<h3>離石區(qū)江陰高中 高中生物 任鷹 改變自己成就學(xué)生 十多年的教師生涯，讓我有職業(yè)倦怠之感，今天聽到汪老師說：“不要讓自己成為辛苦的失敗者”時(shí)，一下子觸動(dòng)了我的心。我們?cè)诮虒W(xué)和管理中存在有很多自己覺得困惑的問題，比如說，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何讓自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有新意、如何解決學(xué)生的早戀問題，等等。如果這些問題我們都能通過智慧來解決，效果會(huì)好很多，可是智慧來源于？我想應(yīng)該是我們不斷的學(xué)習(xí)，這就是我們?yōu)槭裁匆凇盁崆樗苹稹钡谋本┛崾罴竟?jié)中，揮汗如雨的聆聽專家教授的精彩講座的原因。我們自己的提升，就意味著學(xué)生的提升，希望，多年以后碰面時(shí)，學(xué)生會(huì)說“我很幸運(yùn)，遇到了您這樣的老師”，那將是我最大的精神財(cái)富。<br></h3> <h3>離石區(qū)江陰高級(jí)中學(xué) 高中生物 高雪琴 走出大山，帶著期許踏入北師校園，熱浪擁抱令人難忘，大師講座令人留戀。能夠零距離接觸并聆聽，北師大教育心理學(xué)泰斗林崇德教授和北京教育科學(xué)研究院的汪志廣教授的講座是我三生有幸，讓我受益匪淺，令我倍感珍惜。 林老帶領(lǐng)我們回顧了現(xiàn)代中國教育發(fā)展的過程，讓我認(rèn)識(shí)到了教育工作同樣要與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)78歲高齡的林老對(duì)待教育工作一絲不茍的態(tài)度令我敬佩。 汪志廣教授風(fēng)趣、幽默、務(wù)實(shí)的講座幫助我解決了很多生活工作中的困惑。面對(duì)無心學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)他們的心情負(fù)責(zé)是第一，面對(duì)問題學(xué)生首先應(yīng)該關(guān)注家庭問題，課堂設(shè)計(jì)要兼顧情、理、法，處理師生關(guān)系、家長孩子關(guān)系要“尊重人性、培養(yǎng)德性、建立理性”…… 高明的人才能教育出高明的人，希望有機(jī)會(huì)遇見、聆聽更多高明人的講座，也希望自己能夠成為一名高明的教師，為孩子們帶來福音。</h3> <h3>文水二中 董耀華上午聆聽了林教授對(duì)核心素養(yǎng)提出的過程、背景，意義，總體設(shè)計(jì)的講解，使我對(duì)核心素養(yǎng)有了很深刻的認(rèn)識(shí)，以及懂得了核心素養(yǎng)的提出是時(shí)代的要求，是中國教育改革的迫切需要！下午，汪教授講授了新時(shí)代背景下如何引領(lǐng)教師的發(fā)展，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本！作為教師，要做學(xué)生、家長、學(xué)校和社會(huì)的心理分析師，合情，合理，合法的課堂設(shè)計(jì)師！在今后的工作中，要不斷的朝著這個(gè)方向努力！無愧于教師的稱號(hào)！我是教師，我快樂！<br></h3> <h3>育星中學(xué)王茜茜</h3><h3> 此次呂梁市高中教師振興計(jì)劃-校長及名師培訓(xùn)活動(dòng)，作為一位剛剛登上講臺(tái)的老師，榮幸之至。市教育局的重視以及北京師范大學(xué)的熱情招待，更是讓人動(dòng)容。</h3><h3> 市教育局吳海明及康二平領(lǐng)導(dǎo)介紹了我市的教育現(xiàn)狀以及迫切需要解決的問題。張超教授代表北京師范大學(xué)以“學(xué)為人師 行為是范”介紹新師者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。更有林崇德教授七十八歲高齡仍不畏酷暑為我們介紹中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究，讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)教育公平以及質(zhì)疑對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。下午汪志廣教授關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的課程提出的新時(shí)代的教育觀點(diǎn)更是令人耳目一新。 </h3><h3> 在此次活動(dòng)中，我定不辜負(fù)教育局以及學(xué)校寄予的厚望，感謝新師者的教育，感謝北京師范大學(xué)的禮遇之情！