<h3> 今天是"國(guó)培計(jì)劃"培訓(xùn)的第八天，迎來(lái)了作為一線語(yǔ)文教師最渴望的"習(xí)作教學(xué)"指導(dǎo)。感謝恩施研培中心唐清碧老師為我們帶來(lái)的專題講座！</h3> <h3> 作為一名馬上任教三年級(jí)語(yǔ)文教師的我，心情是忐忑不安的。即將面臨"習(xí)作教學(xué)"的指導(dǎo)，面對(duì)這一群求知若渴的孩子，我該何去何從？</h3><h3> 習(xí)作是什么？唐老師說(shuō)："習(xí)作是情感表達(dá)的需要！"說(shuō)得直白一點(diǎn)就是用手中的筆去描繪自己的所見(jiàn)，所聞；用自己的手去抒發(fā)心中的所感，所想。</h3><h3> 回顧以前的習(xí)作指導(dǎo)課，學(xué)生總是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫。要么寫出來(lái)的作文沒(méi)條理，要么根本不從下手。究其原因，未做生活中的有心人。</h3><h3> </h3> <h3> 我認(rèn)為，作為一名語(yǔ)文老師，應(yīng)該告訴學(xué)生，做一個(gè)有心于生活的人。仔細(xì)觀察生活，從生活中提煉素材。有心了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都可以把它刻畫得深動(dòng)有意！</h3><h3> 生活始終是我們寫作的活水源頭，校園生活，家庭生活，社會(huì)生活都是豐富多彩的。如果學(xué)生能細(xì)心觀察，從中感悟體驗(yàn)，就能從中積累素材，就可以在美不勝收的自然現(xiàn)象中體味美感，在多姿多彩的社會(huì)生活中練達(dá)情感，在豐富的課外閱讀中滋養(yǎng)心靈。</h3><h3> 我們身邊的生活，是學(xué)生寫作的最大素材庫(kù)。這就要求我們引導(dǎo)學(xué)生在生活中多長(zhǎng)心眼，兩耳多聞窗外事，感悟生活，熱愛(ài)生活，勤于書寫，善于發(fā)現(xiàn)。相信學(xué)生一定能在平淡真實(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)閃光的東西。</h3> <h3> 新課標(biāo)指出：教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察，思考和練筆的積極性。要引導(dǎo)學(xué)生寫生活中的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感。這無(wú)疑也是啟發(fā)學(xué)生做生活中的有心人。為了能讓學(xué)生及時(shí)地把在生活中看到的，聽(tīng)到的，想到的表達(dá)出來(lái)，我認(rèn)為隨筆是一種不錯(cuò)的方式。它沒(méi)有內(nèi)容，形式，字?jǐn)?shù)上的限制，有自由的寫作時(shí)間和空間，真正做到"我筆寫我心"。</h3><h3> 習(xí)作是生活的反映，生活的本色如流水。學(xué)生靈感的迸發(fā)是不會(huì)在某一特定時(shí)間和地點(diǎn)的。因此，鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)隨地記錄下頭腦中的靈光就十分必要了?？梢栽谏蠈W(xué)路上，校園，教室，放學(xué)路上，家里，睡前隨時(shí)記錄下自己的見(jiàn)聞感受，以促使學(xué)生對(duì)事情的關(guān)注和對(duì)生活的熱愛(ài)。讓他們感受到原來(lái)寫作，生活中處處皆素材。</h3> <h3> 作文教學(xué)之路仼重而道遠(yuǎn)。希望我的學(xué)生能在我的正確引導(dǎo)和有效指導(dǎo)下，從三年級(jí)的作文起步，就能認(rèn)識(shí)習(xí)作，愛(ài)上習(xí)作并樂(lè)于習(xí)作！</h3>
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