借信息培訓(xùn)春風(fēng) 促自身素養(yǎng)提升

?陽(yáng)光明媚?

<h3> ----旬邑縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力能力提升培訓(xùn)之七<br></h3> <h3>　　時(shí)光荏苒，彈指間為期七天忙碌而充實(shí)的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)已落下帷幕。經(jīng)過(guò)前幾天的培訓(xùn)，各校老師根據(jù)自己所掌握的技能，精心制作了課件和微課，今天早上進(jìn)行了集體展示，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些老師所展示的微課或課件中所運(yùn)用的資料都來(lái)自東北師范大學(xué)信息技術(shù)工程學(xué)院的理想云智慧平臺(tái)。<br></h3> <h3>　　看!八位老師們的精彩展示!<br></h3> <h3>　　旬邑中學(xué)王孟軍老師展示的是微課:《圓周運(yùn)動(dòng)》<br></h3> <h3>　　旬邑中學(xué)羅波老師展示的微課:《正余弦定律的應(yīng)用》<br></h3> <h3>　　太村中學(xué)王樹(shù)恒和杜阿妮老師分別展示的是數(shù)學(xué)微課:《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》和語(yǔ)文PPT課件《散步》<br></h3> <h3>　　城關(guān)中學(xué)李鴻煒老師的微課《安全用電》和肖海艷老師的微課《二次函數(shù)的平移》<br></h3> <h3>　　最后上臺(tái)展示的是逸夫小學(xué)的趙亞玲和韓瑞寧老師，他們倆帶來(lái)的是兩節(jié)數(shù)學(xué)課，分別是《長(zhǎng)方體與正方體的涂色探究》和《梯形面積》。<br></h3> <h3>　　匯報(bào)課結(jié)束后，學(xué)院王柏松主任做了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>　　王主任強(qiáng)調(diào)，這次培訓(xùn)表面上結(jié)束了，其實(shí)是信息化教學(xué)由變革到常態(tài)化的新的開(kāi)始。我們不能只停留在信息技術(shù)支撐老師講，而要要讓學(xué)生更好的自己操作，他們得到的思維才是真正地提升。要求各位參訓(xùn)老師要更好的將信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的融合，不僅僅是策略或內(nèi)容上的交叉、滲透與組合，更重要的是要表達(dá)的一種新的教育理念和新的學(xué)習(xí)環(huán)境。<br></h3> <h3>　　我們的班主任王紅老師和帶隊(duì)鄭主任對(duì)此次培訓(xùn)作了總結(jié)講話(huà)。鄭主任對(duì)所有參訓(xùn)教師提出了三點(diǎn)要求： 1、加強(qiáng)研究平臺(tái)和軟件操作技術(shù)； 2、細(xì)心研究和打磨今天的課例并做好二次培訓(xùn)； 3、加強(qiáng)應(yīng)用的輻射引領(lǐng)作用。</h3> <h3>　　最后我們進(jìn)行了結(jié)業(yè)儀式并頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。</h3> <h3>　　相信通過(guò)此次培訓(xùn)，不僅深化了全體參訓(xùn)教師的信息化理念，也提高了教師對(duì)“備課助手”和“喀秋莎”的操作能力及運(yùn)用水平。我們堅(jiān)信我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取、謙遜好學(xué)的精神，懷揣最初夢(mèng)想，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，豐滿(mǎn)教學(xué)羽翼，使課堂教學(xué)水平更上一層樓。<br></h3>