2018恩施國(guó)培系列之五——從教師走向研訓(xùn)師的思與行

李春玲

<h3>　　“不說(shuō)假話，不說(shuō)鬼話……不能解決實(shí)際問(wèn)題的講座都是耍流氓”。</h3><h3> 海量的圖片，豐富的故事，幽默的語(yǔ)言，三個(gè)小時(shí)你未停歇一會(huì)兒，汗流浹背的你甚至最后為了搶時(shí)間多講點(diǎn)那語(yǔ)速快得像連珠泡。"誰(shuí)會(huì)講故事誰(shuí)就擁有世界”，你用一個(gè)個(gè)故事啟發(fā)著我們，觸動(dòng)著我們，民大圖書(shū)館的報(bào)告廳里笑聲不斷，掌聲不斷。淵博的知識(shí)，真誠(chéng)的為人，風(fēng)趣的談吐，我們?yōu)橹宸?，為之傾倒。</h3><h3> 三個(gè)小時(shí)，兩個(gè)內(nèi)容(教師的思想認(rèn)識(shí)和怎么去做研究者)，不勝枚舉的事實(shí)其實(shí)是在反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性?！皩W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，長(zhǎng)此以往，個(gè)人能力就會(huì)提升。</h3><h3> 無(wú)論你是主動(dòng)還是被動(dòng)選擇教師這個(gè)行業(yè)，如果無(wú)權(quán)改行或無(wú)錢(qián)辭職，那么還不如坦然接受，適應(yīng)環(huán)境，改變自己，不斷學(xué)習(xí)，讓自己活得有尊嚴(yán)些，有價(jià)值些。</h3><h1> 最后用王老師的話來(lái)勉勵(lì)自己:享受教育，把教師工作做得有效一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)。</h1> <h3>衷心感謝重慶市南洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校王麟校長(zhǎng)帶給我們的精神大餐，謝謝您！</h3>

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