<h3> 第一天的第一堂培訓課就與眾不同，上海方略教育培訓集團金牌培訓師郭立中，開口就給我們29中遴選教師帶來了震撼和沖擊?！安换貞瑫髴獑?？”他的開場互動既傳統(tǒng)又不同，向我們問好，而我們遴選教師已經(jīng)參加各種培訓無數(shù)，對這種開場白都熟視無睹了，沒有積極回應。但是郭老師話鋒一轉(zhuǎn)說，如果今后你們上課都像現(xiàn)在的情形，你如何去面對學生，怎么能完成教學任務，怎么去培養(yǎng)學生？</h3><h3> 一句開場白竟然暗含著教育理念和教育方法。對于我們遴選教師來說，這一次的培訓應該有我們一直期待渴望得到的知識和能力。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 郭立中老師以《改變的力量》入手，談教育大未來。采用當下流行的分組合作學習來剖析教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)成長。我們遴選教師自然組成一組(包括焦局長、人才局李主任、李校長和遴選的骨干教師)我們都是大咖喲！(年紀大)，經(jīng)過商議，結(jié)合我們組員特點起名:大愚隊(你懂的)</h3><h3> 通過一個個互動環(huán)節(jié)，郭老師把他的觀點，其實也是我們教育工作者都發(fā)現(xiàn)的問題，只是我們荒于惰性，沒有去思考去實踐，在寓教于樂的環(huán)境中，層層展開，沒有灌輸，如潤物細無聲。這難道不是我們大愚隊成員今后教學的轉(zhuǎn)變和提升嗎？</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>剛剛?cè)肼毜睦蠋焸儾活櫬猛镜男羷?，對一切都是新鮮，到哪兒都要發(fā)現(xiàn)美。</h3> <h3>凌晨1點入住妥當，6:50吃早餐，8點學習。8點到12點的課程學習既緊張又充實。午餐就在會場吃快餐。沒有休息的地方，樓下走走看看，給家人打電話。但是對于我們遴選教師來說，能有片刻的小憩機會一定不能浪費，哪怕是睡姿萬千。</h3> <h3>短暫的休息之后，李政濤教授做了《名優(yōu)教師專業(yè)成長與課堂教學》的專題報告。李教授對新入職的老師從最本真的課堂教學入手，由淺到深的進行細致入微的分析與講解，引領(lǐng)新教師去理解什么是一節(jié)真正意義的好課。就連我們遴選教師都被李教授的講解深深吸引。</h3><div><br></div><div> 其實最讓我們感到欽佩的事是:聽了若干講座，專家學者都是依據(jù)講義進行宣講，而李教授是邊講邊做PPT講稿！如果新入職的老師沒有發(fā)現(xiàn)一個關(guān)鍵點，我們一旦站在講臺去上課，都是提前備好課，然后按照預設(shè)目標完成教學，就以為萬事大吉，實際上我們只是做了最基礎(chǔ)最傳統(tǒng)的教學方式。李教授的上課方式恰恰體現(xiàn)出新課程理念之一：預設(shè)與生成之間的關(guān)系。</div><div><br></div><div> 潤物無聲，大家講授全在細微之處，可學習的地方太多了！期待明天的學習。</div><div><br></div><div><br></div><div> 痛并快樂著！</div>
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