<h3><font color="#010101">回母校<br>吳明強</font></h3><h3><font color="#010101"> 很多年以前，我就有回母校的想法。<br> 大約是畢業(yè)后的第五個年頭，有學(xué)弟學(xué)妹到我工作的那所學(xué)校實習(xí)。母校的領(lǐng)導(dǎo)去看望他們時對我說：“這幾年母校有很大的變化，歡迎你回母?？纯??！?lt;br> 我的心底里是想回母?？纯吹?。可“母校有很大的變化”這句話，把我的想法給擋了回去。母校有很大的變化，我卻還是原來的我。日復(fù)一日，年復(fù)一年，除了把自己弄得一身的粉筆灰，沒有一點光彩。有時走出校門，也是去找家長尋學(xué)生、勸孩子們回校上課。走在鄉(xiāng)村的土路上，來來往往的拖拉機一路塵土飛揚，弄得我灰頭土臉，暗然失色。<br> 我這個樣子怎么能回母校？去給母校抹黑嗎？<br> 人雖然不能去母校，心里要回母校的愿望一點沒變。只是由于平時的忙碌沖淡了這個愿望。工作初期在一個鄉(xiāng)村的小學(xué)校任教。那地方?jīng)]有班車，師資也不全。學(xué)校安排什么就做什么。我本是一個數(shù)學(xué)老師卻教過初級中學(xué)的物理、地理和英語。就是進城了，也有一段時間教過四個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，同時兼任畢業(yè)年級的年級組長。有兩年時間，學(xué)校擴招，安排我兩個高中班的數(shù)學(xué)教學(xué)，每個班都是七、八十人，除此之外還要兼任一個初中畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。每天忙得團團轉(zhuǎn)，回到家里，除了想睡覺什么也不想做。那時回母校，既沒有力氣，更沒有時間。每年的暑假雖說有一、兩個的時間，但這一、兩個月除了參加正常的學(xué)習(xí)之外，都回到老家務(wù)農(nóng)去了。夏天，老家的農(nóng)活就象父親的一雙手一樣，總是沒有空閑的時候。</font></h3> <h3> 進城了，距母校近了，回母校的愿望又在心中縈繞。城里干凈的馬路，整潔寬敞的校園，再也不會把自己弄得灰頭土臉了。穿上新衣服，照看鏡子，卻發(fā)現(xiàn)原本烏黑的頭發(fā)，這些年好象被那白色的粉筆灰染白了。面對鏡子中的自己，一種失望與落寞之感徒然從心中升起?！斑@樣的模樣還好意思回母校呣？”我問我自己。
不好意思回母校，又常常坐在車上從母校的大門前經(jīng)過。遠遠地、我會看著母校大門頂端的“希望門”三個大字越來越大。車子駛過“希望門”時，我又會不舍的扭過頭去，眺望著“希望門”漸漸的遠去，一直到從我的視野中消失。
經(jīng)過的次數(shù)多了，想進校門去看看的心情又迫切起來?！昂湍感＝阱氤?，本可以想什么時候去就什么時候去?！边@句話的意思似曾相識，郁大夫先生在《釣臺的春晝》的第一句話就是這么寫的：“因為近在咫尺，以為什么時候要去就可以去”。郁先生是“近二十年來，心里雖每在記著，但腳卻沒有向這一方面走過”我卻是離開母校三十多年了，也沒有踏上回母校的路。
隨著年齡的增長，我知道我要“象個人物”一樣回母校的希望是越來越小了。三十多年的教師生活，早也沒有了年輕時的方剛銳氣。人生漸漸沉靜到一種無爭無欲的地步。這種無爭無欲對于我來說，是一種無可奈何的屈就，不可能有楊降先生的“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”的那種內(nèi)心的平靜。
其實，不象個人物又有什么關(guān)系呢？雖然沒有什么建樹，這三十多年也沒有虛度。到母校去走走還不至于被轟出來吧。
