月牙湖回中王淑琴培訓(xùn)心得

王淑琴

<h3> 清華之行 ––––且行且珍惜 筑夢清華，莘莘學(xué)子為此魂?duì)繅衾@，對我來說，做做夢就行了，想不到的是，有幸來這培訓(xùn)學(xué)習(xí)，走進(jìn)清華門，就是清華人，秉承“厚德載物”的校風(fēng)，進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。 一、感受清華繼續(xù)教育學(xué)院全新、貼心的培訓(xùn) 培訓(xùn)班有班主任、班長、班委，我們在班旗下宣誓，我們每天背著書包結(jié)伴而行穿梭于校園，我們晨讀，做值日，在莊嚴(yán)的清華校歌聲中，當(dāng)我們把放在桌上的清華?；张宕髟谧笮厣系臅r候，心中不由自主地想到作為清華學(xué)子是多么的驕傲和自豪?！白哌M(jìn)清華門，便是清華人”，在為清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院獨(dú)特、新穎的開班儀式和全新的培訓(xùn)模式拍手叫好的同時，也引起我深深的思考：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，能秉承“厚德載物、自強(qiáng)不息”的清華精神和“行勝于言”的清華校風(fēng)，依托清華大學(xué)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，以質(zhì)量提升為核心，課程創(chuàng)新為支撐，優(yōu)質(zhì)服務(wù)為保障，精品標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以辦學(xué)效益謀發(fā)展的清華大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)品牌特色。作為實(shí)驗(yàn)人我們該怎樣創(chuàng)出實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品牌效益？怎樣把“雙六立人”做的更好，這也是我們今后工作的努力方向。 二、感受到教授們的“行勝于言” “自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進(jìn)的勇氣，給人以成功的信心。在清華的7天里，教授們正是用自自己的言行踐行，曹彥彥教授在《發(fā)展每個人的天賦天才》中講到，每個人生而不同，活而不同，但培養(yǎng)方式和目的相同，所以作為教師培養(yǎng)學(xué)生天賦，鼓勵自然，助兒自然的教學(xué)，她的山谷課程正好體現(xiàn)自然教學(xué)。所以，培養(yǎng)孩子的天賦，是每個老師的責(zé)任。 三、感受到要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 在幾天的學(xué)習(xí)生活中，清華人的學(xué)習(xí)奮斗精神給我留下了深刻印象。有人說：“八小時之外不學(xué)習(xí)的人將是未來優(yōu)先淘汰的對象”，清華的學(xué)習(xí)氛圍生動地詮釋了這一斷言，田彩鳳教授說，清華培養(yǎng)了一代又一代名人，如朱自清，王國維等，他們厚德載物的精神激勵我們奮斗，活到老，學(xué)到老，讀他們的著作都能引發(fā)深思。值得我們一遍又一遍領(lǐng)會。提高自身素質(zhì)。 　四、感受到只有創(chuàng)新觀念才能開創(chuàng)工作新局面 這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教授們的授課結(jié)合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識能力，使自己能以全新的理念去看待問題、思考問題和解決問題。同時認(rèn)識到對本職工作，只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，不斷學(xué)習(xí)更新知識擴(kuò)寬知識面，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)意思，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)能力，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作方法。 彼此培訓(xùn)，且行且珍惜！</h3>

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王淑琴

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