<h3>自從接使用接力版英語教學(xué)以來，這是我第一次參加教材培訓(xùn)，對接力版有了更深入的了解，原來接力版也是通過國家認定的教材之一，全國那么多版本的教材，能通過國家認可的也才二十多個，實屬不易。</h3> <h3>接力版六年級教材培訓(xùn)是由謝群老師為我們講課。謝老師是一位非常優(yōu)秀的英語教師。</h3> <h3>作為一名英語老師，我們不但是教材的使用者，還應(yīng)該做教材的研究者，教材的參與者，教材的實施者。做一個創(chuàng)新型的課程整合教師。</h3> <h3>謝老師告訴我們，教學(xué)時要基于教材，不拘泥于教材或者高于教材，這樣才不會局限自己的創(chuàng)新思維。</h3> <h3>實現(xiàn)四個學(xué)會:學(xué)會分析教材、學(xué)會增減教材、學(xué)會整合教材、學(xué)會優(yōu)化教材。</h3><h3><br></h3> <h3>學(xué)會分析教材的四個要點:教材總體思路、教材內(nèi)容體例、教材整體特點、本冊教材分析。</h3> <h3>教材的總體思路:多年教材實驗成果、中外教材研究。</h3> <h3>教材整體特點:重語言作用、重能力培養(yǎng)、重興趣激發(fā)、重整體設(shè)計。</h3> <h3>學(xué)會增減教材:增減詞句數(shù)量、增減會話內(nèi)容、增減故事內(nèi)容、增減閱讀內(nèi)容、增減活動數(shù)量。</h3> <h3>學(xué)會整合教材:整合話題順序、整合單元順序、整合活動內(nèi)容、整合教學(xué)內(nèi)容、整合活動數(shù)量。</h3> <h3>學(xué)會優(yōu)化教材:教材內(nèi)容、課堂活動。</h3> <h3>熱身環(huán)節(jié)</h3> <h3>新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)</h3> <h3>鞏固拓展環(huán)節(jié)</h3> <h3>接力版教材的app使用</h3> <h3>最讓我記憶深刻的是謝老師說的備課課程整合，一直都是一課一課的備課，其實這種備課方法是不科學(xué)的，應(yīng)該要整冊書進行一個思路的整合，根據(jù)每個主題調(diào)換一下每課的順序來上，效果會更好。今天真是收獲滿滿的一天。</h3>
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