<h3> 2018年8月18日-23日，在鄰水縣教育科技體育局副局長胡道文同志的帶領(lǐng)下，縣研培中心、鄰水二中、九龍中學、豐禾中學、壇同中學的分管領(lǐng)導（副校長）、教師一行47人參加了第一批“四川省鄰水縣骨干教師學習設(shè)計師高級研修班”培訓學習（七步成師學習設(shè)計師培訓）。<br></h3> <h3>
“破冰”之旅，開啟高質(zhì)量學習航行。研修學習開班典禮由華東師范大學社會發(fā)展政策評估研究中心主任倪波教授主持，七步成師創(chuàng)建人、原深圳龍崗區(qū)教師進修學校校長、現(xiàn)深圳平岡中學校長，深圳大學碩士生導師劉靜波教授、縣教科體局胡道文副局長、鄰水二中毛銳校長、縣研培中心秦洪坤出席了<br></h3> <h3> 聆聽智者聲音，享受“饕餮盛宴”。2018年8月19日-22日由劉靜波校長帶領(lǐng)講師團隊講授“七步成師學習設(shè)計”。培訓內(nèi)容為基于核心素養(yǎng)的“學習設(shè)計師”系統(tǒng)課程，包括學習及相關(guān)概念、學習設(shè)計概要、學習結(jié)果分析、學習層級分析、學習者分析 、學習目標設(shè)計、學習評價設(shè)計、學習過程設(shè)計與學習產(chǎn)品開發(fā)，里面有如何科學地對概念下定義，簡潔明了的核心素養(yǎng)關(guān)系圖，補缺與轉(zhuǎn)錯的理論和技術(shù)更是簡明清晰，具有很強的實操性。四天的學習內(nèi)容豐富，形式多樣，劉校長和他的團隊老師講課的手段、方法靈活多樣，以小組為單位，注重團隊協(xié)作和展示，評價，充分調(diào)動全體學員參與熱情，采用體驗式與案例教學，整個培訓過程充滿激情，學員們參與度非常高。
</h3><h3><br></h3> <h3> “高質(zhì)量學習”，大道至簡。通過學習我們深入了解了“七步成師”技術(shù)操作流程及其背后蘊含的強大理論基礎(chǔ)，以及三腦理論、上位、同位、下位概念在教學中的運用、學習目標與學習結(jié)果的關(guān)系、學習評價全流程等，化繁瑣為簡單，其背后理論雖深，但技術(shù)新而易操作。特別是補缺模型，讓老師們折服，大家通過對“缺口區(qū)”的再認識，以及如何補缺，拓展了思維，增長了見識，有老師說：補缺技術(shù)“是以后面對學生問題的利器”。通過學習使我們認識到“課堂教學改革不僅僅是小修小補，而是需要系統(tǒng)重建，我們不能僅僅滿足于當教學的建筑師，更應(yīng)努力成為課堂教學的最佳設(shè)計師”。<br></h3> <h3> 播下種子，靜待花開。在結(jié)業(yè)典禮上，領(lǐng)劉靜波校長以及全程陪同并擔任此次培訓班班主任的倪波教授作了感人肺腑的發(fā)言，博得學員們陣陣掌聲。同時，領(lǐng)隊的研培中心洪坤副主任、二中的韌東副校長及各校代表在發(fā)言中表示：此次的學習見識廣、收獲多、質(zhì)量高。如秦主任所說，此次學習，靜波校長、王強主任、范竹發(fā)主任等 “各個方面的講解精細、精準，觀點新穎，案例豐富，既有高屋建瓴的理論，更有實操性指導?！?，要求我們“作為教師，要改變學生，從改變自己開始；要突破自身的教育瓶頸，在學習中反思、在研究中實踐、在總結(jié)中提升，做一名研究型教師！”<br></h3>
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