<h3> 偶然間讀到這樣一篇文章《孩子，希望你能遇見一位手持戒尺、眼中有光的老師》，這是一位媽媽為她剛剛?cè)雽W(xué)的孩子寫下的文字——</h3><h3> <font color="#ed2308"> “盲目的鼓勵(lì)和寬容，只能培育出溫室的花朵。好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。”</font></h3><h3> “如果你在學(xué)?；膹U學(xué)業(yè)、侮辱老師、欺凌同學(xué)，老師以他的方式批評(píng)你、懲戒你，你不要指望媽媽會(huì)站在你那邊，狀告老師，抹黑學(xué)校。媽媽做不到。<font color="#ed2308">因?yàn)?，關(guān)注你成長(zhǎng)的老師，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，有權(quán)利管教你。這本是教育的一部分，媽媽應(yīng)對(duì)此支持?！?lt;/font></h3><h3> <font color="#ed2308"> “媽媽最大的心愿，并非你能得到老師的偏愛和上蒼的眷顧，而是你心懷夢(mèng)想不丟信仰，在讀書中學(xué)會(huì)做人，做人時(shí)懂得規(guī)則，在規(guī)則中懂得敬畏，在敬畏中不負(fù)生命?！?lt;/font></h3><h3> 讀到這篇文章，我瞬間眼前一亮，那不就是我當(dāng)老師的初衷嗎？不就是我內(nèi)心一直堅(jiān)持的方向嗎？雖然因?yàn)榉N種外因我也曾有過動(dòng)搖，但慶幸的是我最終還是選擇了堅(jiān)持，沒有放棄。我沒有后悔自己的選擇，我為自己的堅(jiān)持自豪！</h3><h3><br></h3> <h3> “起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。雖沒有如詩詞中所寫的那樣夸張，卻是實(shí)實(shí)在在地忙碌著，操心著。我總和學(xué)生開玩笑說：“老師不想做春蠶，因?yàn)槲也辉敢饨z盡命亡；老師也不愿做蠟燭，燃燒了自己。老師也有自己的家人，自己的生活，所以，老師只想安安靜靜地教書，做事對(duì)得起自己的良心?！笔堑?，我也一直都認(rèn)為“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”</h3><h3><br></h3> <h3> 陰差陽錯(cuò)間，一心想要讀高中考大學(xué)的我卻報(bào)考了師范，成了人們眼中的那一代中師生。十九歲便踏上了講臺(tái)，開始教學(xué)生涯，“學(xué)高為師，身正為范?！边@八個(gè)大字一直都銘記于心。所以，我總是不斷地告訴孩子們，踏踏實(shí)實(shí)地做人、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，唯有掌握真本事將來才有立足之地。說到學(xué)校的比賽，想取得好成績(jī)是每個(gè)老師的心愿，我也不例外。但在要求成績(jī)的同時(shí)，我不忘教孩子做人?；@球賽場(chǎng)，我教孩子團(tuán)結(jié)就是力量；男生輸了，我告訴孩子有進(jìn)步就是成功；寫字過關(guān)，我說“字如其人”，端端正正的字恰是你一身正氣的體現(xiàn)；新隊(duì)員入隊(duì)，我告訴孩子們我們也曾這樣在隊(duì)旗下宣誓，我們是光榮的少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾是我們的驕傲，怎可隨意塞口袋，隨手當(dāng)汗巾？</h3><h3> 作為老師，我們誰都無法保證讓每一個(gè)學(xué)生都成材，我們也不能說成績(jī)優(yōu)秀的將來就必定能出人頭地，但我們應(yīng)該相信，一個(gè)有責(zé)任感、有感恩心的人，一個(gè)有毅力、肯吃苦的人，卻是能被社會(huì)肯定的人。</h3> <h3> 一直以來，我就是一個(gè)“學(xué)生眼中的兇老師”，是呀，連學(xué)生給起的雅號(hào)都是那樣霸氣：橫行霸道的螃蟹，一板臉特嚇人的“謝老板”。