2018年孩子教育分享會(huì)(2)

娥子

<h3>時(shí)間：2018年07月20日21:00-22:00<br></h3><div>參加人員：一（4）班家長(zhǎng)</div><div>參加地點(diǎn)：一（4）班家長(zhǎng)群</div><div>會(huì)議主持：鮑博瑞媽媽</div> <h3>    感謝大家百忙之中的積極參與！</h3> <h3>    本次分享會(huì)共5位家長(zhǎng)：王怡涵媽媽、鄭銘禹媽媽、胡涵云媽媽、周天祎爸爸、孫巍爸爸。</h3> <h3>1、王怡涵媽媽——上小學(xué)教育心得</h3> <h3>　　很高興今天能和大家分享一下王怡涵上小學(xué)一年來(lái)的教育心得，去年九一開學(xué)，王怡涵成了一名小學(xué)生，在入學(xué)前，在學(xué)前班學(xué)習(xí)了四周，拼音和數(shù)學(xué)掌握的不是很好，入學(xué)后，做為家長(zhǎng)的我，和剛成為小學(xué)生的她，都沒(méi)有擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度。</h3><div> 我認(rèn)為，她在學(xué)前班學(xué)過(guò)，有一定的基礎(chǔ)，對(duì)初學(xué)的知識(shí)應(yīng)該都會(huì)，都能掌握，可是，過(guò)了一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)，她對(duì)拼音并不是很會(huì)，連最基本的四聲調(diào)都不認(rèn)識(shí)，這下，我著急了，是我疏忽了對(duì)他的管教，忍住內(nèi)心的怒火，教她認(rèn)識(shí)四聲調(diào)，讓他用自己的方法來(lái)記住一至四聲的音標(biāo)。她在讀in時(shí)，總是發(fā)ing的音，讀了好多次，就是不會(huì)，我教她把舌尖放在上下兩排牙齒中間，再發(fā)聲，這樣反復(fù)練了幾天，終于會(huì)了。</div><div> 初為小學(xué)生的王怡涵，并沒(méi)有從幼兒園的角色中出來(lái)，每天放學(xué)后，回家就玩，看電視，吃東西，一點(diǎn)寫作業(yè)的意識(shí)都沒(méi)有，即使寫上作業(yè)，慢吞吞、玩玩這、弄弄那，反正是不專心，還報(bào)怨老師留的作業(yè)多，字跡潦草，總想著蒙混過(guò)關(guān)，我耐心的告訴她，你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，成為小學(xué)生以后，每天回家第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后，你可以做一些你喜歡的事情，老師留作業(yè)，是檢驗(yàn)這一天的知識(shí)你是否學(xué)會(huì)了，寫字要認(rèn)真，老師要對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行批閱，如果每個(gè)同學(xué)的字跡都潦草，老師的眼晴都花了。經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教，他終于慢慢的像個(gè)小學(xué)生了。</div><div> 第二學(xué)期開始，經(jīng)過(guò)上半年的適應(yīng)，他逐漸成長(zhǎng)了，養(yǎng)成了回家就做作業(yè)的好習(xí)慣，做完作業(yè)后，主動(dòng)整理書包，將第二天的課本整理好，然后再玩。</div><div> 第二學(xué)期中，王怡涵小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，起伏不定，通過(guò)看篇子，我才發(fā)現(xiàn)，全都是因?yàn)榇中娜堑牡?，為了幫助他改到粗心的壞毛病，我讓她多讀書，讀的時(shí)候，用手指著字讀，這樣不容易丟字、教他玩拼圖，鍛煉他的耐心、細(xì)心。學(xué)習(xí)元角分時(shí)，她對(duì)錢毫無(wú)概念，都怪我平時(shí)買東西結(jié)帳時(shí)直接手機(jī)支付了，為此，我特意換了零錢，帶他去買東西，讓他給錢，算出應(yīng)找回多少錢，從實(shí)際生活中真正的理解元角分之間的換算。</div><div> 一年級(jí)結(jié)束了，雖然成績(jī)不理想，但是，當(dāng)他聽到自己數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí)，哭了好久，我才發(fā)現(xiàn)，他真的知道學(xué)了，意識(shí)到自己身上的不足，知道成績(jī)不好是自己馬虎造成的。希望升入二年級(jí)后，在閆老師的悉心教導(dǎo)下，同學(xué)間互相幫助下、家長(zhǎng)的嚴(yán)格管理下、能有更大的進(jìn)步。</div><div> 感謝各位家長(zhǎng)，能聽取我的分享，希望我們的孩子每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，日后能成為我們家長(zhǎng)最大的驕傲。