<h3> 第一課《根植靈秀沃土的梁平教育》</h3><h3> 今天進(jìn)修校譚老師向我們介紹了鐘靈毓秀的大美梁平和春華秋實(shí)的梁平教育。</h3><h3> <br></h3> <h3> 一、 梁平區(qū)的歷史文化:</h3><h3> 梁平區(qū)，原名梁山縣，始設(shè)于西魏元?dú)J二年（553年），歷史悠久、底蘊(yùn)深厚，擁有梁山燈戲、梁平年畫、梁山竹簾等三項(xiàng)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在南宋后期，梁山區(qū)筑有著名軍事要塞赤牛城，英勇抗元?？箲?zhàn)時(shí)期梁山機(jī)場(chǎng)作為飛虎隊(duì)的主基地，聞名海內(nèi)外。航天英雄楊利偉也來自梁平機(jī)場(chǎng)。梁平區(qū)境內(nèi)有西南佛教禪宗祖庭－－雙桂堂，名優(yōu)土特產(chǎn)品有梁山竹簾、梁山柚譽(yù)滿全國。梁平區(qū)，位于重慶市東北部，東鄰萬州區(qū)，西連四川省大竹縣，地理位置優(yōu)越，為出入四川、直達(dá)成都的滬漢蓉快速通道的必經(jīng)之地。</h3> <h3> 梁平區(qū)的交通如今也十分便利。</h3><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"> 梁平區(qū)西面、北面均和四川省</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">接壤，距重慶190公里，距萬州60多公里，是四川省通向中國東部</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">地區(qū)的必經(jīng)之地。截止到2014年2月，梁平區(qū)完成348個(gè)撤并村公路規(guī)劃1141公里，完成35公里撤并村村通達(dá)項(xiàng)目；硬化農(nóng)村公路</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">172公里，新增通暢村30個(gè)，率先在渝東北實(shí)現(xiàn)行政村通暢率100%的目標(biāo)。 國道：梁平區(qū)境內(nèi)318國道</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">從東向西穿越，渝巫公路從南到北跨越全境。</span></h3><br style="margin-top: 13px; margin-bottom: 13px; content: ""; display: block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"> 省道：有省道S102梁開線、梁墊線、梁忠線等。</span><div><br><br style="margin-top: 13px; margin-bottom: 13px; content: ""; display: block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"> 高速公路：渝萬高速公路</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">從南向北貫通，南大梁高速公路</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">在碧山鎮(zhèn)由大竹縣接入，黔梁高速公路（在建）在鐵門鄉(xiāng)進(jìn)入忠縣。 2010年達(dá)萬鐵路</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">整體電氣化改造完成。在梁平區(qū)可乘火車直達(dá)重慶、成都、武漢、宜昌、北京、南昌、貴陽、上海、廣州、貴陽、杭州等城市。</span></h3><br style="margin-top: 13px; margin-bottom: 13px; content: ""; display: block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"> 渝萬城際鐵路在梁平縣設(shè)有梁平南站。</span></h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"></span></div> <h3> 梁平區(qū)生態(tài)宜居。</h3><h3> 梁平地貌由于地質(zhì)構(gòu)造、地層分布和巖性的控制，以及受水文作用的影響，呈現(xiàn)“三山五嶺，兩槽一壩，丘陵起伏，六水外流”的自然景觀，形成山、丘、壩兼有而以山區(qū)為主的特殊地貌。境內(nèi)有東山、西山和中山，均呈北東走向，平行排列，互不銜接。山區(qū)海拔500—1221米，面積606.5平方千米，占全區(qū)總面積的32%。<br></h3> <h3> 梁平區(qū)的人文也很厚重，有著豐富的文化:農(nóng)耕文化、易學(xué)文化、禪宗文化和紅色文化。