</h3> <h3>泰化學(xué)校 嚴(yán)霞飛 “用生動(dòng)鮮活的社會(huì)現(xiàn)實(shí)來教育孩子”汪教授一語道出了我一直以來的困惑:如何告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的意義？怎樣引導(dǎo)富家孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)？怎樣處理早戀、學(xué)生帶手機(jī)的事？新的視角，獨(dú)特的方法在讓我受益的同時(shí)更感到自己平時(shí)只讀專業(yè)課本，兩耳少聞窗外事是多么的淺薄！“只有讀好書，才能教好書”在北師大的第一天悟道中我對(duì)汪教授的這句話有了更迫切的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的求知欲，我會(huì)用更多的時(shí)間在更廣的書籍中充電！<br></h3> <h3>嵐縣高級(jí)中學(xué) 李寧 今天下午，有幸聆聽了汪教授的課程。課前，班主任老師便說過汪教授的課值得期待，果然很精彩。
汪教授的課很幽默，講解中妙語連珠，氣氛輕松，但言語間又充滿人生智慧與哲學(xué)，讓人受益匪淺。
同時(shí)，作為一名教師，我感覺到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。如果我的課堂也能像汪教授那般幽默風(fēng)趣，那么必定能收到好的教學(xué)效果。汪教授說過，“幽默是知識(shí)、智慧的高級(jí)表現(xiàn)形式”，要做一個(gè)幽默的人，就得有學(xué)識(shí)，夠智慧。看來在今后的工作生活中我還需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，提升。<br></h3> <h3>交口縣一中 張棟 兩位大師風(fēng)格迥異，林大師高屋建瓴，為我們?cè)诮逃ぷ鞯睦碚摶A(chǔ)方面指引了道路。而汪大師則將教育理論與生活完美地結(jié)合在一起，讓我知道了，原來教育還可以如此進(jìn)行啊！大師就是大師，這幾天的炎熱之苦還真沒有白受！<br></h3> <h3>呂梁龍鳳中學(xué) 薛晉 2018年7月30日，當(dāng)我走近北京師范大學(xué)，內(nèi)心激動(dòng)萬分，同時(shí)也知道此次肩上任務(wù)的艱巨。
2017年7月31日，伴隨著開班儀式的進(jìn)行，此次培訓(xùn)拉開了序幕。兩位專家以親身的實(shí)例、豐富的知識(shí)、幽默的語言、獨(dú)到的教育觀念及理論，深深地吸引著我、感染著我、引領(lǐng)著我也啟發(fā)著我。我只愿此行能讓自己有所獲有所得，能把豐厚的收獲實(shí)踐于我今后的教學(xué)中。
</h3><h3><br></h3> <h3>文水中學(xué) 徐晶晶
出來之前只是隱隱覺得年輕人應(yīng)該多出來學(xué)習(xí)，聽了汪教授的講座，才知道出來培訓(xùn)是非常必要的。像汪教授說的‘培訓(xùn)是最大的福利’，‘人才要靠培訓(xùn)’。我們應(yīng)該感恩，呂梁市教育局及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)所做的努力。汪教授還為我們指明了方向。我們應(yīng)該更嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，做新時(shí)代的新教師，就從第一步寫案例開始吧。<br></h3> <h3> 石樓中學(xué) 高中生物 董凱 批評(píng)、懲罰學(xué)生可以說是每位教師教育學(xué)生所采取的手段之一，但效果怎樣呢？對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說可能會(huì)有很好的效果，但對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生就不會(huì)輕而易舉，甚至可能會(huì)適得其反。汪老師在講座中提出：懲罰要有理智，要用文化來罰，罰學(xué)生在乎的事情。越封閉，越變態(tài)；越開放，越陽光。我們作為老師作為班主任要保護(hù)孩子撒謊的權(quán)利，簡單的反對(duì)小學(xué)生說謊是不對(duì)的，同時(shí)我們還要保護(hù)孩子打架的權(quán)利。學(xué)生都是為了某種好處而犯錯(cuò)，不知道它的好處，便也會(huì)無從下手。而面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，懲罰一定要合法，而在處理孩子打架時(shí)可以采取這樣一些原則：安全原則，確保孩子的安全；要確保被打的孩子有還手的機(jī)會(huì)；謹(jǐn)記護(hù)弱的原則；教師在處理的過程中一定要保持中立的原則，應(yīng)做到只說事實(shí)，不論是非；同時(shí)還要注意和平的原則。