</div> <h3>2、鄭銘禹媽媽——孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)</h3> <h3>　　大家好，很高興能在這里分享一下孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。因?yàn)榻裉斐鲞h(yuǎn)門，正在路上，發(fā)語(yǔ)音不太方便，所以用文字闡述一下。</h3><div> 首先要讓孩子有一個(gè)比較認(rèn)真、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子入學(xué)開始，就一直對(duì)他強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。雖然他理解能力有限但要從最基本的開始，寫字要認(rèn)真（這個(gè)還真是反復(fù)強(qiáng)調(diào)），上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要按時(shí)完成，后兩項(xiàng)相對(duì)還不錯(cuò)。</div><div> 其次，也是最重要的一點(diǎn)就是了解孩子的薄弱環(huán)節(jié)。孩子做過(guò)的所有題我基本都看過(guò)，尤其是做錯(cuò)的題目，錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，這些我都有了解，也會(huì)針對(duì)他的錯(cuò)題原因給予糾正，馬虎的會(huì)適當(dāng)給予懲戒（懲戒方法因人而異），不會(huì)的先給予講解，然后會(huì)不定期的有針對(duì)性的練習(xí)。事實(shí)證明，這樣做確實(shí)很有效果。 </div><div> 孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)和孩子都盡量保持愉悅的心情，尤其是家長(zhǎng)要忍耐，忍耐再忍耐，會(huì)收到事半功倍的效果。這也是一部戰(zhàn)斗史。孩子自覺性好但依賴性也很強(qiáng)，所以我現(xiàn)在多鼓勵(lì)孩子自主完成作業(yè)，完成后一并解決錯(cuò)題問(wèn)題。這樣比較省時(shí)，但省時(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)可能就意味著能早點(diǎn)去玩，去看電視，這就夠了，孩子很聰明，下回他就知道時(shí)間該如何分配了。所以作業(yè)基本上不用我去催著寫，慢慢就變成了習(xí)慣。</div><div> 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定，孩子自己說(shuō)上課認(rèn)真聽講。這也是他自己的一些感悟吧。我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)思考，舉一反三，這算是他自己掌握的一些學(xué)習(xí)方法，做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)并配合，這個(gè)時(shí)候是最能打開知識(shí)面的時(shí)候，所以應(yīng)該使出渾身解數(shù)，幫助孩子解決問(wèn)題并拓展開來(lái)。孩子愛問(wèn)為什么，問(wèn)題五花八門，這方面我真有些力不從心，還好他爸爸懂得比較多一些，可以與他好好交流。 </div><div> 以上就是我的一些經(jīng)驗(yàn)。感謝會(huì)長(zhǎng)給的這次機(jī)會(huì)，可以與大家一起學(xué)習(xí)、交流，為孩子的成長(zhǎng)助力。謝謝大家。</div><div> </div> <h3>3、胡涵云媽媽——幫助孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣</h3> <h3>　　各位家長(zhǎng)，晚上好！我是胡涵云的媽媽，今天很高興與大家共同探討如何幫助孩子養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的問(wèn)題，相信咱們班的很多家長(zhǎng)在這方面都很有經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)這次分享會(huì)，大家都說(shuō)說(shuō)自己的好方法，互相學(xué)習(xí)，幫助孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓寶貝們?cè)陂喿x中體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。下面我把我的一些方法拿出來(lái)和大家交流一下，有不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正?！　?lt;/h3><div> 現(xiàn)在孩子們逐漸長(zhǎng)大了，隨著識(shí)字能力和思維能力的發(fā)展，閱讀的書籍可以從精美的繪本類圖書逐漸轉(zhuǎn)向有一些小的插圖，但文字較多，內(nèi)容更豐富一些的圖書了。在選擇讀什么內(nèi)容的書時(shí)，我會(huì)要把選擇權(quán)交給孩子，讓她根據(jù)自己的興趣，輕松自由地閱讀。