梁平區(qū)的產(chǎn)業(yè)興旺，有第一產(chǎn)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)。國家循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，全國農(nóng)村改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。</h3> <h3> 二、梁平區(qū)也非常重視教育！</h3><h3> 梁平的學(xué)前教育普及普惠發(fā)展:梁平區(qū)是重慶市先進(jìn)，公辦獨(dú)立園，民辦園，重慶市學(xué)前教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展:梁平區(qū)基本普及了9年義務(wù)教育，義務(wù)教育發(fā)展改革基本均衡，創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)。梁平區(qū)惠民政策全面落實(shí):義務(wù)教育免費(fèi)，各類教育扶貧，不因貧困失學(xué)，保護(hù)受助尊嚴(yán)。</h3> <h3> 第二課《正面管教》</h3><h3> 陳老師教會(huì)我們將獎(jiǎng)勵(lì)方式轉(zhuǎn)化成鼓勵(lì)模式。這節(jié)課陳老師組織了五個(gè)活動(dòng)（五個(gè)問題），讓我們分小組討論，總結(jié)，陳述。當(dāng)然在討論過程中要做到別人陳述時(shí)其他人要仔細(xì)聽，不插嘴。活動(dòng)講述了在我們讀書期間老師，父母，家長(zhǎng)對(duì)我們的期望是什么？做一個(gè)幸福而成功的人，必備的素養(yǎng)有哪些？等等。我們討論得很激烈，但很有序，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，最后由組長(zhǎng)陳述自己小組討論的結(jié)果，每位回答問題的新教師都得到了熱烈的掌聲。</h3> <h3> 子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？</h3><h3> 總之，要有自己的教學(xué)理念并為之奮斗！</h3> <h3> 第三課《踏上教師專業(yè)成長(zhǎng)之路》</h3><h3> 下午渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的王老師告訴我們要改變命運(yùn)，靠的是不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師專業(yè)發(fā)展的基本階段:新手–學(xué)徒–專業(yè)–專家，教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程即教師自我修煉的過程。我們可以以古典的心情對(duì)待學(xué)習(xí):對(duì)于基本理論要篤學(xué)，對(duì)于本職業(yè)務(wù)要深學(xué)，對(duì)于修身知識(shí)要勤學(xué)，對(duì)于急需知識(shí)要先學(xué)。</h3><h3> 豐富自己，壯大自我走向?qū)I(yè)自強(qiáng)！</h3><h3><br></h3> <h3> 中途休息了十分鐘后，王老師講了幾個(gè)課堂實(shí)例，實(shí)例中的各位老師對(duì)于課堂上出現(xiàn)的各種情況處理得都十分巧妙。</h3><h3> 通過行動(dòng)實(shí)踐讓原行為階段變成新行為階段，讓學(xué)于生，還學(xué)于生。教育是一門藝術(shù)。</h3><h3> 踐行自己，成就自我，走向?qū)I(yè)自主。</h3> <h3> 一個(gè)優(yōu)秀的教師在反思中成長(zhǎng)，要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，需要自我反思，同伴互助，實(shí)踐跟進(jìn)和專業(yè)引領(lǐng)。</h3><h3> 我們需要學(xué)會(huì)把一個(gè)問題變成一個(gè)小課堂:羅列問題–梳理問題–整理問題–解決問題。</h3><h3> 行動(dòng)研究主要包括行動(dòng)，觀察，反思。名師專業(yè)發(fā)展離不開主題閱讀，行動(dòng)實(shí)踐和反思總結(jié)！</h3><h3> 研究自己，發(fā)現(xiàn)自我，走向?qū)I(yè)自??！</h3><h3> </h3> <h3> 今天的課程內(nèi)容十分充實(shí)，讓我們對(duì)梁平區(qū)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的教師生涯的開篇有了更加多的準(zhǔn)備，相信大家在即將踏上教師之路上充滿信心，踏實(shí)努力，快速成長(zhǎng)！</h3> <h3> 三班1組全體成員:高瑤、高旭、代婷、譚小林、陳虹伶、馬澤香、余俏慧、孫曉波、譚宇、周柒七、王玉</h3>
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