<h3> 8月8日，占地20畝、總投資6000多萬(wàn)元的信豐縣教師進(jìn)修學(xué)校新校區(qū)落成并整體搬遷。新校區(qū)坐落在信安路縣九小旁邊，按照國(guó)家級(jí)示范性縣域教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，設(shè)施完善、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。新校區(qū)的投入使用，提升了我縣師資培訓(xùn)的軟硬件實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)我縣的強(qiáng)師夢(mèng)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。<br></h3><h3> 為進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，深入推進(jìn)課程改革，提高學(xué)?；A(chǔ)教育質(zhì)量。8月15日-20日，信豐縣 2018年暑期青年骨干教師、班主任培訓(xùn)在教師進(jìn)修學(xué)校新校區(qū)全面展開(kāi)，參訓(xùn)教師共有634人。
本次培訓(xùn)聘請(qǐng)了28位本縣一線名校長(zhǎng)、省骨干、名師和本土專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員及國(guó)家級(jí)心理健康咨詢(xún)師擔(dān)任任課教師。他們具有前瞻性的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，立足一線教師的實(shí)際需求，幫助參訓(xùn)教師樹(shù)立“以學(xué)施教”的上課觀，并掌握相應(yīng)的方法和技能，提升以學(xué)生為本上好課的能力，培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。</h3> <h3> 今年的暑期培訓(xùn)第一次在新校區(qū)舉行，帶著新奇與期待，參加培訓(xùn)的老師個(gè)個(gè)精神飽滿，報(bào)名秩序井然有序。</h3> <h1><b> 小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)</b></h1> <h3> 信豐縣名校長(zhǎng)一小校長(zhǎng)黃名偉以〈<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">增強(qiáng)課程意識(shí)，提升課程能力》的講座，開(kāi)啟了小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)的篇章。</span>他的博學(xué)多才帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域課程意識(shí)。教師和學(xué)生是最大的課程資源，課堂由傳統(tǒng)變成翻轉(zhuǎn)課堂。樹(shù)立教師的課程意識(shí)對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)化程度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有著重要的作用和意義。</h3> <h3> 《“兒童立場(chǎng)”小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作指導(dǎo)和興趣培養(yǎng)》讓我們享受了幽默風(fēng)趣的習(xí)作指導(dǎo)盛宴！希望學(xué)校夏春健老師結(jié)合管建剛老師的《我的作文訓(xùn)練系統(tǒng)》以及自身的經(jīng)驗(yàn)積累為我們“如何開(kāi)展作文的教學(xué)”指明了一條明路。從生活中挖掘?qū)W生的“說(shuō)話力”“動(dòng)作力”和“表情力”，讓學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，創(chuàng)造性地寫(xiě)作文，享受作文。<br></h3> <h3> 文本細(xì)讀，是語(yǔ)文教師應(yīng)該練就的基本功。新田中心小學(xué)李慧敏校長(zhǎng)以自己的博學(xué)和文化底蘊(yùn)激勵(lì)著我們?nèi)ゼ?xì)讀文本，掌握細(xì)讀文本的途徑，從多視角細(xì)讀文本，不拘泥閱讀框架，豐富課堂教學(xué)，做好孩子的引路人！<br></h3> <h1><b> 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)</b></h1> <h3> 您是否還在為新課表下低年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)如何把握教材而煩惱呢？來(lái)吧！帶您瞧瞧大塘中心小學(xué)張圣權(quán)老師是怎樣培訓(xùn)的吧。哇，學(xué)員們好認(rèn)真哦，看來(lái)學(xué)到了不少技能.!<br></h3><h3> 如何上好一節(jié)低年級(jí)的數(shù)學(xué)課呢？親，咱們來(lái)當(dāng)網(wǎng)紅老師吧！