<h3>2018年8月31日，小朋友們來到了一處溫馨的港灣，于孩子們而言，長春街小學讓他們充滿了對知識的探索和對新環(huán)境的好奇。當然，最為緊張的還是守望著他們的家長朋友們。作為第一次跨入小學大門的新生家長，心情的復雜程度絕對勝于即將上一年級的小朋友們。正因為知道小學完全不同于幼兒園的上學模式，所以對新生第一年的學習生活，更多的是各種焦慮和忐忑的心情，那么在新學期新環(huán)境中家長朋友們需要為孩子做到哪些準備呢？以下是我校擬定的幾點須知：</h3> <h3><b>一、學前教育及開學要求：</b></h3><h3>認識新學校</h3><h3><b>1.</b>編排座位（有規(guī)律地定期輪換，有助孩子視力調節(jié)）</h3><h3><b>2.</b>編排隊列（按高矮順序列隊，更加整齊劃一）</h3><h3><b>3.</b>通過操練簡單的口令，指揮行動。</h3><h3><b>4.</b>9月1日開學（以及9月3日），全體新生統(tǒng)一著干凈的<b>白色上衣</b>，<b>深色裙子</b>或<b>褲子</b>。</h3><h3><b>5.</b>8:00按時到校。周一至周四4:30準時放學，周五2：40準時放學，不留校。 <u>千萬不要在校門口拉孩子及呼喊孩子</u>，以免造成后續(xù)班級的擁堵，給孩子樹立一個文明的榜樣，遵守規(guī)范，才能更好地保障每一個孩子的安全。(<b>劃重點！</b>望各位家長朋友能引起重視）</h3> <h3><b>6.</b>完成新生摸底表的填寫 （如圖）</h3><h3><b>7.</b>做好姓名牌（<b>推薦用硬紙板制作</b>），便于不同科目老師上課點名。小朋友們也來比一比看看誰能一周內認識所有的新同學。</h3><h3><b>8.</b>學校有中餐，要求學生自己帶飯碗和勺子，<b>禁止使用一次性木筷</b>。</h3><h3><b>9.</b>為了校園安全，家長不能隨意進校門，特殊情況提前和老師聯(lián)系。早上在校門口目送孩子進校后離開。</h3><h3><b>10.</b>“班級是我家，讓我裝扮它?！睘榘嗉増D書角捐好書（可以交換閱讀更多的好書），為班級捐一件清潔用具。</h3> <h3><b>三、新生入學生理的準備</b></h3><h3>1.調整好作息時間。家長盡量要使孩子在家的作息時間與學校的作息制度盡量保持一致，以免因突然改變生活習慣和作息時間而影響健康。近期對孩子進行減少午睡、用好早餐、取消課間餐、晚上按時上床睡覺的訓練。</h3><h3>幫助孩子制定可行的生活作息制度，盡量保證孩子10個小時的睡眠時間，逐步養(yǎng)成良好的作息習慣。平時可以嘗試讓孩子在規(guī)定的時間內去做一件事情，養(yǎng)成合理安排時間的習慣。</h3><h3>2.建議入學前應帶孩子到醫(yī)院作一次全面的體格檢查，尤其是視力和聽力的檢查，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標，加強某些方面的針對性訓練。如有特殊病史，請及時跟班主任聯(lián)系，方便老師多關注您的孩子。</h3> <h3><b>四、新生入學心理的準備</b></h3><h3><b>1.</b>培養(yǎng)孩子的獨立意識。</h3><h3>讓孩子知道自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，遇到問題和困難自己要盡量在請教父母的基礎上自己想辦法解決。同時教給孩子一些常識。比如：1、學會看時間；2、認識簡單人民幣；3、記住家庭住址和父母親人的電話；4、學會看紅、綠燈，走人行道等。</h3><h3><b>2.</b>培養(yǎng)孩子的自理能力。</h3><h3>在日常生活中，讓孩子學會自己脫穿衣服、鞋襪、系鞋帶等；學會洗臉、洗手、自己大小便；學會端菜盛飯、收拾飯桌。逐漸減少父母或其他成人對他的照顧。指導孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、卷筆刀、橡皮和其他工具等。在家里要學會自己整理抽屜和書櫥，保持學習用品的整齊。好習慣成就好人生。</h3><h3><b>3.</b>培養(yǎng)孩子的勞動能力。</h3><h3>要求孩子參加一些力所能及的家務勞動，練習開關門窗，掃地、拖地、抹桌椅。</h3> <h3><b>五、新生入學學習習慣的準備</b></h3><h3>1.集中注意力的訓練</h3><h3>小學的學習時間比幼兒園要長得多，每節(jié)課40分鐘，而兒童的注意力一般只能堅持15-20分鐘，如果孩子坐不定，注意力集中不起來，學習的任務就無法完成。因此，近期要加強集中注意力的訓練，送給孩子一個小鬧鐘，從10分鐘、 15分鐘、 20分鐘慢慢增加定時鬧響的時間，讓孩子在規(guī)定的時間內去做一件事情。懂得什么時候應該做什么事，并堅持做好。什么時候不該做什么事，并控制自己的愿望和行為。</h3><h3>2.重視培養(yǎng)孩子學會思維
讀書、寫字、做作業(yè)，這些都是看得見的學習能力，但還有一種看不見但卻十分重要的能力——思維。老師和家長要從小重視培養(yǎng)孩子不僅有接受知識的能力，還要具有發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，這些都是極其可貴的思維能力。家長要做有心人，隨時隨地注意孩子對周圍事物的反應，多問問他們看到了什么，聽到了什么，又想到了什么，哪怕是和孩子一起看電視，一起讀報紙，或者是一同打球，一同下棋，甚至是一同走在大街上。孩子們出于好奇，隨時隨地都會提出他們的看法，長輩們都要倍加愛護，給予鼓勵，耐心地聽他們講，并做好解釋工作。<br></h3> <h3><b>六、培養(yǎng)孩子閱讀的習慣。</b></h3><h3>很多孩子的學習問題都是閱讀引起的，其實閱讀不僅會對孩子的語文學習產生影響，也會影響到其他學科的學習，因為任何學習都是從閱讀開始的。家庭是孩子閱讀的主要場所，每一位家長都有責任為孩子營造一個溫暖的讀書小窩，讓孩子能在這小窩中享受閱讀，受到熏陶。</h3><h3>第一步：從知趣高雅的繪本入手。 用圖畫書引孩子進入閱讀之門，
第二步：和孩子一起看書。每天花30分鐘陪孩子閱讀或講故事。
第三步：和孩子一起討論書中的內容。父母愈常和孩子一起討論書籍的內容，孩子的閱讀能力也愈強。<br></h3> <h3> 九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下。在萬象初新的新環(huán)境、新學期里，讓我們不忘初心，用勤奮開啟新華章、用童心伴孩子成長！<br></h3>
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