<br></h3> <h3>文水中學(xué) 賀建平</h3><h3>今天上午期盼已久的開班儀式，認(rèn)真聽取了本次研修活動(dòng)的日程安排，工作要求，認(rèn)識(shí)了各位校長，各位同仁，領(lǐng)略了兩位大師的風(fēng)采，林崇德教授78歲高齡，依然精神矍鑠，思維敏捷，對(duì)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究，高展遠(yuǎn)囑！博大精深。教育者首先接受教育，期望值教育，一個(gè)人遇到好老師是一個(gè)人的幸運(yùn)！感覺正是這些人的努力才才有了中國現(xiàn)在的成績！王志廣教授可以說是老師校長得人生導(dǎo)師！妙語連珠，幽默風(fēng)趣校長的第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)展老師學(xué)生發(fā)展需要教師引導(dǎo)，教師發(fā)展需要老師引導(dǎo)，校長是學(xué)校的首席教師是教師之師，尤其現(xiàn)場解決同志們的問題游韌有余，眼界開闊！讓人耳目一新?。?lt;/h3> <h3>石樓中學(xué) 高中生物 王建平 研修感悟1 教師作為一名專業(yè)人員，應(yīng)該了解教育的歷史發(fā)展與時(shí)代變革；通曉教育在人類發(fā)展史上對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面所起到的促進(jìn)作用；了解國內(nèi)外教育制度、教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；要具備教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、教育評(píng)價(jià)與管理等教育理論知識(shí)；具備在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用的各種能力。作為中學(xué)生物教師，除了系統(tǒng)的教育理論知識(shí)外，還要對(duì)中學(xué)生物的專業(yè)論著與生物改革的時(shí)代書籍進(jìn)行大量閱讀，通曉生物教學(xué)方面的理論與操作知識(shí)，把握改革方向。不隨波逐流，對(duì)生物課程改革能夠根據(jù)本地學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)與實(shí)際教學(xué)。<br></h3> <h3>文水中學(xué) 宋玉珍 炎熱的夏天，有幸來北京師范大學(xué)聆聽專家教授的講學(xué)很榮幸。 今天是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第一天，上午聽了林教授關(guān)于《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)解讀》了解了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)指標(biāo)的六個(gè)方面的表現(xiàn)，人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，，健康生活，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新。要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人。 林老78歲了，一個(gè)上午的講解精彩透徹。從事科研教學(xué)的熱情深深的觸動(dòng)我的心靈。想想自己作為一名后輩有的時(shí)候工作，學(xué)習(xí)各方面的惰性真是慚愧。真的需要反思再反思。</h3> <h3>交口一中 生物 喬麗鈞
三生有幸，告別學(xué)生時(shí)代很久的我們依然能夠踏在北師大的土地，住在四人間的大學(xué)宿舍，汗流浹背在校園餐廳排隊(duì)領(lǐng)一日三餐，最興奮的是到晚上還能領(lǐng)略操場不約而同的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，羨慕著師范生年輕充滿活力的面孔，感悟著師大教授獨(dú)特的學(xué)科魅力，超凡脫俗的人文情懷，林教授嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，汪教授幽默風(fēng)趣，“要注意培養(yǎng)教師的讀書情節(jié)，做文化人做的事兒，比如舉辦讀書會(huì)，運(yùn)動(dòng)等?！苯處熅鸵粩鄬W(xué)習(xí)，不斷成長，不僅培養(yǎng)學(xué)科知識(shí)，更要培養(yǎng)文化修養(yǎng)。學(xué)為人師，行為示范，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí).......<br></h3>
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