梅建偉

<h3> 學(xué)校是個有故事的地方，新星更是如此。在教師節(jié)來臨之際，總想寫點什么。 </h3> <h3>有一種事業(yè)</h3><h3>在今天和明天間鋪設(shè)大道</h3><h3>有一種職業(yè)</h3><h3>在現(xiàn)實和理想間架起天橋</h3> <h3>　　當我動筆寫下這幾個字，腦海里卻始終繞不開“創(chuàng)文”兩個字。既然繞不開，干脆就講講創(chuàng)文的故事，講講對新星滿滿的愛、暖暖的情。</h3> <h3>　　記得那天是6月26日，學(xué)校接到通知，確定為創(chuàng)文明城市之校園文化布置樣板校的重任，必須在15天內(nèi)要完成近30個硬性指標的校園文化布置，我馬上與分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，成立專班并布置了相關(guān)工作。本來以為學(xué)期馬上結(jié)束了，可以稍微喘口氣，學(xué)校派他參加省級校園足球管理培訓(xùn)。</h3> <h3>　　接到任務(wù)，他二話不說，立即行動。硬是在去杭州培訓(xùn)之前叫了廣告公司的人，把校園轉(zhuǎn)了一圈，初步商討了布置方案，并把相關(guān)的文字資料整理、核對后發(fā)廣告公司。下午我又邀請市教育局專班領(lǐng)導(dǎo)，對方案進行修改、完善，將意見匯總給廣告公司。讓廣告公司盡快設(shè)計方案，遇到問題隨時與他聯(lián)系。</h3> <h3>　　在杭州培訓(xùn)期間，他白天培訓(xùn)間隙，在手機上和設(shè)計師一起解讀校園文化布置指標和方案；晚上，別人看世界杯，他卻盯著小小的手機屏幕，在修改設(shè)計廣告公司發(fā)來的設(shè)計初稿，大到版面設(shè)計，小到一個字，一個標點，由于手機操作很不便，晚上基本都要改到凌晨一兩點。6月29日，一下火車就約我趕到廣告公司，對修改后校園文化布置方案進行審核、完善。7月10日，由于第二天市里要來預(yù)查，廣告公司連夜來貼食堂和行政樓墻上的字，由于要現(xiàn)場定高度和位置，他直到主題位置定好，才回去，那時夜已深。</h3> <h3>　　故事講到這里，大家肯定會問故事的主人公是誰？新星的老師們一定會對號入座。</h3> <h3>　　其實，故事的主人公只是眾多創(chuàng)文團隊的一個縮影，這里講述的不是一個人，而是新星團隊，在這個暑假有太多太多的新星人堅守在崗位上，以上故事只是其中的幾個片段。還有很多很多：創(chuàng)文每周一報團隊又排計劃又寫總結(jié)，周周如此；幾乎天天都要寫的各種圖文并茂的材料；三冊臺賬資料整理負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的三個團隊夜以繼日的工作；沒完沒了的校園周邊環(huán)境檢查導(dǎo)致校園周邊環(huán)境組精神高度緊張；隔三差五的專班督查使得學(xué)校創(chuàng)文專班團隊時刻準備著；承辦兩次現(xiàn)場會必需全面準備等等。每天大家都是汗流浹背，衣服濕了又干、干了又濕一天反復(fù)不知道幾次，晚上回家自己都能聞到一股臭味。事情還遠不止創(chuàng)文一件，除了創(chuàng)文，這個暑假還有大整風(fēng)系列活動，反思、剖析材料、學(xué)習(xí)體會、對照整改材料等等，還有農(nóng)房違建整治，還有縣管校聘工作，還有校園維修工程……面對所有的重任，新星人迎難而上。</h3> <h3>　　這期間，有連續(xù)幾天加班加點到深夜的；有從外地趕來一起整理臺賬的；有從醫(yī)院出來直接來學(xué)校的；有將孩子寄養(yǎng)朋友家趕來學(xué)校的；有的干脆把孩子帶來；有帶上家屬一起加班的；有主動請纓來幫忙的……整個暑假，大家基本都在學(xué)校，今年這個暑假是假的，甚至雙休也沒了。<br></h3> <h3>　　開學(xué)以來，學(xué)校正常的工作必須穩(wěn)定，創(chuàng)文工作卻更加緊張，兩手工作都不能放松。最令人感動到是，新星人從不畏懼，克服困難，發(fā)揮著新星人特有的“團結(jié)一致、相親相愛的合作精神；勇敢奮斗、獨當一面的擔(dān)當精神；刻苦鉆研、腳踏實地的勤勉精神；永不服輸、敢于拼搏的爭先精神；不畏艱難、力爭一流的創(chuàng)新精神”新星精神。</h3> <h3>　　因為我們是有情有愛的新星人。我們堅信教育是最美麗的事業(yè)，無形的大愛皆融于點滴的行動。我們堅信老師是最美麗的人，在瞬間的點觸中鑄就著事業(yè)的永恒。</h3>

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梅建偉