<h3>處暑至，秋風(fēng)揚(yáng)。</h3><h3>學(xué)前教育的少年們又開啟了一個(gè)嶄新的學(xué)年。</h3><h3>他們將整個(gè)夏天的熱情和精彩帶回了美麗的公關(guān)校園，</h3><h3>同時(shí)，也帶回了一個(gè)假期潛心書寫的文字和精心制作的手工。</h3><h3><br></h3> <h3>為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)部學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視程度，學(xué)前教育部六名教師攜各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員于本周五下午在多功能廳舉行了學(xué)前教育專業(yè)部學(xué)生暑假作業(yè)評(píng)比展評(píng)活動(dòng)。<br></h3> <h3>本次暑假作業(yè)包括三項(xiàng)內(nèi)容： 1、小字：每人20篇；
2、抄錄：每人15篇；
3、手工：每人1份。<br></h3> <h3>為了勝利迎接評(píng)比，學(xué)前教育各班同學(xué)早早將小字、抄錄、和手工作品分班分區(qū)擺放齊整。</h3> <h3>學(xué)前的老師們，分工評(píng)判，認(rèn)真地翻閱每一篇抄錄，每一頁(yè)小字，細(xì)心地查看每一份手工作品，力爭(zhēng)選出最優(yōu)秀的假期作業(yè)。</h3> <h3>谷物黏貼的貓貓??</h3> <h3>一絲一縷編制的扇面??<br></h3> <h3>向陽(yáng)而生的向日葵??</h3> <h3>浪漫溫情的玫瑰??</h3> <h3>史迪仔、小房子、五彩心愿瓶、手捧花束......</h3> <h3>還有那一幅幅艷麗的粘貼畫???</h3> <h3>每一本抄錄都帶著設(shè)計(jì)，每一行小字都散著墨香，每一個(gè)手工都獨(dú)具匠心。</h3> <h3>經(jīng)過一番激烈的評(píng)選和討論，老師們分別評(píng)出了各項(xiàng)作業(yè)的優(yōu)秀等級(jí)。</h3><h3>小字A等班級(jí)1642、1643、1742、1743
小字B等班級(jí)1741
抄錄A等班級(jí)1642、1643、1741、1742、1743
手工A等班級(jí)1642、1643、1741
手工B等班級(jí)1742、1743<br></h3> <h3>讀著孩子們的一字一句，欣賞著他們的每一份作品，老師們無(wú)比欣慰與驕傲。<br></h3><h3>每一個(gè)都喜歡的不得了。??</h3> <h3>千雕萬(wàn)琢出精品，字斟句酌蘊(yùn)慧心 。</h3><h3>學(xué)前教育的孩子將他們?cè)谛Ｋ鶎W(xué)和盛滿愛的初心向老師和學(xué)校交上了一份美好的答卷，</h3><h3>也給自己繪制了一片絢爛的天 。??</h3> <br><h3><br></h3>
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