<h3> 培訓(xùn)第一天，我們帶著好奇心走進(jìn)教室，第一次親身感受美國小學(xué)課堂。以前，我們是老師，今天，我們是學(xué)生。</h3> <h3> 開課之初，大家要進(jìn)行自我介紹，此次介紹不走尋常路。不是簡簡單單地說出名字，而是介紹名字的同時做一個動作，動作就代表名字，最后再把所有師生的名字和動作像穿珍珠一樣串起來。這個環(huán)節(jié)，手舞足蹈，有新意，還好玩，十幾分鐘的時間，我們30位“小學(xué)生”竟都互相認(rèn)識了。</h3> <h3> 緊接著，外教老師莎羅娜給我們明確了“引智”5班的課堂規(guī)則，小組合作，我們這些“小學(xué)生”紛紛用手中的畫筆畫下了這些規(guī)則。</h3><h3><br></h3><h3> 首先，是大家默認(rèn)的一條規(guī)則: Only English ，No Chinese.</h3><h3><br></h3> <h3> 除了全程英語交流外，在教室的“學(xué)生”們也不能玩手機(jī)。這張小畫亮出來的時候，大家都很默契地把手機(jī)調(diào)成了靜音狀態(tài)。</h3> <h3> 課堂教學(xué)是雙向的，互動的，除了沒有手機(jī)、竊竊私語的打擾外，還要全身心投入，擁有一顆熱情之心，積極、活潑。</h3> <h3> 當(dāng)然，對于別人的問題也要認(rèn)耐心聆聽，遇到難題互幫互助。</h3> <h3> 制定的所有規(guī)則，都是希望我們這些“小學(xué)生”在課堂上能舒心、開心，營造舒適的課堂氛圍，真正享受課堂。</h3> <h3> 明確課堂規(guī)則后，我們在莎羅娜的指導(dǎo)下玩了“配配對”的游戲。簡單地說就是將能代表中國的象征物品和英文解釋對應(yīng)起來。</h3> <h3> 有秦兵馬俑、大熊貓、京劇、長城、太極、孔夫子等等。這個環(huán)節(jié)讓我們看到了外國人如果理解中國文化。</h3> <h3> 有趣的課堂，活動必定是豐富多彩的，除了用聽說讀寫來表達(dá)我們的想法外。培訓(xùn)第二天，我們還用繪畫表示了中西方文化差異:關(guān)于顏色的認(rèn)知。</h3> <h3> 認(rèn)真繪畫的老師們，厲害了，我的中國“小學(xué)生”。</h3> <h3> 能看出這是畫的哪種顏色嗎？在西方代表干凈、純潔，在中國則代表喪禮。</h3> <h3> 繪畫讓知識變得簡單又有趣。幾句話才能說清楚的，一張簡筆畫便可以搞定。</h3> <h3> 最后，我們還比較了兩國國旗的異同。</h3> <h3> 同樣，借助繪畫、圖形來表達(dá)我們要說的內(nèi)容。</h3> <h3> 作為老師，我們都知道一節(jié)高效的課堂需要調(diào)動學(xué)生的口耳手目心五大器官，融入聽說讀寫四項(xiàng)元素。而在“引智”5班，莎羅娜出高招，很多環(huán)節(jié)都讓我們開動腦筋，集思廣益，拿起畫筆畫一畫，從而讓繪畫成為一個重要元素，使得課堂充滿色彩，充滿趣味。</h3><h3><br></h3><h3>編輯:賀芳</h3>
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