踏歌而行，收獲一路芬芳——記2018年南通中小學(xué)青年教師基本功強化培訓(xùn)

黃丫丫

<h3 style="text-align: center; ">當(dāng)學(xué)習(xí)成為一道靚麗的風(fēng)景</h3><h3 style="text-align: center; ">當(dāng)分享成為一次快樂的相聚</h3><h3 style="text-align: center; ">我們一起攜手</h3><h3 style="text-align: center; ">踏歌而行在成長的路上</h3><h3 style="text-align: center; ">灑下一路芬芳</h3><h3 style="text-align: center; ">……</h3> <h3>　　</h3><h3> 為提高課堂教學(xué)技藝，促進青年教師專業(yè)成長，7月5日，為期一周的“2018南通市中小學(xué)青年教師基本功強化培訓(xùn)”在南通0513商務(wù)酒店拉開帷幕。本次培訓(xùn)共分為兩部分，一是通識培訓(xùn)，二是學(xué)科培訓(xùn)。近二十位各領(lǐng)域的專家精心準備的高質(zhì)量、高水平的饕餮盛宴令學(xué)員們?nèi)绔@至寶，受益匪淺。</h3><h3><br></h3> <h3>　　學(xué)員季老師感嘆道：“王麗、徐小林、丁晨成三位獲得省教師基本功大賽一等獎的老師向我們分享了他們參賽時的經(jīng)驗，他們講述的過程或詼諧有趣，或感人肺腑，但是他們都有一個共同的特點：在探索中尋求支點，在思考中努力提升。他們做遍了各種考試試題，背遍了各種理論知識，練習(xí)了各項考試項目，天道酬勤，也許就是這樣?！?lt;/h3> <h3>　　學(xué)員大黃老師說：“專家們精彩的分享帶來學(xué)前教育的最前沿信息，有的角度甚至是我從未想過的，讓我深深感受到了自身理念、內(nèi)功的不足，也為我撥開了云霧，讓成長不再迷茫?！绾慰茖W(xué)利用接下來的時光將學(xué)習(xí)到的理念，內(nèi)化于心，并在工作中去實踐操作，再去反思，再實踐’是我接下來重點要去做的?！?lt;/h3> <h3>　　學(xué)員小吳老師說：“繪畫是我的短板。這次培訓(xùn)中，潘斌老師的《幼兒園繪畫輔導(dǎo)》是我聽得最認真，也是收獲最大的一堂課。先利其器，其次提高審美，最后不斷實踐，我一定會不斷磨礪自己，爭取更上一層樓！”</h3> <h3>　　學(xué)員陳老師說：“在四天的學(xué)科理論中，我猶如干涸的小禾苗不斷汲取養(yǎng)分，各位老師的精華演說，讓我一刻也不敢停下。試想，他們已經(jīng)站正在高峰上還在不斷創(chuàng)新與思索，我則更應(yīng)該消化其精華，內(nèi)化為自己的知識和能量，在實際活動中操作與運用。作為一名年輕教師，教學(xué)思路、教學(xué)理念、教學(xué)機智等方面還是比較稚嫩的，站在‘巨人’的肩膀上學(xué)習(xí)，腳步應(yīng)該能夠邁的更大?！?lt;/h3> <h3>　　學(xué)員丁老師說：“學(xué)習(xí)之余，我深深佩服于專家大咖的淵博學(xué)識，引經(jīng)據(jù)典、名人名言，信口拈來，這是大量閱讀后的效應(yīng)。當(dāng)我們覺得知識匱乏時，我們已經(jīng)更不上時代的腳步，必須不斷地自我充電，提升內(nèi)涵。‘用知識武裝自己’這句話永不過時。”</h3> <h3>　　學(xué)員胡老師說：“這次培訓(xùn)，遇到了來自南通各區(qū)的同行者。我們是彼此的競爭對手，又是互相學(xué)習(xí)，共同進步的好伙伴。六天時間，我們十六個人彼此抱團發(fā)展，并將‘大家好才是真的好’這一真理發(fā)揚光大。我們每個人都有自己的閃光點，也有自己的短板，但每個人都不吝于用一技之長助他人之短，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，是我向往的，也是我非常喜歡的！”</h3> <h3>　　學(xué)員凱凱老師說：“即興鋼琴伴奏，黃老師用實際案例給我們進行詳細講解，讓我們領(lǐng)會到彈琴就猶如煮一碗面，如何做的好吃，首先要有面，這個‘面’其實就是指鋼琴的基本功，而面里的調(diào)味料是對音樂作品的情感把握，適當(dāng)加點點綴……希望自己能不忘初心，砥礪前行，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和能力，與孩子一起書寫更多的屬于我們的小美好！”