在丹桂飄香的一個星期六下午，我騎著自行車，回到了闊別三十多年的母校，內(nèi)心有些忐忑。開始我任由自行車在母校的柏油馬路上飛奔，但還是只走了大半個校園?，F(xiàn)在的母校真的很大，面積少說也有我們那時的十倍以上。各種各樣的建筑群，被綠樹叢蔭環(huán)抱。以前母校東南方向一大片低矮的群山不見了，變成了母?，F(xiàn)在的新校區(qū)。新校區(qū)肯定沒有我大學(xué)時代的影子。我想到老校區(qū)去尋找一點當(dāng)年的記憶。以前讀書的教室不見了、食堂不見了、寢室不見了。商店和體育館都變成了綠化地帶。這還能是我的母校嗎？我下來推著自行車，翹首眺望，仔細尋找著母校的身影。終于找到了一個——以前的圖書館。<br></h3> <h3> 原來的圖書館現(xiàn)在已經(jīng)不做圖書館了，改成了“基礎(chǔ)課示范實驗室”和“公共藝術(shù)（教育）研究所”。我撐好單車，從我熟悉的大門走進去。大廳里原來那幾排裝圖書目錄的柜子沒有了，顯得空空蕩蕩，四周的墻壁上到處留有歲月的斑痕。陳舊的木門，原本漆有棕紅色的油漆，那油漆早已失去了當(dāng)初的色澤，露出光怪斑白的油漆底子。大廳一側(cè)的一個小房子的門開著，寫有“傳達室”三字的小木牌、靜靜地掛在門框的門楣上。我以為里面有人，將頭往里伸了伸，看不到人。再往里伸一伸，還是看不到人。我將身體全部挪到傳達室門口，里面一覽無余，一個人影也沒有。幾樣陳舊的擺設(shè)，估計請人拿走，還得付點工錢給人家才行。難怪門總是敞開著。我走上二樓的樓梯，想到二樓去看一看，上到樓梯轉(zhuǎn)彎處，看到二樓有焊接的鋼筋門，一把發(fā)亮的銅鎖鎖著。我只好退了出來。
這座圖書館在我的大學(xué)時代是最氣派的建筑，現(xiàn)在落迫得有點心酸。站在大樓前，我突然想到在鄉(xiāng)村的土路上，那個塵土飛揚的我。想到這種過時的建筑、不知哪一天被哪個人物看不順眼了，就會一聲令下拆除掉。想到這里，我有點不舍的盯著它多看了兩眼。畢竟我的大學(xué)時代有很多時光都是在這座圖書館里面渡過的。說不定以后想見它，就想見母校的老師一樣難了。外墻的馬賽克瓷磚，以前白得發(fā)亮，現(xiàn)在是灰暗無光。與母校其它的建筑群相比，有點格格不入<br></h3> <h3> 母校現(xiàn)在的圖書館在原圖書館的斜對面，地基應(yīng)該是我們大二、大三兩棟男生宿舍的地基加中間地帶。圖書館館名由沈鵬先生題寫。幾扇玻璃大門敞開著，里面有九十度扇形大廳，很寬敞、很氣派。好幾個刷卡的通道正對著大門，有兩個通道的攔板是收進去的，可以來去自如。我沒有卡，想進去是不成問題。大門的左側(cè)有一張很大的辦公桌，桌子上有一個電腦顯示器，還有一層薄薄的飛塵。
大廳里空無一人，我躡手躡腳往里面移動著腳步，生怕從里面冒出一個管理員來阻攔我。按理我既沒有卡，又不是這里的學(xué)生，是不應(yīng)該往里撞的。但好奇心又驅(qū)使我深入到里面去看個究竟。契訶夫在他的雜記中寫道：“我觀察出來：人在結(jié)婚以后，就不再好奇了”。這一點我可不贊同。我繼續(xù)往里走，心里有一點惶恐不安，擔(dān)心遇到盤查。記得我們讀大學(xué)時，星期六和星期日的圖書館是開放的，有阿姨值班。我和一個阿姨是老鄉(xiāng)，后來混得熟了，可以把閱覽室的雜志借到寢室里晚上看。象《十月》、《收獲》、《鐘山》、《小說選刊》、《小說月報》、《青年文摘》、《青海湖》、《遼寧青年》等各種雜志都借出來看過。為什么現(xiàn)在的圖書館、閱覽室星期六不開放了呢？是沒有人來看書了嗎？我左顧右盼，估計沒有人會出來攔住我，便挺起腰板、加大一點步伐往里走，往里左手邊有一個“黨建活動室”，門自然緊閉著。從門邊往上有十多級向上的梯級，這些梯級比火車站上下通道的梯級都寬。梯級的最下面一級的墻邊，靠近黨建活動室門邊坐著一個女生，黑色帶一點白色胸花的T恤，配灰白色的牛仔褲。她前面的平地上有一個小方凳，凳子上放著筆記本電腦。耳朵上戴著耳脈，低著頭在玩手機。