<h3> 2018年8月22日，培訓(xùn)第二天。此時，我們在長興電大參加培訓(xùn)。感謝邱利利老師和這兩天為我們做講座的專家。我們的心情和天氣一般，熱情不退。</h3> <h3> 上午，臧學(xué)華副主任為我們做了“排沙簡金教語文”的講座。排沙簡金，顧名思義是撥開沙子，挑選金子。在語文教學(xué)中，用這個詞再適合不過了。從大量的東西中挑選精華。我們在教學(xué)語文中，選取最核心的重點來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。</h3> <h3> 臧主任并不急于切入正題，而是提了三個小問題。如果讓你寫一個語文教學(xué)的關(guān)鍵詞，你會寫什么？如果再寫第2個呢？第3個呢？</h3> <h3> 每一位學(xué)員在說自己的關(guān)鍵詞，臧主任一一記錄在電腦屏幕上。</h3> <h3> 大家在認(rèn)真聽講筆記，認(rèn)真思考講座的內(nèi)容！</h3> <h3> 從他講座中，我就在反思。一節(jié)語文課中，我們有多少時間是留給學(xué)生真正思考，回答他真實的想法和感受呢？</h3> <h3> 從高考作文《門和路》和《書生》的展示，告訴我們語文教學(xué)中作文教學(xué)之重要，而寫好作文關(guān)鍵在于大量的閱讀與積累。再回顧了課程性質(zhì)，語文素養(yǎng)，學(xué)科核心素養(yǎng)，語文要素，關(guān)鍵能力等基礎(chǔ)知識，展示了好幾篇語文課文的該如何抓語用點的課例。清晰明了！</h3> <h3> 在講座快結(jié)束時，我又在想，自己在平日的教學(xué)中有沒有做個有心人，鉆研課前，課中，課后所遇到的問題，有沒有反思原因和解決的辦法呢？</h3> <h3> 下午，邱利利老師為我們做“統(tǒng)編教材中語文園地的教材探討”講座。分別從“語文園地教學(xué)內(nèi)容及價值，語文園地教學(xué)的學(xué)情分析，語文園地教學(xué)設(shè)計，語文園地教學(xué)評價”四部分講述。</h3> <h3> 聽邱老師的講座，有好幾次想站起來為她鼓掌??。真實而貼近我們的教學(xué)日常，作為一位優(yōu)秀的教師，誠摯地給我們一些可行的建議。今天，才發(fā)現(xiàn)，原來邱老師這么可愛? ??</h3> <h3> 一位語文教師的責(zé)任擔(dān)子是不輕的，教好學(xué)生，使得學(xué)生比原來有進(jìn)步，學(xué)會傾聽，說好話，讀好文章，寫好作文，寫的一手好字是一個語文老師教學(xué)追求的目標(biāo)。即使現(xiàn)實中會有各種不利因素，但我們也要排除困難，直面問題，努力實現(xiàn)目標(biāo)。</h3> <h3> 最后，今天邱老師在結(jié)束時說的話深深打動我，有想站起來為她鼓掌的沖動。她告訴我們，現(xiàn)在我們還是要努力的，現(xiàn)在吃的苦會成為將來前行的一盞明燈。是的，為踏踏實實做好一位語文教師而努力吧！</h3>
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