無(wú)言花自香成長(zhǎng)滬上行 ___聽祝慶東教授談科研

塔小好家園

<h3>　　在煙雨蒙蒙的季節(jié)，在時(shí)尚之都的上海，山陽(yáng)區(qū)名師成長(zhǎng)工作室成員在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，逐夢(mèng)之旅再次起航。</h3> <h3><font color="#010101"> 南通市通州區(qū)秦德林主任滿懷激情的以感恩之心、歸零之心、擔(dān)當(dāng)之心，做了研修活動(dòng)的動(dòng)員。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　上海市中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、教育科研特級(jí)教師祝慶東教授，為我們的滬上行開講。</font></h3><h3><font color="#010101"> 祝教授首先從怎樣“烙好餅”作比方，為老師們打開了課題研究的神秘面紗，闡述了其實(shí)做課題一點(diǎn)也不神秘，人人都可以做，立馬拉近了課題與教師之間的距離。進(jìn)而指出教師研究可以分為三個(gè)層次:問題反思、專題探索和課題研究。</font></h3> <h3>　　接著，祝教授指導(dǎo)我們?cè)鯓訑M定課題名稱，從課題研究的三要素、兩環(huán)節(jié)，剖析了名稱的類型，結(jié)構(gòu)與表述。通過大量的課題起名例子，說明了課題名稱的起名方法，還有復(fù)合式結(jié)構(gòu)取名法。</h3><h3> 祝教授的精彩講座，使我們對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了如何做課題，感受到了教師開展課題研究的重要性，也讓我們享受了一次教育科研的饕餮盛宴。</h3> <h3><font color="#010101">　　教育局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽專家講座。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　教研員在認(rèn)真做筆記。</font></h3> <h3>團(tuán)隊(duì)成員沉浸其中。</h3> <h3><font color="#010101">　　無(wú)言花自香，成長(zhǎng)滬上行。沒有聽講之前在內(nèi)心深處把科研當(dāng)成一種神話，身臨其境涌在心頭更多的卻是一種向往。第一天的學(xué)習(xí)之旅在老師們的依依不舍、收獲滿滿中落下了帷幕，期待明天的學(xué)習(xí)。</font></h3>