我走近兩步，電腦是開著的，有一個亮點在屏幕上移動。她一直沒有抬頭，當(dāng)我是空氣一樣。難怪現(xiàn)在的壞人都很易得手。梯級的最上面也坐著一個女生，乳白色的襯衣，淺紅色的裙子。一副很茫然的樣子，頭微微抬起，懶洋洋的斜望著天空，面部表情既不是沉思、又不是遐想，是一種無所事事的漫不經(jīng)心。她的這個樣子，用我家鄉(xiāng)的話來說有點“瘟”。<br></h3> <h3> 大廳里面連通著一個天井式的小花園，有一個一、兩米寬的口子可以進去。說它是花園，不如說它是一個盤景園更恰當(dāng)。各式各樣、大小不一的盤景很隨意地散落在天井里。有黑色的、白色的、琉璃色的、深紅色的?；ūP的外面，因下雨天泥沙隨雨水濺起的緣故，吸附在花盤的外表面，由上而下越來越厚，以至下面那一截花盤都看不清原來的底色是什么顏色。進去口左邊的四方形水泥墩上有一個口徑四、五十公分花盤，不知道這花盤里原來是種什么花木的，現(xiàn)在卻長著四根大拇指粗的樟樹苗，大約有七、八十公分高。據(jù)我住在龍山院子里的經(jīng)驗，這四根樟樹苗是今年生長的。是去年老的樟樹籽掉到這花盤里發(fā)芽生根的。我在龍山的院子里，每年春天都會掃很多的樟樹葉和樟樹籽，點火燒了以后，搬到菜地里作基礎(chǔ)肥料。那些沒有燒透的樟樹籽就會發(fā)芽生長。如若不及時扯掉的話，一年就可以長得一米多高。再要除掉的話就只能用刀砍了。就象《金人銘》中說的“青青不伐，將尋斧柯”一樣。我望了望天空，并沒有高大的樟樹，這幾粒樟樹的種子是怎樣飛到這花盤里來的呢？是鳥兒銜來的呢？還是有好事者故意而之呢？樟樹本應(yīng)該是生長在大山上，大路旁，為什么會生長在母校圖書館的花盤里呢？就在我思考這些問題的時候，聽到“篤、篤、篤”高跟鞋走路聲。我扭過頭去，看到兩個女生結(jié)伴走進了圖書館大廳，踏著均勻的步伐、不急不慢的上樓去了，留下一路咚咚鞋子聲。樓上的閱覽室開著嗎？我想上去看看，又擔(dān)心我的單車沒有上鎖出現(xiàn)意外。進來之前，我以為會有一個管理員出來把我攔在門外，不讓我進去的。心想既然很快會出來，又何必上鎖呢？省得開鎖的麻煩?，F(xiàn)在要離開久了可不行。我的錢包和手機都放在單車前杠的小袋中，要是被人騎走了，我是一點辦法都沒有。我望了望上樓的樓梯，不舍的離開了圖書館。<br></h3> <h3> 我扶著自行車在校園里漫不經(jīng)心地走著，再也找不到當(dāng)年的一點影子。經(jīng)過一片一片的建筑群，大多是母校的一個個分院。每個建筑群的大門口，都扯著很大的橫幅，紅底白字特別醒目。其中有一個橫幅上寫著：“青春作伴好讀書，不要問時間去哪里了？”我心里突然冒出一句：“青春作伴好讀書，人都去哪里了？”。我不知道“青春作伴”是不是出自“青春作伴好還鄉(xiāng)”。我聽說現(xiàn)在的母校有上萬名學(xué)生。人都去哪兒了？是縱酒去了？還是放歌去了？我從新舊兩個圖書館走步到現(xiàn)在，一共就看到九個人，其中還有兩個是一個年輕的媽媽帶著兩三歲的孩子在玩。是不是學(xué)子們都在教室里學(xué)習(xí)呢？我從幾個窗子往里看，也沒有看到人。倒是音樂學(xué)院的大樓里有鋼琴聲飄出來，有一個聲音在練唱。<br></h3> <h3> 音樂學(xué)院是在我們大學(xué)時代教學(xué)樓原址上擴建起來的。我們在那棟教學(xué)樓里上過三年課，換過三個教室。先是從二樓換到一樓，又從靠湖的一頭換到靠陡坡的一頭。這頭的教室采光很差，但白天晚上都有不少同學(xué)在教室里自修。這棟教學(xué)樓的東南方向有一個小山丘，記得是大二那年的春季開學(xué)后，學(xué)校分配我們班搬走那座山，平整那一大塊地。我們班同學(xué)干勁十足，還真有一點愚公移山的壯舉。盡管料峭春寒，人人干得汗流浹背，回到宿舍就在大洗漱間洗只有幾度的冷水浴。把一個寒冷的洗漱間洗得熱氣騰騰，不知道的還以為里面有熱水供應(yīng)呢？