<h3> 親愛的三五班同學(xué)們，</h3><h3> 你們好，對于這個稱呼，你們習(xí)慣嗎？??當(dāng)你看到這封信的時候，就意味著你已經(jīng)和二年級說再見，并緊緊握住了三年級的手。流年似水，距離我們開始放暑假至今，匆匆已過月余，一個假期不見，大家都過得好嗎？李老師可是分外想念你們??看家長們分享的你們的假期實踐圖片，自可窺見那份怡然自得的悠閑和豐富多彩的經(jīng)歷，好生欣慰和羨慕呀！</h3><h3> 這個假期，有同學(xué)一路遠行，享受著“春風(fēng)得意馬蹄疾 ，一日看盡長安花”的那種愜意；有同學(xué)登高望遠，領(lǐng)略了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高處風(fēng)景；也有同學(xué)跋山涉水，不遠千里，尋找各地風(fēng)俗美食；還有同學(xué)走進博物館、科技館，感受華夏文化和現(xiàn)代科技……當(dāng)然，除了行萬里路的同學(xué)，同學(xué)們也沒忘記讀萬卷書，不少同學(xué)也利用假期不斷閱讀，培養(yǎng)興趣。無論你是遠行還是在家閱讀，都是增長見聞的好辦法，李老師絕對相信，這個假期，你們過得是十分有意義的！</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 美好時光不老，幸福快樂常在！一個假期就這樣在小伙伴們的歡聲笑語中度過啦！再有幾天就要開學(xué)啦！我們即將進入三年級上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容將更加豐富、有趣，你是否已經(jīng)躍躍欲試了呢？老師更是期盼能早早看到你們一張張可愛的笑臉，想聽你們和老師分享你們暑假假期的收獲。
<br></h3> <h3> 親愛的孩子們，你們是不是也向往著快一點回到快樂的三五大家庭呢？但是呀，在開學(xué)之前，咱們要來收收心，那怎么收心呢？別急，李老師這里有一些小方法，大朋友小伙伴們快來看看吧！<br></h3> <h3> 為了有個好的開端，我們一定要提前幫孩子調(diào)整好心態(tài)和作息生物鐘，模擬開學(xué)節(jié)奏，幫助孩子收心?？焖購募倨诘挠崎e模式過渡到上學(xué)的狀態(tài)，開學(xué)的前幾天要按照平時上學(xué)的作息時間來，早睡早起，按時準備一日三餐，以便開學(xué)后快速進入狀態(tài)。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 家長們動起來吧！距離開學(xué)的時間已經(jīng)不多，以一個好的狀態(tài)進入新的學(xué)期，說不定新的學(xué)期孩子就秒變學(xué)霸啦！<br></h3> <h3> 在這開學(xué)季，李老師還有一些建議要送給你們！新的學(xué)期開始，意味著我們向二年級說再見，開始大步走向三年級了！
三年級是個轉(zhuǎn)折時期，是一個由低段過渡到高段的中段時期，學(xué)生的思維處于由形象思維向抽象邏輯思維過渡的時期，語文的學(xué)習(xí)也開始由詞句向篇章過渡。
<br></h3> <h3> 三年級的語文學(xué)習(xí)具有以下特點：
1.具備獨立識字寫字的能力。三年級的識字任務(wù)更多的是讓孩子放手獨立完成，包括在預(yù)習(xí)的時候獨立使用多種方法識字，識字教學(xué)將不再是課堂教學(xué)的重點。而聽寫是反饋孩子識字效果最直接有效的手段，家長每天可以抽出幾分鐘的時間給孩子聽寫，長期下來，孩子的識字寫字能力會極速進步。
2.進入大量積累詞匯的階段。語文學(xué)習(xí)中語言積累的的重要性毋庸置疑，三年級積累的關(guān)鍵仍然是詞語。大量詞語的積累首先來源于課文，其次便是孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，進行大量的課外閱讀。
3.進入深入準確理解文本的瓶頸。三年級的語文學(xué)習(xí)重點和難點進入了對文本的理解，這是一個艱難的瓶頸期。抓中心、中心詞句、關(guān)鍵詞句、體會句子的含義等深層次理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始。所以，我們在課堂上會對文章進行精讀、品讀重點句段，引領(lǐng)孩子逐步體會文章的的方法。這個過程，不要操之過急，讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化。
4.背誦能力強。三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，背誦也是積累語言的另一個重要而且有效的方法，所以在整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)中，背誦占有重要的一席之地。課本上要求背誦的篇目遠遠不能填飽孩子的肚子，可讓孩子多背誦一些經(jīng)典段落和好詞好句。<br></h3> <h3> 所以呀，孩子們，李老師對你們?nèi)昙壍恼Z文學(xué)習(xí)可是有了更高的要求哦！接下來的話要注意看啦！
1.嚴格按照預(yù)習(xí)的要求進行每一課的預(yù)習(xí)。培養(yǎng)自己獨立識字、質(zhì)疑、查閱資料的能力。
2.學(xué)會復(fù)習(xí)舊課。把課文內(nèi)容復(fù)述給家長聽，并說一說學(xué)了課文后你有什么感受？
3.認真對待作業(yè)。復(fù)習(xí)完舊課再開始完成當(dāng)日新課作業(yè)，有錯誤及時訂正，作業(yè)完成后認真檢查。
4.每天閱讀課外書至少15分鐘。讀書貴在日不間斷，同時記住不動筆墨不讀書。要在書中勾畫出好詞好句，并且讀到有感想的地方做好閱讀批注。
<br></h3> <h3> 對孩子們的要求說完了，那家長需要配合老師做什么呢？新的學(xué)期，李老師希望我們的大朋友可以協(xié)助我們的寶貝們：
1.每天檢查孩子的作業(yè)。
2.重視背誦作業(yè)。
3.重視回家聽寫作業(yè)，及時訂正。
4.重視預(yù)習(xí)作業(yè)，一定讓孩子大聲讀課文。
5.經(jīng)常翻看孩子的語文書，以此來了解孩子的課堂聽課情況。
6.幫助孩子擴大閱讀，加強積累。
<br></h3> <h3> 不知不覺李老師又嘮嘮叨叨說了一籮筐的話呢，希望孩子們能有所啟發(fā)！分別一月有余啦，老師好希望快快見到你們～想聽聽你們假期的故事，想看到你們好好學(xué)習(xí)天天向上的樣子！開學(xué)的集結(jié)號已經(jīng)吹響，快收拾好書包，和李老師一起出發(fā)吧！三年級！我們來啦！<br></h3>
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