家長(zhǎng)們也可以建議孩子多嘗試閱讀各種類型的書籍，每天閱讀20-30分鐘，堅(jiān)持一段時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使讀書成為孩子的一種自覺需要，在樂(lè)中讀，在讀中樂(lè)。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的書架，上面擺滿了自己喜歡的圖書，這樣想看書的時(shí)候找起來(lái)很方便。我想應(yīng)該也有很多細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子布置了一個(gè)特別棒的閱讀區(qū)，讓孩子在舒適的環(huán)境中享受閱讀的快樂(lè)。還有就是孩子在閱讀的時(shí)候，我們家長(zhǎng)最好也拿起一本書，陪孩子一起閱讀，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的讀書氛圍，這樣孩子會(huì)更愿意安靜的坐下來(lái)一起讀書。以上幾個(gè)方法很簡(jiǎn)單，重在引導(dǎo)，但貴在堅(jiān)持，相信各位家長(zhǎng)還有很多更好的方法，大家分享一下，幫助我們的孩子們愛上閱讀。謝謝大家！ </div> <h3>4、周天祎爸爸——孩子的家庭教育</h3> <h3>①變被動(dòng)為主動(dòng)</h3><div> 周天祎每天放學(xué)后去小飯桌，在小飯桌完成一部分作業(yè)，還有一部分作業(yè)回家后主動(dòng)完成，我們一直要求她完成作業(yè)后還可以做自己想做的事情。晚飯后會(huì)對(duì)她的作業(yè)進(jìn)行檢查、針對(duì)錯(cuò)題在進(jìn)行講解、改錯(cuò)、同類題型的練習(xí)。</div><div> 現(xiàn)在的孩子都很有主見，有自己的想法，與其強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)不如讓他學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間。舉一個(gè)最常見的例子，當(dāng)你督促孩子去寫作業(yè)時(shí)他正在看動(dòng)畫片，在家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)下他也會(huì)去寫作業(yè)，看著他坐在那里像是在寫作業(yè)，但是他的心思還在動(dòng)畫片里，這也是孩子寫作業(yè)慢的一方面原因，這樣寫作業(yè)的效率很低，不如讓他看完這集動(dòng)畫片再去踏實(shí)寫作業(yè)（具體看多久需要家長(zhǎng)衡量）。</div><div>②愉悅的學(xué)習(xí)</div><div> 愉悅的學(xué)習(xí)首先需要家長(zhǎng)有一個(gè)平和的心態(tài)，不要用我們的思維來(lái)衡量孩子的思維。我們看著很簡(jiǎn)單的一道題一個(gè)漢字對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)有一定的難度。不要對(duì)孩子說(shuō)“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)啊”之類的話，更不要因?yàn)橐坏李}講了兩邊還沒(méi)有聽懂就發(fā)脾氣，現(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)（可能男孩和女孩有區(qū)別），學(xué)會(huì)尊重孩子。</div><div>③閱讀能力</div><div> 閱讀完一個(gè)小故事后，試著讓孩子進(jìn)行敘述，可以鍛煉孩子的閱讀能力，理解能力和表達(dá)能力。根據(jù)孩子喜歡的內(nèi)容選擇書籍，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。</div> <h3>5、孫巍爸爸——育兒心得</h3> <h3>①家長(zhǎng)們?cè)搶W(xué)習(xí)什么？</h3><div>  我們家在有了寶寶之后，就開始惡補(bǔ)了很多書籍，主要是我們心里沒(méi)底，不知道該如何和孩子相處，那時(shí)候也是處于焦慮狀態(tài)中，一直到孩子慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在才好了很多，但是深深地感覺到，這個(gè)過(guò)程中，自己的知識(shí)依然是很匱乏的。</div><div> 所以學(xué)習(xí)如何成為稱職的父母，成了我們首要的任務(wù)，我們看了很多書，好媽媽勝過(guò)好老師，西爾斯育兒經(jīng)，斯波克等等，后來(lái)發(fā)現(xiàn)別人的永遠(yuǎn)是別人的，會(huì)有一些收獲，但實(shí)際情況又是千差萬(wàn)別，很難一一對(duì)應(yīng)，所以邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，慢慢的知道了，先要知道孩子各個(gè)年齡段的特征，才好對(duì)癥下藥。