工作不只是一份職業(yè)，更是一門藝術(shù)。它需要我們投入更多的時間和經(jīng)歷去慢慢積累和摸索。  </b><br></h3> <h3><b>本次活動由王校長主持，同時孫校長對我們提出了要求，更寄于宏偉的愿景。最后兩位校長還為我們新老師現(xiàn)場答疑，解決了很多教學工作和生活中遇到的實際問題。</b><br></h3> <h3><b>我們也相信，借助“青年學堂”的教師平臺，只有自己多學，多問，多思考，觀摩更多的課堂實錄，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡快地提高自身素質(zhì)，最后才能有望成為一名優(yōu)秀的人民教師，才不辜負最初選擇“師范”專業(yè)的這份初心！愿我們不忘初心，砥礪前行！ </b><br></h3> <p style="text-align: center; "><b>攝影：朱元</b></h3><p style="text-align: center; "><b>文字：方慶</b></h3><p style="text-align: center; "><b>總編：屠爽爽</b></h3><p style="text-align: center; "><b>郁達夫中學教科室</b></h3>