<h3> 為適應(yīng)新一輪教學(xué)改革，全面提升高中化學(xué)教師教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高教師素養(yǎng)，2018年7月22日上午，我們迎來了年輕、帥氣的張賢金主任為我們分享化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究的心得。</h3> <h3> 意氣風(fēng)發(fā)的張賢金副教授，是福建教育學(xué)院的化學(xué)教研室主任及化學(xué)教育研究所常務(wù)秘書。為福建省優(yōu)秀教師，曾獲得2017年福建省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。近年來，在教育類核心期刊或主流期刊發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文140余篇，主持或參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類課題10余項(xiàng)。</h3> <h3> 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。</h3> <h3> 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包含五個(gè)維度：</h3><h3>1.宏觀辨識(shí)與微觀探析，</h3><h3>2.變化觀念與平衡思想，</h3><h3>3.證據(jù)推理與模型認(rèn)知，</h3><h3>4.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，</h3><h3>5.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。</h3> <h3> 張賢金老師手把手教會(huì)我們?cè)鯓永镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課題研究的方法。</h3> <h3> 有關(guān)核心素養(yǎng)的文獻(xiàn)發(fā)表，福建教育學(xué)院也是榜上有名噢，躋身眾多名校之中。</h3> <h3> 張賢金老師為我們總結(jié)了目前化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)研究亟待解決的相關(guān)課題，指明了研究方向。</h3> <h3> 認(rèn)真傾聽，留下美麗的瞬間。</h3> <h3> 研究是我們走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)的捷徑。</h3><h3> 張賢金老師的分享干貨滿滿，與大家共勉。</h3>
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