</h3> <h3>　　學(xué)員呂老師說：“這次培訓(xùn)班的學(xué)員里，大多是二十來歲剛剛參加工作的年輕老師，作為一名‘老人’一開始總覺得自己真的有點‘老’了。可是，每一天的接觸，我感受到的是他們朝氣蓬勃的活力、跳躍靈動的思維和鋼琴舞蹈扎實的基本功。慢慢的，我融入了這群快樂向上的年輕人，仿佛自己也變得年輕了，追夢前行的路上，認識你們，真好！”</h3> <h3>　　學(xué)員陳老師說：“透過這次集訓(xùn)讓我明白了先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須要認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會的。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是‘我該如何教’，而忽視了‘幼兒如何去學(xué)’的問題。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>　　學(xué)員小黃老師說：“三人行，必有我?guī)熝?，十六人行，師傅到處都是，在與老師們的切磋觀摩中，我明白了理論學(xué)習(xí)也好，技能學(xué)習(xí)也罷，并不是一天、一周、一個月瘋狂操練就能成事兒的，而是體現(xiàn)在日積月累的沉淀中。一周的學(xué)習(xí)，30個G的照片、視頻，值得我用一個暑假去好好消化、吸收、反思、再利用。終身學(xué)習(xí)的理念，我們年輕老師更應(yīng)該堅守！”</h3> <h3>　　學(xué)員管老師說：“教師基本功重在平時、學(xué)在平時、練在平時。就像黃主任說的：‘要成為高手就要不斷練習(xí)’。我也要再接再厲，不斷鞭策自己，通過練習(xí)獲得更大的進步！”</h3> <h3> 學(xué)員沈老師說：“大咖們用自己的成長智慧指引我們原來在教育教學(xué)中可以這樣設(shè)置課堂，原來即興舞蹈的創(chuàng)作要點在于主題動作的把握，原來即興繪畫中應(yīng)該有自己獨立的審美取向，原來教師之愛是這樣的一種大愛；他們用自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我們一名合格的教師應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)與追求，教導(dǎo)我們在工作中有著怎樣的大忌和不可為；他們用自己的親身體會鼓舞我們別怕，告訴我們因為年輕所以一切皆有可能……”</h3> <h3>　　學(xué)員繆老師說：“無論是觀察記錄、活動設(shè)計，還是彈唱技能、繪畫技巧，我都把他們歸結(jié)到‘技術(shù)’。這些技術(shù)大咖們，如果不開口，光是往那兒一站，也許我們并不覺得他們有多‘美’。但伴隨著他們的侃侃而談，越發(fā)覺得他們是絕美的，這是內(nèi)心升起的由衷的敬仰和佩服。專家們帶足了干貨，為我們鋪就了一條通往‘我最強’的成功大道。頭腦武裝了，接下來該是行動跟上了，讓我們蓄力起飛，在理想的云端翱翔?！?lt;/h3> <h3>　　學(xué)員大吳老師說：“通過基本功培訓(xùn)和比賽，我收獲了大師們教學(xué)經(jīng)驗的傳授，吸收了最前沿的觀念，提高了自身的專業(yè)水平，明確了今后要努力的方向。而我覺得更重要的是將新的思想理念落實到平時的工作中，做實實在在地教研，給兒童帶來福音。借用金麗老師給我們講解活動案例時的一句話‘在教學(xué)中，出現(xiàn)問題，不怪孩子，是老師沒有引導(dǎo)好，考慮不周?！@樣的一句話是做好一個幼兒教師的起始，將勉勵我在教育教學(xué)的路上踏實前行?！?lt;/h3> <h3>　　學(xué)員毛老師說：“培訓(xùn)的第一天，王麗老師的分享真實有趣而不失力量，‘既來之，則安之’‘我們都是有實力的！’‘相信自己，珍惜這個展示自我的機會！’這三句話循序漸進，直擊心底，使我不再彷徨不安、不再搖擺不定，讓我內(nèi)心堅定了走下去的信念?！?lt;/h3> <h3>　　學(xué)員俞老師說：“ 集訓(xùn)的時光已結(jié)束，學(xué)習(xí)的腳步卻未曾停下。一幅字、一首歌、一張畫、一頁書，都是我們學(xué)習(xí)留下的點滴痕跡。我想當(dāng)一只小蝸牛，每天只爬一點點，也許有天也能環(huán)繞整個地球。”</h3> <h3 style="text-align: center; ">不忘初心，踏歌而行，</h3><h3 style="text-align: center; ">讓我們攜手共進，逐夢青春！</h3>