是的，我也經(jīng)常自詡自己是“母老虎”??</h3> <h3> 也許我更適合當(dāng)教官，對(duì)于學(xué)生的日常行為規(guī)范總會(huì)帶著那么一點(diǎn)軍事化的味道。一言一行，一點(diǎn)一滴我總會(huì)對(duì)學(xué)生要求得很細(xì)致。比如課桌內(nèi)務(wù)，我見不得孩子的座位一片亂糟糟。我會(huì)帶著孩子們一起整理，一邊示范，一邊講解。“語文書，數(shù)學(xué)書，品德書，作業(yè)本……”隨著我報(bào)書名，孩子們跟著我按著順序拿出一本本課本，大的一堆，小的一堆，然后依次按照我指定的位置放入課桌。我會(huì)時(shí)刻提醒他們從哪兒拿放回哪里，我也會(huì)安排小干部隨時(shí)檢查。</h3><h3> 看，開學(xué)未到一周，我們的教室已經(jīng)大變樣，孩子們已能做到隨時(shí)整理。</h3> <h3> </h3> <h3> 要做到“手持戒尺、眼中有光”那真不是一件易事。既需要有明確的行規(guī)，更需要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)于孩子的進(jìn)步能給予第一時(shí)間的肯定，當(dāng)然也要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)指正。</h3><h3> 一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是那么容易的，很多時(shí)候它更加考驗(yàn)的是我們老師的毅力。對(duì)于孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成而言，我們需要明確告訴孩子應(yīng)該怎么做，更需要我們堅(jiān)持反饋。</h3> <h3> 所以，我總會(huì)想方設(shè)法制定各種細(xì)則，制定各種形式的激勵(lì)機(jī)制?？?，這是開學(xué)后為我的新班制作的“崇學(xué)向善.成長(zhǎng)存折”。從中隊(duì)介紹到班級(jí)公約，具體記錄表格，乃至收獲、反思、評(píng)價(jià)……</h3> <h3> 我不是學(xué)生眼中的好老師，起碼一開始肯定不是??但我又是學(xué)生難忘的老師。暑假里接到了畢業(yè)任教的第一屆學(xué)生的媽媽的電話，她說她的女兒一直都在念叨著我，說我所教她們的到了中學(xué)都用處不少。所以，她打電話希望我?guī)兔H戚的孩子??得知我已離開原單位，覺得很遺憾。就在今天，一位剛畢業(yè)的孩子?jì)寢屢苍谖业呐笥讶α粞?，說她女兒說很感謝我當(dāng)初的軍事化管理，讓她現(xiàn)在很容易地就適應(yīng)了中學(xué)的快節(jié)奏。（她不讓她媽媽說，說是她要找機(jī)會(huì)親自和我說??）</h3><h3> </h3> <h3> 有時(shí)候，我覺得自己就是一個(gè)瘋子。我經(jīng)常在開學(xué)前自己打掃教室，用整潔的教室迎接班中的孩子；我也時(shí)常在語文課上和孩子們大眼瞪小眼，非要等孩子們都能參與課堂；我還經(jīng)常為了學(xué)生的一個(gè)小習(xí)慣，反反復(fù)復(fù)練習(xí)；最瘋狂的就是曾經(jīng)為了化解與孩子們之間的不融洽，手寫了六十多封書信……</h3> <h3> 從古時(shí)，老師就是臭老九，一直以來，老師就是帶著明亮的光環(huán)，實(shí)際過著僅是能吃飽，能穿暖的生活。但是，老師所擁有的成就感，滿足感卻是任何行業(yè)無法比擬的。</h3><h3> 我時(shí)常告誡自己：既然選了這一行，那就盡力做好。將心比心，總會(huì)對(duì)自己孩子的老師有這樣那樣的要求，那么學(xué)生家長(zhǎng)有這樣那樣的想法也是正常的。只要我們真心交流溝通，一定會(huì)達(dá)成一致的教育目標(biāo)，能擁有一致的教育理念的。</h3><h3> 讓我們都來做“手持戒尺、眼中有光”的老師吧！??</h3>
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