若您問我“幸福嗎？”——2018.8.28二小趙熙靜

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<h3>“幸?！?，是千百年來人類亙古不變的孜孜追求；“幸?！保彩切聲r代領導人對人民群眾的切實關懷。曾經在各類媒體上看到過關于“你幸福嗎？”的問詢，感覺這個話題的論述離自己很遙遠。然而，就在今天，就在我的現(xiàn)實生活中，有一個人，他問我、問我們:“你幸福嗎？你認為幸福是什么？”</h3> <h3>這個提問人，便是我們江華教育系統(tǒng)的帶頭人——教育局局長唐孝任局長！在2018年8月28日舉行的新任教師崗前適應性培訓上，唐局長開門見山地向新教師們提出了這個問題。剛開始，對于這個問題的答案我是迷茫的，“幸?！边@個詞，多么抽象，多么虛幻，多么形而上，好像可以有無數(shù)種解釋、無數(shù)項標準，該如何評定是否“幸福”呢？然而，這一天的培訓仿佛是一雙智慧的雙手，撥開了我心底的迷霧，讓前路漸漸明晰，把答案捧在了我的面前。<br></h3> <h3>若您問我“幸福嗎？”我要大聲地告訴你“是的，我幸福！”因為我從唐局長的教育夢里感受到了幸福！他讓我知曉到了一名心懷信仰的教育人是如何披荊斬棘地為一個地區(qū)的教育大環(huán)境謀劃布局:整頓行業(yè)亂像、改善教學條件、提高教師待遇、引領教育發(fā)展……他既是師，更是帥，指揮著江華教育的精兵良將為這一方水土的前途和未來竭盡全力！有帥如此，焉能不幸福？<br></h3> <h3>若您問我“幸福嗎？”我要大聲地告訴你“是的，我幸福！”因為我從余蓮秀老師的講座里感受到了幸福！她讓我了解到了一名負責任的教師是如何殫精竭慮地備課:以學生為行為主體去確定教學目標、3~5分鐘的新課導入要設“趣”置“疑”、鞏固練習要盡量與生活實際相聯(lián)系、布置的作業(yè)設計的板書都要再三考慮……有師如此，焉能不幸福？</h3> <h3>若您問我“幸福嗎？”我要大聲地告訴你“是的，我幸福！”因為我從梁庚秀老師的講座里感受到了幸福！她讓我體會到了一名有擔當?shù)慕處熓侨绾涡⌒囊硪淼睾亲o學生的心靈:做心理輔導時要為學生保守秘密、做政教主任時要對問題追根究底、既有晚自習前的聊天談心、又有學生迷途的心痛不已……有師如此，焉能不幸福？<br></h3> <h3>若您問我“幸福嗎？”我要大聲地告訴你“是的，我幸福！”因為我從莫秋香老師的講座里感受到了幸福！她讓我學習到了一名滿懷愛的教師是如何千方百計地當好班主任:那一根根充當見面禮的棒棒糖、那一封封家校溝通的書信、即使是吃飯吃得好也是孩子的優(yōu)點、愛孩子就要告訴他什么能做什么不能做……有師如此，焉能不幸福？<br></h3> <h3>是的，我幸福！滿滿一天的培訓結束了，留待課外要完成的任務還有很多，而明天的課程依舊充實，這個過程看似勞累，然而我的心卻歡欣鼓舞，因為我覺得幸福，因為我和一群幸福的同伴在幸福的瑤都從事著一項幸福的事業(yè)！</h3>

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