謝世慶老師正在培訓(xùn)一批網(wǎng)紅老師呢，下次您看到身邊的老師成了網(wǎng)紅老師可別驚訝，他們可是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的。聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)紅老師的收入很高，您是否動(dòng)心了？</h3> <h1><b> 中小學(xué)體育骨干教師</b></h1> <h3> 本次培訓(xùn)中，為促進(jìn)全面發(fā)展，全面推進(jìn)和提升素質(zhì)教育，對(duì)緊缺學(xué)科與薄弱學(xué)科培訓(xùn)也非常重視。張曉聰老師的《籃球裁判法》、宋婷老師的《義務(wù)教育階段體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與運(yùn)用》、曾華濤老師的《怎樣培養(yǎng)體育學(xué)科素養(yǎng)》講座中，重點(diǎn)突出，讓老師們?cè)俅握J(rèn)識(shí)和強(qiáng)調(diào)了體育對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性。</h3> <h1><b> 初中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)</b></h1> <h3> 劉錦玲副校長(zhǎng)為各位教師做《共議初中化學(xué)之實(shí)驗(yàn)教學(xué)》專(zhuān)題講座，并為參訓(xùn)教師分享了初中化學(xué)命題方面的知識(shí)，讓教師們受益匪淺。正平中學(xué)康尖校長(zhǎng)從教師的成長(zhǎng)、學(xué)生的成才等方面一起與教師們探討。曾京富老師為各位教師做《核心素養(yǎng)下的初中化學(xué)》，并分享了本人在化學(xué)教學(xué)中的心得。<br></h3> <h1><b> 初中地理骨干教師培訓(xùn)</b></h1> <h3> 在新的課改背景下,“要給學(xué)生一滴水,教師要有一桶水”已經(jīng)變?yōu)椤耙o學(xué)生一滴水,教師要有長(zhǎng)流水”，羅定喜老師的講座則為《教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》。他建議所有地理老師不但應(yīng)該讀萬(wàn)卷書(shū)并且應(yīng)該行萬(wàn)里路，他給大家分享了自己暑假云南至西藏的自駕游經(jīng)歷，身臨其境可以更好的給學(xué)生傳授地理知識(shí)。用自身的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們做為一名初中地理教師，要有長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃，必須通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐考察、命題技巧，來(lái)不斷的提升自身的地理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在之后他進(jìn)行了地理命題方面內(nèi)容的講座，教師要與時(shí)俱進(jìn)，身上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能更好的教育學(xué)生。</h3><h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">吳春麗老師分享了《怎樣做一個(gè)合格的地理教師》，結(jié)合自己的教學(xué)歷程，分享了她的教學(xué)歷程與感悟，地理在各個(gè)不同級(jí)別的教育中都可以成為有活力，有作用和有興趣的科目，并有助于終身欣賞和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界”。作為一個(gè)地理教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的基本功。而我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，往往也有些基本功會(huì)被我們忽略，特別是地理課堂的板書(shū)、板圖、板畫(huà)，圖文安排不合理等等，讓我們學(xué)員也更加明白要如何做合格的地理教師。</span></h3><h3> 興趣就像學(xué)生在黑暗中前行的引路燈，引導(dǎo)學(xué)生前行。盧建國(guó)老師的《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及增加地理課堂有效性》，他利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用大量的教學(xué)案例，從主要從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反思三個(gè)方面與大家分享了他自己的心得體會(huì)，指導(dǎo)我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及增加地理課堂的趣味性，營(yíng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，利用趣味故事、設(shè)置情景等多種教學(xué)方法手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。