<h3> 老子在《道德經(jīng)》中曾說：“有道無術(shù)，術(shù)尚可求也；有術(shù)無道，止于術(shù)”教育亦是如此，正是懷著這樣的熱情與對(duì)于新理念的渴望，我們相聚于咸陽師范學(xué)院，參加咸陽市教育局組織的咸陽市高中英語教師暑期培訓(xùn)，感謝教育局和教研室為全市骨干教師搭建的平臺(tái)，讓我們有了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。<h3> 培訓(xùn)從7月15日開始，第一天安排的是通識(shí)教育，給大家做培訓(xùn)的老師是陜西省西安中學(xué)的董小平老師，董老師從班主任工作，情感教育工作等各個(gè)方面給我們闡述了他的教育理念和教育感受，我們從他講述的事例中感受到董老師愛生如子的情懷，講座中掌聲不斷，高潮迭起，讓我們體會(huì)到愛教育、愛學(xué)生是一名老師職業(yè)生涯中的主題，全體培訓(xùn)學(xué)員收益匪淺。</h3></h3> <h3> 7月16日是培訓(xùn)的第二天，主題進(jìn)入了專業(yè)的領(lǐng)域，全體培訓(xùn)學(xué)員也于今天進(jìn)行分班培訓(xùn)，我們高中英語組共2個(gè)班級(jí)，每班學(xué)員40人，上午的培訓(xùn)講師是陜西省特級(jí)教師，西安26中英語教師----楊筱冰老師，楊老師為大家?guī)淼氖恰逗诵乃仞B(yǎng)下課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題及對(duì)策》，楊老師風(fēng)趣幽默的講述讓全體學(xué)員認(rèn)真聆聽，熱情的交流使得講座變得豐富多彩，思想和理念的碰撞使得全體教師對(duì)于新課標(biāo)新理念有了全新的認(rèn)識(shí)。楊老師全程3個(gè)小時(shí)的講座內(nèi)容豐富，全體老師在講座結(jié)束后意猶未盡，課后紛紛與老師進(jìn)行溝通和交流。</h3> <h3> 下午的講座第一項(xiàng)由三原縣南郊中學(xué)的郭小明老師給學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)安排的解答以及強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)對(duì)于教師成長的重要性。第二項(xiàng)是由咸陽市教研室的趙慧老師為大家講授教師成長中關(guān)于課題研究的困惑《如何開展課題研究》，趙老師從十個(gè)方面講述并解答了關(guān)于一線教師在進(jìn)行課題研究中的困惑及常見問題，讓全體參訓(xùn)學(xué)員對(duì)于課題有了更近一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于那些正在進(jìn)行課題研究的老師解答了研究過程中的疑問和誤區(qū)。</h3> <h3> 下午培訓(xùn)的第三項(xiàng)是破冰，此時(shí)已經(jīng)是英語一班單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)了，趙慧老師在進(jìn)行后續(xù)的活動(dòng)之前，先帶領(lǐng)大家做了一個(gè)小游戲，游戲最終的目的是要讓大家明白溝通與交流是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中重要的一部分。后來我們進(jìn)行了分組及競(jìng)選組長和本班的班長。</h3><h3> 按照培訓(xùn)的安排，我們第二小組7人進(jìn)行了人員的分工和后期兩天培訓(xùn)中示范課的人員安排，安排如下：</h3><h3> 1、語法常規(guī)課：組長鄭利鋒老師。</h3><h3> 2、語法微課：雷蕾老師</h3><h3> 晁淑玲老師</h3><h3> 3、讀寫微課：賀晨老師</h3><h3> 4、課堂記錄：晁淑玲老師</h3><h3> 5、美篇制作：雷蕾老師 張楠老師</h3> <h3>趙慧老師參與小組討論</h3> <h3> 最后，小組全體成員和培訓(xùn)講師趙慧老師和房春俠老師合影留念。</h3>
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