聽覺盛宴——高中英語微課比賽活動紀(jì)實(shí)

美友9974053

<h3>　　本次英語微課大賽面向鄱陽縣高中英語老師，著眼于提升英語教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，引領(lǐng)廣大教師利用信息化技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，鄱陽縣縣教體局高度重視，要求各完全中學(xué)認(rèn)真組織英語教師積極參賽。</h3><h3> 高中英語微課比賽在本次活動的最后一天進(jìn)行，這次一共有八位老師參加比賽，他們給我們帶來的不僅僅是一場競技角逐，更是一場聽覺盛宴。</h3> <h3>　　別看我們的老師一個比一個年輕，每位老師都說著一口流利的英語，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、教態(tài)自然、教學(xué)目標(biāo)明確、scanning和skimming都能很好地完成，可見教師對教材吃的很透徹，備課充分。特別是四號選手的不定代詞——other、the other、the others、any other、和others的不同用法解釋非常清晰，而且課件框架完整、設(shè)計有層次、深度，反饋形式多樣化。</h3> <h3>　　每一段話、每一個句子、乃至一個符號，都包含著老師的心血，可見教師們花了不少心思，讓我記憶猶新的是三號選手的“Grammar之強(qiáng)調(diào)句型”，羅列的四個句型中突出不同的“強(qiáng)調(diào)點(diǎn)”，通俗易懂，仿佛原本置身事外的我們一下子就被深深吸引。</h3> <h3>　　微課展示結(jié)束后，評委們從教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)內(nèi)容的處理、教態(tài)等方面對這八節(jié)微課進(jìn)行了點(diǎn)評，程老師強(qiáng)調(diào)"一堂好的課堂，不管優(yōu)質(zhì)課、模擬課堂、說課還是微課，我們老師在教法上都要有一個研究，不能僅僅局限在教法與被教法上"，更指出根據(jù)符合高中學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡要自然，緊湊，可從freetalk到question到quiz到paraphrase到reading到dialogue最后到discussion。</h3> <h3>　　本次比賽活動進(jìn)一步促進(jìn)了我縣高中英語教研活動的廣泛開展，同時提高了我們英語教師研讀教材、處理教材、設(shè)計教學(xué)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，是學(xué)生之福，是教育之福！</h3>