<h3> 遲交的作業(yè)</h3><h3> 樸 實(shí)</h3><h3> </h3><h3> 一冬無(wú)雪，大家都說(shuō)這是個(gè)暖冬，許多早已塵封的記憶在這個(gè)冬天都蘇醒了。</h3><h3> 輕輕的，輕輕的，我敲了敲緊閉著的房門(mén)。這扇門(mén)我是陌生的，但屋內(nèi)的主人我是熟悉的，聽(tīng)說(shuō)她病了，她是我的老師尚漢華。</h3><h3> 三十多年前，在知識(shí)青年支援大西北的號(hào)角聲中，復(fù)旦大學(xué)中文系的高才生，風(fēng)華正茂的上海姑娘只身來(lái)到耀縣，成了耀縣中學(xué)的一名語(yǔ)文老師，我也有幸成了她的學(xué)生。</h3><h3> 一次偶然的機(jī)會(huì)，我的作文引起了老師的注意?！拔母铩逼陂g，我們學(xué)校在北部山區(qū)有個(gè)農(nóng)場(chǎng)，我們每學(xué)期要在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)鍛煉十五天。有一次勞動(dòng)結(jié)束后，尚老師布置了一篇關(guān)于寫(xiě)勞動(dòng)鍛煉心得體會(huì)的作文。我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，對(duì)于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)早已習(xí)以為常，十五天能有什么體會(huì)？眼看就要交作文了，我還只字未動(dòng)，咋辦？于是我靈機(jī)一動(dòng)，寫(xiě)了幾行打油詩(shī)交了差。記得詩(shī)是這樣寫(xiě)的：背起背包回頭望農(nóng)場(chǎng)／十五天在那里鍛煉成長(zhǎng)／棗刺劃破新衣裳／镢頭挖掉舊思想。沒(méi)想到這篇應(yīng)付差使的作文尚老師卻給了很高的評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)時(shí)她說(shuō)，詩(shī)雖短，但有意境，寫(xiě)出了對(duì)農(nóng)場(chǎng)的留戀、勞動(dòng)的場(chǎng)景和自己的感受。</h3><h3> 受到鼓勵(lì)的我，暗下決心，一定要學(xué)好語(yǔ)文，不負(fù)老師的厚愛(ài)。后來(lái)我的寫(xiě)作水平提高很快，老師點(diǎn)評(píng)作文幾乎每次都有我?？墒?，有一次我下功夫?qū)懥艘黄痘乩霞疫^(guò)年》的作文卻被老師誤解有抄襲嫌疑，沒(méi)有點(diǎn)評(píng)。她還告誡我們要做“誠(chéng)實(shí)的孩子。” </h3><h3> 下課后我拿著作文草稿來(lái)到了老師辦公室討說(shuō)法，老師說(shuō)，你目前還達(dá)不到那水平。我委屈了，將作文草稿往老師的桌子上一扔扭頭跑了。從此，我對(duì)老師憋勁了。</h3><h3> 參加工作后，我先后調(diào)換了十幾個(gè)工作崗位，老師也在改革開(kāi)放的春天調(diào)到了西安某大學(xué)任教授。工作中，我的筆從沒(méi)有停頓，每寫(xiě)出一篇好文章，就像母親生了一個(gè)可愛(ài)的孩子，咋看咋順眼。積少成多，近幾年竟連續(xù)出版了好幾本文學(xué)書(shū)籍。</h3><h3> 每當(dāng)我拿起散發(fā)著油墨香味的書(shū)籍，尚老師的身影就浮現(xiàn)在我的眼前。是她讓我與文學(xué)有了不解之緣，是她教會(huì)了我作文、做人。盡管老師曾經(jīng)誤解了我，但她對(duì)我們是真誠(chéng)的，她希望我們都做“誠(chéng)實(shí)的孩子”。</h3><h3> 夜幕已經(jīng)降臨了，老師家的門(mén)依然緊閉著。這時(shí)有行人告訴說(shuō)，尚老師癱瘓啦，如果保姆不在，她是開(kāi)不了門(mén)的，我只好怏怏地離開(kāi)了。</h3><h3> 回到家，一星期里老師竟然兩次進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。她依然那么年輕，那么端莊漂亮，在講臺(tái)上閃耀著青春的光芒；她還是一口吳儂普通話，總把“阿Q”讀成“俄客呦”。她的講授近乎演講，她能把“北國(guó)風(fēng)光”搬上三尺講臺(tái)，讓我們看到“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”的景象，我們端端地坐著，癡癡地想著：偉大領(lǐng)袖的胸懷咋就這么大呢？此時(shí)的臺(tái)上臺(tái)下已融為了一體，是老師和學(xué)生，更像是母親和孩子。此情此景，不也是一副楚楚動(dòng)人的畫(huà)面嗎？</h3><h3> 我決計(jì)再次造訪尚老師。正月初三，我整理好自己近幾年出版的書(shū)籍，領(lǐng)著妻子和女兒又一次站在了老師家門(mén)口。老師家的門(mén)是虛掩著的，我的手臂沉重得難以舉起。一陣陣?yán)⒕?、一陣陣自?zé)。我問(wèn)自己為什么要拖到現(xiàn)在，難道看望老師還需要什么理由嗎？如果不是得知老師病了，我今天會(huì)來(lái)嗎？</h3><h3> 輕輕的，輕輕的，我敲開(kāi)了虛掩著的門(mén)。一位中年婦女迎了出來(lái)，是尚老師的女兒。她說(shuō)，媽媽經(jīng)常提起你。我心里一陣發(fā)熱。簡(jiǎn)陋的兩室一廳，屋里幾乎沒(méi)有值錢(qián)的家什，桌子、沙發(fā)上堆滿了書(shū)籍和報(bào)紙。尚老師被女兒從里屋推了出來(lái)，輪椅上一個(gè)瘦瘦的、口角淌著涎水、雙手痙攣的老嫗出現(xiàn)在我們的面前。我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ谑俏铱觳缴锨埃跗鹆怂请p松弛而冰涼的手，叫了聲“尚老師”！沒(méi)有回應(yīng)，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒回應(yīng)。她女兒說(shuō)：“媽媽不行了，早都不認(rèn)識(shí)人了?！蔽乙魂囮囆乃帷Ｕ酒鹕?，我把帶來(lái)的禮品和自己這些年出版的小說(shuō)、散文集舉到她的面前，輕聲說(shuō)：“老師，我給您交作業(yè)來(lái)啦，我是您的學(xué)生蒲力民?！崩蠋熅従彽靥痤^，“嗯”了一聲，眼睛突然一亮，嘴角抽動(dòng)了幾下，吃力地?cái)D出了“蒲--力--民”三個(gè)字。??！老師認(rèn)出了我。我的淚水奪眶而出，把頭深深地埋進(jìn)老師的胸前。當(dāng)我抬起頭時(shí)，尚老師的女兒用驚訝的目光看著母親，妻子和女兒也早已淚流滿面。</h3><h3> 告別了尚老師，冬日里的風(fēng)吹在我的身上，冷冷的。一路無(wú)語(yǔ)，我的眼前似乎燃燒著一支蠟燭，此刻她已燃燒到了最后時(shí)刻，微弱的燭光在微風(fēng)中搖曳，我多想用自己的身軀擋住那無(wú)情的風(fēng)，讓她繼續(xù)燃燒，永不熄滅。我在心里一遍遍祈禱：老師，一定要戰(zhàn)勝病魔，我還要為您交上更多、更好的“作業(yè)”呢。</h3>
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