<h3> 她，姜紅麗老師，今年五十五虛歲，柯城九華小學(xué)的一位普通的班主任。</h3><h3> 姜老師，她從教33個(gè)年頭，當(dāng)了33個(gè)班主任，現(xiàn)在距退休僅有10個(gè)月，依然是孩子王！</h3><h3> 姜老師，兩鬢染霜，華發(fā)滿頭，她用歲月的滄桑換來了2018浙江省春蠶獎(jiǎng)至高無尚的榮譽(yù)！</h3> <h3> 姜老師，1986年參加工作，絕大部分時(shí)間都把愛默默奉獻(xiàn)于村小的孩子們，留下了一串串鮮為人知的感人故事。</h3> <h3> 多少個(gè)春夏秋冬，姜老師起早摸夜奔波于這鄉(xiāng)間小道，每天不少于10公里，騎壞了五輛自行車，換新了三次電瓶車。她說，途中往返約有五公里泥濘的田塍路，趕上天氣陰雨或農(nóng)民插秧種稻季節(jié)，整個(gè)人翻入水田便成了家常便飯！</h3> <h3> 三十余載的教學(xué)生涯中，她也幸運(yùn)地三進(jìn)條件相對(duì)較好的鄉(xiāng)中心小學(xué)?？擅看味际且?yàn)榇逍〖议L的強(qiáng)烈要求，把她從鄉(xiāng)中心“搶”了回去。</h3><h3> 2012年秋，因工作需要，姜老師再次被抽調(diào)到鄉(xiāng)中心任教，沒想到家長們帶著自己的孩子來到鄉(xiāng)中心，死磨爛纏：不讓姜老師回他們村子任教，他們就讓孩子們懶著不走。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒折，因?yàn)槟菚r(shí)還不具備接送條件，只好答應(yīng)如此尊師的家長，所以一年后姜老師又被“搶”回村小任教。</h3> <h3> 姜老師說：“我始終堅(jiān)持一個(gè)信念一一干工作，腳踏實(shí)地；對(duì)學(xué)生，真情實(shí)感，一生甘為孩子王?！苯蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。所以，她在哪任教，組織都放心，家長都信任，學(xué)生都喜歡。</h3> <h3> 這個(gè)學(xué)期，一則好消息告訴姜老師，她所任教的村小全部并入鄉(xiāng)中心。對(duì)于這姍姍來遲的好消息，距退休不到一年的姜老師百感交集：再度來到鄉(xiāng)中心，教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方法，教學(xué)手段自己能適應(yīng)嗎？</h3> <h3> 是要求組織最后照顧一年，還是繼續(xù)發(fā)揮余熱老當(dāng)益壯呢？正當(dāng)姜老師心里犯愁時(shí)，校長卻把學(xué)校重任交給了這位德高望重的老教師：擔(dān)任一年級(jí)新生的班主任并任教語文學(xué)科。
于是，第33個(gè)班主任故事拉開了序幕。</h3> <h3> 都說一年級(jí)是人生的起跑線，孩子會(huì)輸在這起跑線上嗎？還有丈夫的擔(dān)心，兒子的勸說，甚至年邁父母的擔(dān)憂，自從8月27日接受這一光榮使命那一刻起，責(zé)任與壓力讓這位老教師徹夜難眠了。</h3> <h3> 于是，姜老師從熟悉社交軟件開始，微信建群，QQ進(jìn)群，“釘釘”下載……進(jìn)而思考班級(jí)布置，家長會(huì)議程，學(xué)生家庭走訪，制訂各種計(jì)劃，備課，寫教案……這讓年輕教師都有所畏懼的一大堆開學(xué)工作，給這位年過半百的她無疑是一座“大山”。</h3><h3> 開學(xué)后的第一個(gè)周末傍晚，靜悄悄的辦公室里只留下姜老師一個(gè)人的身影。</h3> <h3> 多年來，村小班級(jí)人數(shù)不足十人的小小班教學(xué)與管理對(duì)于姜老師來說，那是小菜一碟，游刃有余。如今，中心三十多名學(xué)生的班級(jí)似乎讓她有點(diǎn)忙亂陣腳。然而，她并沒氣餒，把壓力化為動(dòng)力。她自我解嘲說：“誰讓自己長著這個(gè)臭脾氣，凡事較真，非得把它做好不可呢？”</h3> <h3> 姜老師德高望重，當(dāng)了一輩子的孩子王，具有著豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。但她也深知自己的短板：信息技術(shù)不精，藝術(shù)細(xì)胞缺乏。開學(xué)初，她主動(dòng)要求學(xué)校讓新老師做她的副班。同事不解，和新老師搭班，不是自找苦吃嗎？姜老卻說，這位新老師雖說是零教齡，但她畢業(yè)于音樂學(xué)院，年輕信息技術(shù)又好，聘她做我的副班，那是用她的長板補(bǔ)我的短報(bào)啊。咱要活到老，學(xué)到老嘛！</h3> <h3> 姜老師總是這樣想的，教室里的每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭全部，所以她必須要用自己全部的愛去關(guān)注每一個(gè)孩子。為了讓一年級(jí)新生從第一天起就有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她甚至動(dòng)員了年邁的父母一齊來打掃教室衛(wèi)生，一起設(shè)計(jì)布置教室。
