七月，行走在學(xué)習(xí)路上！國培項(xiàng)目瀏陽市教育局新高考改革適應(yīng)性培訓(xùn)班華南師范大學(xué)暑期充電后記善行路上，你我同行！ <h3><br /></h3><h3>對于這張照片上大多數(shù)人而言，這段盛夏時節(jié)叫培訓(xùn)的時光就這樣結(jié)束了。轉(zhuǎn)身離開華師的那一刻，有人笑說再見，有人依依不舍。此時的廣州，雖說時節(jié)最熱，但成熟的瓜果隨處可見，清甜爽口，我們便覺口福最深，最重要的因?yàn)槲覀兇Э毡膽B(tài)而來，滿載對新高考、新教育改革乃至對職業(yè)、對人生的感悟、思考和收獲欣喜而歸！</h3> <h3>精致的學(xué)員手冊、挺括有型的學(xué)生卡、緊張有序的活動安排……無不讓我們這群大齡學(xué)生感受到組織方市教育局教科所和主辦方華師心理學(xué)院的貼心和高效！</h3> <h3>心理學(xué)院的電子屏幕歡迎辭：敢問閣下來自…，在下乃瀏陽教育人也！</h3> <h3>Day1</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：考試改革對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施</h3><h3>主講：張敏強(qiáng)（廣東省人民政府參事、華師人才測評與考試研究所所長、國務(wù)院政府特殊津貼專家）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、考試改革對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn) </h3><h3>2、應(yīng)對措施</h3><h3>感受：張教授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)功底深厚，語言風(fēng)趣幽默。講座過程中全程站立依然精神抖擻，頗有民國時期教育家的風(fēng)骨，令人欽佩萬分！</h3> <h3>Day1</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：中國新高考背景下走班制的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)</h3><h3>主講：李之寧（全球職業(yè)規(guī)劃師，華師附中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、構(gòu)建本土的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)模式的原因探究 </h3><h3>2、實(shí)例分享從學(xué)校頂層設(shè)計(jì)與教師層面對學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的行動探索 </h3><h3>感受：李老師以游戲的方式暖場，瞬間拉近了我們彼此的距離。她娓娓道來，優(yōu)雅知性，在細(xì)語輕聲中讓我們明白生涯規(guī)劃教育的意義—-不浪費(fèi)過去，不耽誤未來！</h3><h3><br /></h3> <h3>Day?2</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：高考語文測評體系構(gòu)建的幾點(diǎn)思考</h3><h3>主講：陳建森（華南師范大學(xué)文學(xué)院教授、考試中心高考評價體系研究組核心成員）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、高考評價體系改革的整體理念 </h3><h3>2、對高考語文核心素養(yǎng)的理解 </h3><h3>3、對"情境"與"一核四層四翼"關(guān)系的思考</h3><h3>感受：實(shí)例與講座深度融合，解讀條理分明，形象生動。《山中只有藤纏樹》的深情演繹顛覆了我們對于"學(xué)究派"大學(xué)教授的淺層形象認(rèn)知。</h3> <h3>Day2</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)校課程與教學(xué)創(chuàng)新</h3><h3>主講：左璜（教育部中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總框架研究課題組核心成員、華師基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院培訓(xùn)部主任、教育學(xué)博士、心理學(xué)博士后、教學(xué)論副研究員）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、教育目的的演變 </h3><h3>2、教育中的永恒矛盾 </h3><h3>3、學(xué)生核心素養(yǎng)的基本定位和特點(diǎn) </h3><h3>4、中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系總框架</h3><h3>感受：小小的個子，大大的能量！每一次脫口而出的Yes都鏗鏘有力！既有高屋建瓴的理論高度，又能結(jié)合當(dāng)前的教育問題和現(xiàn)象，引領(lǐng)老師們撥開云霧見天日。言談間見功底，細(xì)微處顯才情！</h3> <h3>Day3</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)科測評體系的構(gòu)建—-基于學(xué)科素養(yǎng)的高考評價體系如何落地</h3><h3>主講：陳友芳（教育部高考考試內(nèi)容改革專家工作委員會委員、教育部高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員、華師公共關(guān)系管理學(xué)院副院長）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、高考評價體系下學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的確定</h3><h3>2、構(gòu)建各學(xué)科的典型情境活動體系</h3><h3>3、構(gòu)建測評轉(zhuǎn)換技術(shù)體系</h3><h3>4、如何做好舊教材與新高考新課程理念的對接</h3><h3>感受：陳教授高昂的激情、淵博的學(xué)識、幽默的語言、嫻熟的演講技巧深深打動了我們每一位聽眾，充分展示了內(nèi)功深厚、武藝超群的大家風(fēng)范——葉似刀，草如箭，指頭堪比六脈神劍！