<h3>開班啦！今天是學(xué)習(xí)的第一天，首先來段芭蕾舞的簡單動(dòng)作，展現(xiàn)出了在場學(xué)習(xí)者的優(yōu)美身姿。</h3> <h3>今天的第一課張婷老師帶著我們暢游藝術(shù)的海洋，藝術(shù)是什么呢？——正如文中所說，藝術(shù)一點(diǎn)也不抽象，藝術(shù)就是現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。在小朋友眼里開心的時(shí)候，藝術(shù)它就是鮮艷的，不開心的時(shí)候藝術(shù)它就是冷色的。藝術(shù)來自生活卻高于生活，我們要把自己和孩子一起放進(jìn)生活，去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時(shí)作為幼師的我們應(yīng)用一雙童稚的眼睛，站在幼兒的視角里看世界那我們?nèi)绾稳タ从變旱乃囆g(shù)？</h3> <h3>以前的我對藝術(shù)不是很理解，但我對待幼兒的美術(shù)作品卻非常謹(jǐn)慎，當(dāng)我拿到一副自己說不出表揚(yáng)的語句時(shí)，我會(huì)提問幼兒“你能告訴我這里畫的是什么嗎？這個(gè)顏色又代表什么呢？……”等等在我的詢問中我會(huì)等到很多的答案，幼兒可以把每個(gè)顏色、形狀、甚至有些情感他都能指著他的畫一一跟你介紹清楚。就在平時(shí)的課堂中我深深的感受到，不是我眼中看到美的作品它就是美的，要站在孩子的立場去看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那才是有感情有色彩的美！</h3> <h3>藝術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，我們可以把聽到的，看到的用不同的方式表達(dá)出來。（比如:語言、動(dòng)作、畫畫……）瞧！還記得這首兒歌嗎？《老鼠畫貓》今天張老師以情境設(shè)計(jì)的方式向我們介紹了這首歌，當(dāng)老師問到貓的胡子為何要畫翹？這時(shí)我自信的答到（因?yàn)樨埖暮涌梢詼y量鼠洞的深度）。因?yàn)椴欢囆g(shù)的我，碰到自己懂的知識心里還竊喜。（終于有一個(gè)我能答出的問題了）<br>其實(shí)這是我上過的一節(jié)音樂課，這些知識課前了解過。當(dāng)張老師說到所有的活動(dòng)都是有情境設(shè)計(jì)的，而這時(shí)的我更想說的是，所有的知識都是要課前準(zhǔn)備的，只有學(xué)到了更多的知識才能正確的引領(lǐng)幼兒不斷向前。</h3> <h3>今天我們了解了藝術(shù)，在老師的帶領(lǐng)下玩奏樂器，通過紙杯游戲，了解到節(jié)拍和節(jié)奏是兩個(gè)意思。節(jié)拍是合拍感、穩(wěn)定拍。幼兒園常用的節(jié)奏有4分音符，8分音符，16分音符。在游戲中我們從有效“學(xué)奏”到有效“玩奏”我們要培養(yǎng)幼兒從小就有感知節(jié)奏的能力，節(jié)奏存在于生活中，我們應(yīng)把生活中的節(jié)奏運(yùn)用起來。第一天的課程飛快的結(jié)束了，雖然一天的課程補(bǔ)充不了我在藝術(shù)方面的缺陷，但這一天我感受到藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)和了解到我們從出生就能感知節(jié)奏。夜深了，帶著美美的心情睡一覺，迎接明天的課程，明天還會(huì)玩游戲嗎？</h3> <h3>“童聲童唱，歌聲就在身邊”這是第二天胡倩老師主講。在這里我們了解到了，唱歌原來可以鍛煉一個(gè)人的氣質(zhì)、身形、豐富的表情、還能減肥呢！唱歌主要包含（呼吸、發(fā)音、吐字）</h3> <h3>來！大家跟著圖片上的方法練習(xí)一下吐氣、吸氣的方法（這里我來分享我以前的方法，吸氣胸部向上，肚子用力往里吸，慢慢吐出氣息肚子同時(shí)變大，胸部下沉）聽了老師的講解，讓我唉嘆許久，原來我錯(cuò)了，怪不得我越深呼吸，脾氣越大，原來是沒效果的做法，下面我把學(xué)來的正確方法傳受給大家。