</div><div><br></div> <h3>　　以下是網(wǎng)絡(luò)上摘取的一段信息：</h3><div> 6歲孩子<br></div><div> 進(jìn)入了暴風(fēng)驟雨的人生第二叛逆期，個(gè)性極端兩極化。<br></div><div>   他有本事在轉(zhuǎn)瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。他世界的中心不再是媽媽，而是他自己，他希望事事處處按自己的意愿。6歲孩子同時(shí)在很乖和很叛逆兩個(gè)極端游走，把筆畫或數(shù)字反寫是很常見的6 歲現(xiàn)象。</div><div> 他什么事都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，難以忍受任何失敗。而且他現(xiàn)在處于很容易受到傷害的敏感期。噩夢(mèng)也會(huì)給6歲孩子帶來(lái)很大的困擾。最大的問(wèn)題是他與媽媽的關(guān)系也游走于兩極之間，他既深深地依賴媽媽，又同時(shí)嘗試要自己站起來(lái)，心理上希望他不用依賴任何人。</div><div>(1)骨骼和肌肉不斷發(fā)展</div><div> 這一時(shí)段兒童基本動(dòng)作更加敏感穩(wěn)定,進(jìn)行活動(dòng)的耐力和韌性均較,前一階段提高。由于手腕骨和小肌肉的發(fā)展,動(dòng)作更加準(zhǔn)確,并能完成較精細(xì)的動(dòng)作。</div><div>(2)神經(jīng)系統(tǒng)較以前完善</div><div> 這一時(shí)期兒童心理活動(dòng)的有意性明顯提高,抽象,概括能力開始萌芽。</div><div>(3)感知覺不斷發(fā)展</div><div> 這一階段兒童視覺的目的性更加明確,如對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)有較大提高,能說(shuō)出幾種基本顏色,會(huì)辨別顏色的深淺,能按色度進(jìn)行排列,繪畫時(shí)能調(diào)色,并能準(zhǔn)確說(shuō)出顏色的名稱,對(duì)幾何形體的觀察較以往更細(xì)致,能控制眼睛焦點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的方向,沿著圖形的邊緣反復(fù)進(jìn)行,并能準(zhǔn)確說(shuō)出幾何圖形的名稱。在這個(gè)階段中,兒童的聽覺亦有提高,能夠聽出語(yǔ)言中的細(xì)微差別。兒童的空間知覺也有發(fā)展,能辨別以自己為中心額左右方位。</div><div>(4)注意較以往穩(wěn)定</div><div> 這一時(shí)期兒童對(duì)生動(dòng)有趣的對(duì)象物注意的時(shí)間有所延長(zhǎng),并能想辦法控制自己集中地注意力不受外界干擾。</div><div>(5)記憶有所增強(qiáng)</div><div>   這一時(shí)段兒童在形象記憶的基礎(chǔ)上開始發(fā)展抽象邏輯記憶,并從無(wú)意記憶發(fā)展為有意記憶。由于有了明確的記憶意圖,當(dāng)讓兒童記住任意排列的物體時(shí),兒童會(huì)自動(dòng)將物體按類別分開進(jìn)行記憶。</div><div>(6)思維有所發(fā)展</div><div> 這一時(shí)段兒童已由直覺行動(dòng)思維發(fā)展為具體形象思維,同時(shí)出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。</div><div>  以上的性格和特征都說(shuō)明了，在這個(gè)階段孩子的自我意識(shí)更強(qiáng)了，身體也強(qiáng)壯了，想要自己獨(dú)立，但又有一些依賴和對(duì)未知的恐懼，說(shuō)句實(shí)話，這個(gè)階段是對(duì)父母的一個(gè)考驗(yàn)，我們既要鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，又要建立規(guī)則，避免養(yǎng)成不好的習(xí)慣。這就需要我們和孩子進(jìn)行深入的溝通和了解。</div><div><br></div> <h3>　?、跍贤?lt;/h3><div> 那么我們的做法就是，多聽孩子說(shuō)什么。</div><div>隨著孩子年齡增長(zhǎng)，和認(rèn)知的增長(zhǎng)，孩子的思想也慢慢走向成熟，同時(shí)自尊心也變得很強(qiáng)，我們要用尊重和理解方式去和孩子進(jìn)行交談</div><div>也可以主動(dòng)去了解孩子所關(guān)注的文娛活動(dòng)還有一些熱門話題，這樣有了共同語(yǔ)言，溝通就減少了障礙。</div><div> 那么在溝通中我們應(yīng)該注意什么呢？</div><div> （1）不問(wèn)事情緣由就給孩子下結(jié)論，比如孩子犯了錯(cuò)誤，我們通常會(huì)說(shuō)，別這樣做，但是為什么別這樣做，我們并沒(méi)有說(shuō)，所以 教會(huì)孩子分析問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵</div><div> （2）還有就是要深入了解孩子的想法，不管對(duì)錯(cuò)，都不要忽視。