</h3> <h3>Day3</h3><h3>活動類型：實(shí)地考察+講座</h3><h3>主題：以佛山市南海區(qū)為例探討新時代特色學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展</h3><h3>主講：禹飚（佛山市南海區(qū)教研室主任）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、南海區(qū)型款兼具的特色校展示</h3><h3>2、多元多邊多樣的特色模式創(chuàng)建</h3><h3>3、以項(xiàng)目、課程、文化為抓手的特色創(chuàng)新機(jī)制</h3><h3>4、南海區(qū)藝術(shù)高中發(fā)展歷程</h3><h3>感受：改革創(chuàng)新是一種精神，它賦予我們勇氣和力量，過程也許是艱辛的，但成果一定是奮斗出來的。南海區(qū)敢為人先的教育改革精神以及豐富的改革成果更堅(jiān)定了我們對新高考改革成功的信心！</h3> <h3>Day4</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：做一個幸福的老師</h3><h3>主講：田麗麗（華師心理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系主任、博導(dǎo)）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、職業(yè)倦怠VS職業(yè)幸福</h3><h3>2、價值感之強(qiáng)化</h3><h3>3、幸福感之體驗(yàn)</h3><h3>感受：田教授通過魚市實(shí)驗(yàn)、傷痕實(shí)驗(yàn)、大拇指實(shí)驗(yàn)等，兼用尼采、亞里士多德、林肯、弗洛伊德等名人名言，層層剖析，思維嚴(yán)謹(jǐn)，引發(fā)聽課老師的深思和共鳴。她干練中透著柔情，嚴(yán)厲中夾著溫馨，尤其是時而不時脫囗而出的英語讓我們恍如覺得是在聆聽一堂高品質(zhì)的哈佛大學(xué)的講座。</h3> <h3>Day4</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的理論和實(shí)踐</h3><h3>主講：攸佳寧（華師心理學(xué)院副教授、心理學(xué)哲學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、為什么要進(jìn)行學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)</h3><h3>2、理論依據(jù)</h3><h3>3、如何實(shí)踐學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)</h3><h3>4、自我效能感之感知</h3><h3>感受：攸教授的講座脈絡(luò)清晰。她運(yùn)用詳實(shí)的表格數(shù)據(jù)，專業(yè)的理論支撐，讓我們對學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)有了比較明晰的認(rèn)識，更讓我們深深體會到"生涯規(guī)劃教育重在實(shí)踐，而非理論"。</h3> <h3>Day5</h3><h3>活動類型：講座</h3><h3>主題：學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考備考策略</h3><h3>主講：陳貽宇（佛山市南海區(qū)教研室副主任）</h3><h3>主要內(nèi)容：</h3><h3>1、南海區(qū)"高位上高增長，高原上攀高峰"的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享</h3><h3>2、學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考備考策略探討</h3><h3>感受：南海雖無海，但南海教育人心中有海！南海教育人通過考試改革撬動教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，助力學(xué)生發(fā)展和成長。南海區(qū)的經(jīng)驗(yàn)分享讓我們更加堅(jiān)定了教育改革的決心！</h3> <h3>Day5</h3><h3>結(jié)業(yè)典禮上，教科所所長羅曝忱與來自各市直高中的中層骨干管理干部共話參培心得：結(jié)業(yè)典禮是我們啟動新高考教育改革的開始，而非結(jié)束；未來可期，我們?yōu)g陽教育人將奮力前行，共譜瀏陽新教育改革的輝煌篇章</h3> <h3>Day5</h3><h3>接過華師心理學(xué)院黨委書記劉基榮為我們頒發(fā)的綠色結(jié)業(yè)證書，心里油然而生一股豪情。原來，越學(xué)習(xí)就會越適應(yīng)學(xué)習(xí)。尤其是劉書記向我們參培的老師發(fā)出參加華師建校85周年慶典的真誠邀請時，我們更覺無上的光榮。因?yàn)槲覀円苍?jīng)是華師的一員！</h3> <h3><br /></h3><h3>整理課堂上拍攝的照片，發(fā)覺我們都尤如一個個初入校門的小學(xué)生那般認(rèn)真，專注！的確，在新高考教育改革的路上，我們還是學(xué)習(xí)者，但我們愿以百般的努力和付出，以創(chuàng)新的理念和精神，勇敢探索，砥礪前行！</h3> <h3><br /></h3><h3>那一頁頁工整的課堂筆記都仔細(xì)記錄著我們的思考和感悟！</h3> <h3>頂風(fēng)冒雨，我們前行在通往華師的路上。衣服濕透了，空調(diào)外機(jī)前吹吹；鞋子也濕透了，干脆脫下打赤腳；每天如期而至的大雨也未能澆滅我們高漲的學(xué)習(xí)熱情！</h3> <h3>課外交流，思想的火花相互碰撞——我已經(jīng)擁有了什么？我還欠缺什么？我希望能夠得到什么？我將要帶什么回去？思索越多，感悟越深！</h3> <h3>羊城鮮花常開，我們相聚、相識、相知、相學(xué)。讀書，真好！</h3> <h3>課余時間，我們徜徉在華師的林蔭大道，認(rèn)識每一棵鐫刻著歲月之輪的參天古木，感慨于華師學(xué)子的成長風(fēng)釆。大學(xué)，真美！</h3> <h3>在七月的羊城，無論是氣勢恢弘的摩天大樓、高聳入云的獵德大橋、艷麗奪目的廣州塔，還是街頭巷尾中隨處可見的共享單車、穿梭于城市的大街小巷的快遞小哥，亦或是天橋上、街道旁悄然綻放的繽紛花朵，都讓我們時時感受到一座改革先行的城市魅力，也時刻提醒著我們教育改革的勢在必行和美好前景！</h3> <h3><br /></h3><h3>培訓(xùn)雖已結(jié)束，華師精心配備的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，全面細(xì)致的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)都給我們留下了深刻的印象！謝謝每一位積極參與者！愿此次培訓(xùn)成為我們教學(xué)生涯的新起點(diǎn)！</h3>