這些結(jié)合他自己日常教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及所獲得的收益，作用很大。<br></h3> <h1><b> 中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)</b></h1> <h3> 為緩解學(xué)員們的緊張，也為更快地營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師陳毅希望學(xué)校黃治遠(yuǎn)副校長(zhǎng)帶</span>領(lǐng)學(xué)員們做了三個(gè)小游戲?！爱愓仆暋?，簡(jiǎn)單的游戲，卻調(diào)動(dòng)了老師的參與熱情，把老師們的注意力迅速地集中起來(lái)。重量級(jí)嘉賓國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、信豐縣心理健康協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、縣綜治辦副主任曾雯雋的《校園危機(jī)干預(yù)理論與實(shí)務(wù)》專(zhuān)題講座，采用大量的案例分析，將枯燥無(wú)味的理論知識(shí)變得有趣，每一個(gè)案例，都是一段辛酸的故事，而每一個(gè)正確的處理，都能挽救一個(gè)幸福的家庭。</h3><h3> 大塘中心小學(xué)施國(guó)華副校長(zhǎng)帶來(lái)《學(xué)校安全與心理健康教育教師篇》的學(xué)習(xí)，施校長(zhǎng)認(rèn)為“要讓學(xué)生心理健康，教師自己的心理應(yīng)該健康?！苯虝?huì)大家如何緩解教師壓力，拒絕師源性傷害。施校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的講解，鮮明獨(dú)到的見(jiàn)解，引來(lái)大家陣陣笑聲。由國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、鐵石口中學(xué)陳伍妹老師《關(guān)愛(ài)兒童，讓愛(ài)成長(zhǎng)》的講座，一張張催人淚下的照片，兩段微視頻，讓大家糾結(jié)。想想農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、信豐心理健康教育的先驅(qū)、信豐二中溫睿老師非常調(diào)皮地給我們分享了他在心理健康教育路上的心路歷程。 國(guó)<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">家二級(jí)心理咨詢(xún)師、</span>信豐中學(xué)心理健康老師邱建英為我們帶來(lái)了《學(xué)校心理咨詢(xún)的一般過(guò)程與基本技術(shù)》的講座。</h3><h3> 國(guó)家二級(jí)心理健康咨詢(xún)師，信豐八中王喜蘭老師和大塘中學(xué)張星星老師，也向參訓(xùn)教師分享了他們豐富的團(tuán)隊(duì)拓展經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h1><b> 中學(xué)班主任培訓(xùn)</b></h1> <h3> 大塘中學(xué)張星星老師的《團(tuán)體心理素質(zhì)訓(xùn)練的理論與實(shí)操》、信豐三中王光紅老師的《班級(jí)管理中的有效溝通藝術(shù)及方法》以及信豐四中廖小平主任的《為平安校園保駕護(hù)航 - 班級(jí)安全管理》三場(chǎng)講座，講座內(nèi)容豐富、課堂氛圍活躍，學(xué)員積極參與互動(dòng)、提升了參訓(xùn)班主任的管理藝術(shù)。</h3> <h1><b> 小學(xué)班主任培訓(xùn)</b></h1> <h3> 從信豐七小郭玉蘭副校長(zhǎng)《做學(xué)生喜歡的班主任》、王金花老師《用愛(ài)打造班級(jí)》、劉朝生老師《如何轉(zhuǎn)化好一個(gè)班級(jí)》三場(chǎng)專(zhuān)題講座中，學(xué)員深深感受到教師這個(gè)職業(yè)的光榮神圣，以及班主任工作的任重道遠(yuǎn)。專(zhuān)家們的精彩講座激起了學(xué)員內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了反思。在這次學(xué)習(xí)中，最觸動(dòng)學(xué)員的是那一件件班級(jí)中看似不起眼的小事，竟也能折射出深?yuàn)W的教育思想，在這種理論與實(shí)踐的對(duì)話中，學(xué)員收獲著專(zhuān)家們思想的精髓：只有在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中勤于探究 ，及時(shí)反思，善于總結(jié)，才能更好地教書(shū)育人！<br></h3><h3> 本次培訓(xùn)老師們熱情高漲，出勤率幾乎達(dá)100％。通過(guò)學(xué)習(xí)，他們?cè)谒枷牒徒逃砟钌鲜艿揭淮紊疃取白矒簟?，?duì)于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考。無(wú)論是教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。</h3>
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