那么在能很好溝通的情況下，我們還應(yīng)該了解哪些呢？</div><div> 我個(gè)人認(rèn)為，責(zé)任和承擔(dān)也是非常重要的</div><div>比如，孩子是家庭的一員，做一些力所能及的事，是他在家庭中的責(zé)任，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，是他在學(xué)校的責(zé)任。在歐洲國(guó)家，孩子很小就能完成自己事，比如收拾自己的玩具，自己洗澡，自己洗襪子，還能幫媽媽澆花，當(dāng)我在看到相關(guān)書籍和信息的時(shí)候，反思自己，才發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)是剝奪了孩子的責(zé)任，讓孩子覺得父母的付出的理所應(yīng)當(dāng)。所以才有了孩子都六年級(jí)了，還不會(huì)系鞋帶的事情，而承擔(dān)也是需要培養(yǎng)的品質(zhì)。</div><div> 有一次我?guī)е鴮O巍去華聯(lián)，他非要去三樓玩賽車，在我們的理解中，那個(gè)游戲又貴時(shí)間又短，非常的不劃算。但是劃不劃算不應(yīng)該由我們?cè)u(píng)判，我們只要把控玩了之后要承擔(dān)對(duì)應(yīng)的結(jié)果就可以，比如我們?cè)敬蛩闶侨ネ嬗螒蛭莸?，但是他選擇了賽車就不能玩游戲屋了</div><div>孩子只有學(xué)會(huì)了承擔(dān)，才懂得選擇。</div><div><br></div> <h3>　?、垡?guī)則</h3><div> 下面談一談我和孩子之間是如何建立規(guī)則的：</div><div> 他媽媽的做法是，建立了一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成表，和獎(jiǎng)勵(lì)表，就是每天回家后自己洗手，晚上自己刷牙，都在習(xí)慣養(yǎng)成表的當(dāng)天給一個(gè)小印章。</div><div> 那么能主動(dòng)做家務(wù)，幫媽媽澆花，打掃衛(wèi)生，可以根據(jù)情況給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)小印章。然后集齊10個(gè)可以換一個(gè)禮物，那么我的做法呢？</div><div> （1）一般是讓孩子參與規(guī)則的制定，因?yàn)橐话阕约鹤远ǖ囊?guī)則都更能接受并去努力完成，而規(guī)則一旦制定，沒(méi)有特殊情況雙方一定要準(zhǔn)守約定。</div><div> （2）然后是給定重要程度劃分</div><div> 讓孩子明確知道事情的重要程度，比如：不能給陌生人開門，4級(jí) 、不能亂吃藥，5級(jí)、 不能玩火，5級(jí)等等。</div><div> （3)當(dāng)孩子努力完成一件事后，一定要給與肯定和鼓勵(lì)，但不要盲目。比如，孩子畫完了一幅畫，我看了一眼，說(shuō)畫的真不錯(cuò)，很棒。 感覺呢會(huì)有一些敷衍，當(dāng)孩子每次都能聽到同樣的話，認(rèn)同感就會(huì)慢慢降低。那么我們更好的選擇是，好好看看那幅畫，問(wèn)問(wèn)畫的每一個(gè)物體都是什么，他們都在干什么，然后再給出贊美。</div><div> 以上呢就是我分享的全部，希望對(duì)大家有所幫助，謝謝。<br></div> <h3> 以上是今天爸爸、媽媽們的精彩分享內(nèi)容，大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。再次感謝??</h3><div><br></div> <h3>　　班主任閆老師總結(jié)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及生活方面的建議！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法:</h3><h3> 1、數(shù)學(xué)是源于生活的，家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，引導(dǎo)孩子從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。</h3><h3> 2、提倡一題多解，不同思路，思維靈活。</h3><h3> 3、有一個(gè)特殊題型的積累本。（積累很重要，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。</h3> <h3> 生活方面：1.要讓孩子多做家務(wù)，自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要看孩子費(fèi)勁，為了省事而包辦代替，允許孩子犯錯(cuò)誤，做不好，這是他們的成長(zhǎng)歷程。2.家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子就是家長(zhǎng)的影子。所以，為了孩子，家長(zhǎng)也要嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己。在孩子心目中樹立形象。<br></h3>