姜老師的舉動(dòng)感動(dòng)了同事，也感動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)，都紛紛建議她留兩位老人在食堂用餐，但都被她 婉言謝絕。<br></h3> <h3> 8月30日，姜老師召開了新生家長會(huì)。她娓娓動(dòng)聽的班級(jí)管理故事， 深入淺出的家庭教育方法及平易近人的師德風(fēng)范讓全體家長折服。家長們像小學(xué)生一樣，聽得那么認(rèn)真，記得那么仔細(xì)。</h3> <h3> </h3><h3> 家長禮：家長來，笑相迎；家長走，熱情送；對(duì)家長，誠以待；多溝通；助成長。姜老師說，她與家長溝通時(shí)，總像兄弟姐妹一般，誠懇交淡，共商著如何教育好孩子的方法。因此，帶班30多年里，屆屆家長對(duì)她都十分理解、信任與支持。</h3> <h3> 家長會(huì)結(jié)束，姜老師了解到班里還有不少孩子是留守兒童，有的父母常年外出打工，有的雖然本地工作，但也早出晚晚歸，孩子全由爺爺奶奶管理。姜老師看在眼里，急在心里，開學(xué)的第一個(gè)星期天，她便開始走訪了這些留守兒童。她說，我們當(dāng)老師的如果不及時(shí)溝通了解，那我們用現(xiàn)代社交工具與爺爺奶奶們交流，那還不瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟嗎？</h3> <h3> 學(xué)習(xí)之禮：尊敬師長，勤學(xué)好問，耐心傾心，合作創(chuàng)新。</h3><h3> 開學(xué)第一天，忙完了正常的報(bào)到收費(fèi)工作后，姜老師立刻投入到始前教育：“小手平放不吵鬧 ，胸離桌子一拳寬，眼看老師微微笑，比比哪位有禮貌……”兒歌通俗易通，孩子們喜歡，這也許是姜老師當(dāng)了30多年班主任的“殺手锏”吧。</h3> <h3> 安全無小事，教育無死角。單杠下，姜老師吩咐孩子不要隨便攀爬；池塘邊，她反復(fù)叮囑學(xué)生不能下塘玩水；配電箱旁，她再三強(qiáng)調(diào)同學(xué)不能隨意亂碰……她說，家長把孩子交給我們，我們當(dāng)老師那能有半點(diǎn)閃失呢！</h3> <h3> 魚池假山邊，姜老師告訴孩子們愛護(hù)校園一草一木、一山一水；垃圾桶旁，姜老師耐心指導(dǎo)垃圾分類，變廢為寶。她覺得，“環(huán)保之禮：講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草，分類投放，節(jié)能環(huán)保”，要教育孩子就應(yīng)該從小做起，從我做起。</h3> <h3> 細(xì)節(jié)決定成敗，30多年的班主任工作造就了她工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；對(duì)孩子關(guān)心無微不至，愛生如子的高尚師德情操。來到中心，班上分來了一位肢殘的學(xué)生，姜老師一點(diǎn)也不嫌氣，下課陪他上廁所，課間拉著他玩耍……不知情的人還以為是姜老師親戚的孩子呢。</h3> <h3> 學(xué)校給新生贈(zèng)送新校微，姜老師府下身子給孩子佩戴，如同一位慈祥的媽媽……</h3> <h3> 學(xué)校開學(xué)的第一個(gè)營養(yǎng)餐，姜老師顧不上自己用餐，熱情地為孩子添飯加菜，臉上還掛滿了親切笑容。這也許是姜老師“一生甘為孩子王”的真實(shí)寫照吧！</h3> <h3> 窗外，小鳥在綠林中歡歌；室內(nèi)，孩子們小手高高揚(yáng)起，目光全神貫注。我想，這不正是姜老師這位“孩子王”的又一個(gè)收獲嗎？</h3> <h3> 迎著美麗的朝陽，牽手孩子們走在人生的起跑線上， “一生甘為孩子王”，姜老師是這樣說的，也是這樣做的！</h3> <h3> 圖文：閑 云</h3><h3> 策劃：江建芳</h3><h3> 審核：毛偉建</h3><h3> </h3>
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