這正是“煮水何愁柴不濟，青春也能把水溫”。曾經(jīng)熱氣騰騰的空間，被新的圖書館替代?，F(xiàn)在新的圖書館安靜得出奇。<br></h3> <h3> 大學(xué)時代的體育館和商店，現(xiàn)在都成了綠化地帶。那時經(jīng)常逛商店里的書柜。我現(xiàn)在書柜里的一些書、還是當(dāng)時在學(xué)校商店里買的。有的書匆匆看過一遍以后，就隨我由城市帶到鄉(xiāng)村，又由鄉(xiāng)村搬到城市。有的書我一遍也沒有看過。比如契訶夫的小說集。記得契訶夫的小說集，母校商店有一段時間，隔幾天會來幾本，來幾本我就買幾本。前后買了二十多本，買是買了，卻沒有看完兩本。直版、繁體字是我沒有看完的一個原因，還有一個原因是俄羅斯的文學(xué)作品中的人名，經(jīng)常搞得我昏頭轉(zhuǎn)向，不知是誰。而且好多名字都是一長串一長串的。象陀思妥耶夫斯基的《白癡》。好多人的名字都有十多個字，如“列夫·尼古拉耶維奇·梅思金”，“娜塔西雅·菲利波芙娜·巴拉什科娃”。更要命的是，一些人還會有一到兩個別稱和愛稱，有的人還不時外帶一個職務(wù)或職責(zé)上的稱呼，如總管哪，將軍哪，經(jīng)理哪，等等。稍不留心，又以為冒出了一個新人物。我想俄羅斯人的名字，他們當(dāng)?shù)厝艘参幢赜浀米?。在契訶夫的札記上有這樣的文字：“我剛剛跟我的第三個丈夫結(jié)婚……第一個丈夫名叫伊凡·瑪卡里維奇……第二個名叫彼得……彼得……我忘了?！笨矗砹_斯女人連她自己的第二任丈夫的名字都記不住，那就怪不得我不喜歡看他們的書了。所以當(dāng)我看完《白癡》以后，我真想開一個歡慶會。<br></h3> <h3> 說實在話，我是不應(yīng)該談讀書的，抑或是沒有資格談讀書。今天回母校，想起了三十多年前大學(xué)生活，想起那個時候應(yīng)該是喜歡契訶夫的，是喜歡看書的。之所以說沒有資格談讀書，是因為怕別人問我：既然那么愛看書，那現(xiàn)在應(yīng)該是一個學(xué)問家了啰！那我可真要找一個地縫鉆下去。這么些年過去了，我的學(xué)問不但沒有增加，反而象我頭上的頭發(fā)一樣，越來越少了。<br></h3> <h3> 音樂學(xué)院的下邊便是體育場，算我孤陋寡聞，母校的體育場是我見過的最大體育場。比起我們那時候氣派多了。我們那時的跑道就是灰黑的煤渣鋪墊的。是不是學(xué)校鍋爐房中出產(chǎn)的煤渣，我無法考證。再看現(xiàn)在的田徑場，朱紅色的跑道，碧綠的草地。在跑道上走步，就象是走紅地毯一樣。只可惜看不到一個人影。運動場的夾在音樂學(xué)院和體育學(xué)院中間，東西相距一百多米，北面是一面高十多米的陡坡，現(xiàn)在改成了水泥梯級，其傾斜度比以前平緩了許多。說是梯級，也是看臺，估計坐幾千人一點也不會顯得擁擠。在這坡的正中間的頂部，筑有一個氣勢宏偉的主席臺。我站在空曠的主席臺上，環(huán)視下面的體育場。出現(xiàn)了一種幻覺，幻覺中，體育場人聲鼎沸，象一個很大很大的競技場，踢球的，跑步的，熱鬧非凡。這一幻覺僅出現(xiàn)一瞬間，一瞬間以后，我又回到現(xiàn)實。站在主席臺上，放眼望去，是波光鱗鱗的南湖。南湖原名叫邕湖，邕字應(yīng)有三點水，不知是這個字難得打出來，還是由于這個湖位于這城市的南邊，便把它改成了一個通俗的名字———南湖。記得在大學(xué)期間，母校有一份小報“邕湖之聲”。