（吸氣:嘴巴合攏、鼻子吸氣、肚子慢慢變大、這里要注意胸部肩部是不能動(dòng)的。吐氣:氣要慢慢的吐出來，肚子慢慢變小，吐得越慢氣息就越長，很長的一句話你都能一口氣說完。大家可以用小狗呼吸的方法感受一下，你會(huì)覺得肚子很累，從而達(dá)到減肥的效果喲！</h3> <h3>發(fā)音時(shí)“字頭、字腹、自尾”（也就是吐字）要準(zhǔn)確到位和恰到好處，歡快的歌曲:可以用跳躍式表達(dá)。情感歌曲:需要深情并茂來演唱。歌曲也能看顏色說性格呢！紅色:激情、活潑、歡快。綠色:青春活力，植物、附有生命力。藍(lán)色:慢歌、抒情?；疑?詼諧的、幽默的。這些知識點(diǎn)可以引導(dǎo)我們在聽歌唱歌的同時(shí)用到正確的情緒及發(fā)音中所帶的情感。除了發(fā)音能表達(dá)情感還有一樣也能突出情感的，往下看就知道！</h3> <h3>科爾文手勢:小拇指表示發(fā)音要弱。食指中指合并發(fā)音是中弱。大拇指發(fā)音是中強(qiáng)。右手敲擊左手手心發(fā)音是強(qiáng)。聲音的大小也能突出這句歌詞的高音低音和情感表達(dá)。</h3> <h3>精彩表演:用這首《當(dāng)》來進(jìn)行我們今天學(xué)習(xí)的最后一個(gè)部分。老師給我們的歌唱方式有一下幾種:1，合唱（全體一起唱）。2，領(lǐng)唱（帶領(lǐng)人唱歌曲的一部分，帶領(lǐng)大家）3，對唱（一問一答的唱法）4，表演唱（手勢動(dòng)作、身勢節(jié)奏這里有多種元素）。同一個(gè)音樂可以放入多種表現(xiàn)形式。我們組選了齊唱、手勢動(dòng)作、表演唱三種方法結(jié)束了開心收獲滿滿的一天。通過學(xué)習(xí)我理解到了音樂是語言的結(jié)晶，它比語言更進(jìn)一步！</h3> <h3>第三天的學(xué)習(xí)開始了，上午我們學(xué)習(xí)了欣賞，認(rèn)識了藝術(shù)家作品中的色彩感情，美術(shù)就是心情，它能體現(xiàn)生活美、自然美、藝術(shù)美。我們先要學(xué)會(huì)欣賞和感受美，其次再來表現(xiàn)和創(chuàng)造美。有趣的時(shí)裝秀在下午的學(xué)習(xí)游戲中展開了，首先我們聽著音樂節(jié)奏來隨意的撕報(bào)紙，但不能斷開，音樂停止后，大家把自己撕好的報(bào)紙做成時(shí)裝秀?？?！精彩絕倫的報(bào)紙時(shí)裝秀正式開始了。</h3> <h3>好有趣的作畫方法！它不但讓我們看到了色彩的美，還感受到了流體畫的神奇。色彩是人眼的感受主體，色彩分為:冷色、暖色、中性色、對比色、三原色。流體畫就是按照色彩的搭配進(jìn)行作畫。方法（準(zhǔn)備好顏料、畫板、硅油、手套、火槍，首先按照色環(huán)來調(diào)配顏色，在顏料中倒入清水?dāng)噭虻谷牍栌?，依次把顏料倒入空杯中不要攪?dòng)杯中的顏料，最后倒入畫板搖動(dòng)畫板勻開，整張畫板都有顏色用火搶在上面燒，就形成了我們今天的流體畫啦！</h3> <h3>我們畢業(yè)了！三天的學(xué)習(xí)飛快的結(jié)束了，問我學(xué)到什么？我想說:“三天的學(xué)習(xí)不可能讓我們一下子成才，但卻讓我們了解了藝術(shù)領(lǐng)域的重要性，感受了藝術(shù)的美，體驗(yàn)到了藝術(shù)帶給我們的快樂！這三天我們收獲頗多，我們從教的是幼教行業(yè)，就要學(xué)會(huì)用一雙童稚的眼鏡，站在幼兒的視角里看世界。帶領(lǐng)幼兒感受和欣賞我們身邊美的事物，大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造美的作品！</h3>
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