邕湖以前是與洞庭湖相連的，出口有三、四里路寬，古時是一個有名的渡口——南津港。上世紀(jì)五十年代，為了進城去城方便，修筑了如今的南津港大堤。在現(xiàn)在的出城口，立有一塊很大的米黃色的石碑，上面刻有“南津古渡”四個大字。現(xiàn)在的南湖周邊已經(jīng)修了風(fēng)景別致的走廊。與岳陽樓、君山島、洞庭湖旅游走廊連在一起。騎自行車環(huán)繞南湖一周大約要兩個小時，近三十公里。我自己現(xiàn)在就居住在南湖邊。和母校是“同居向陽岸，共賞邕湖水?！?lt;br></h3> <h3> 站在主席臺上遠眺南湖，湖面寬闊，湖岸逶迤曲折，湖光山色，美不勝收。我們的老校長文家駒先生有詩贊曰：“處處長堤處處鶯，岳陽原是綠楊城。一樓花影因風(fēng)俏，萬戶華燈礙月明”。唐代張說的“邕湖佳可游，既近復(fù)能幽。林里棲精舍，山間轉(zhuǎn)去舟”。唐代釋齊己的“邕湖唯上貢，何以惠尋常，還是詩心苦，堪消蠟面香”對岸的龍山，雖說不高，卻象一條長龍橫臥在一方，湖中九個小島，一個接一個通往洞庭湖中。在當(dāng)?shù)亓粝铝艘粋€“一龍趕九龜”傳說。大學(xué)時代，很是喜歡護在寢室走廊的欄桿上看南湖水景。特別喜歡大晴天，刮南風(fēng)的天氣。南風(fēng)勁吼，白浪排空。滿湖全是潔白的浪花，向著你滾滾而來，蔚為壯觀。這么多年過去了，那潔白的浪花仍留在我的胸中。那時每每看到這種景象，總有一種“到中流擊水”的沖動。但終歸受到校紀(jì)校規(guī)的約束和自己游泳的技能不強的雙重影響，沒有實現(xiàn)，留下一點遺憾。<br></h3> <h3> 從前，體育場下面就是南湖，水不太滿的時候有三、四米高，用石頭砌成的足有一米寬的坡岸?，F(xiàn)在，體育場的外面填高了許多，并建成了一個小公園，樹木參天。樹蔭底下，散落著一些石凳、石椅、石桌。有幾個從城里騎單車來的女士，把單車支在大樹下，正圍著一個石圓桌玩起了紙牌?？颗赃叢贿h的地方的石凳上，有一個頭發(fā)花白的人躺在上面。我很想走近去看清楚他的面容，看看他是否睡著了，看看他的面容是否和他的頭發(fā)一樣蒼老。我在想，年歲大的人未必有這樣好的睡眠，年紀(jì)輕的人又何來這么多白發(fā)。真是不適合的人，躺在不適合的地方。終歸覺得冒然打擾人家、沒敢走近。<br></h3> <h3> 從這個小公園向湖中眺望，水波反射太陽的光輝，閃閃爍爍，分外耀眼，象一座銀色的浮橋，一直延伸到湖的那一邊。從大學(xué)時代起，每每看到這樣銀色的或金色的“浮橋”，幻想著自己生出一種特異功能來，由浮橋的這頭走到對岸去。湖中央有十多艘單人賽艇在波光粼粼的湖面上游弋。有三人落在水中，賽艇底象一張彎弓一樣露在空中。從小公園穿過一條綠蔭如蓋的單車專用道，便看到了一個平湖面的賽艇碼頭，碼頭上還有一、二十人在等待上賽艇，有兩個人剛上賽艇就翻了。一個從頭到腳濕漉漉的青年人，從碼頭上走上來，裸露著黝黑的上身，在地上留下一串串水跡。這青年或許也想“到中流擊水”，沒有想到到湖中戲水都不行。小伙子斜聳著肩膀，陰郁著臉，象是普里希葉夫中士，在法庭上聽到法官判他坐一個月牢一樣表情。聽說劍橋大學(xué)的賽艇隊是世界上頂級的賽艇隊，他們應(yīng)該是在康河里訓(xùn)練的吧。不知道母校的賽艇隊何時也能有驕人的成績。看著那個年青人遠去的背影，我頓時覺得要母校的賽艇隊出驕人的成績，怕是比盼國足出成績都難。雖說就賽艇訓(xùn)練來的自然條件來說，南湖比起康河來一點也不遜色。<br></h3> <h3> 想到康河，便想到了徐志摩的《再別康橋》
“悄悄的我走了，
正如我悄悄的來；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩?！?lt;br></h3> <h3> 是啊，這一趟母校之行，我一個人悄悄地來，悄悄地離開。也許是巧合，也許是我來得不是時候，回到母校，本該高興的我，卻感到有點遺憾。盡管我看到了很多現(xiàn)代的東西，內(nèi)心里總覺得還有另外一種景象沒有看到。希望下次來再不會有這樣的遺憾了。同時，希望下次回母校的時候，我的那些契訶夫的小說集也看完了。
2016年9月28日星期三，
2018年7月有修改。
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