豐子愷·《畢業(yè)季》中華少年研學(xué)

愛(ài)自然生命力.家風(fēng)游學(xué)

<h3>　　豐子愷（1898.11.9-1975.9.15），原名豐潤(rùn)，又名豐仁，浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人。中國(guó)現(xiàn)代畫家，散文家，美術(shù)教育家和音樂(lè)教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。</h3> <h3>　　豐子愷的漫畫別具風(fēng)格，他有著國(guó)畫的深厚根基，寥寥幾筆，就勾勒出生動(dòng)的圖像。特別是他取材多是人世間的辛酸事，為勞苦大家抱不平，因而他的漫畫深受人們所喜愛(ài)。 </h3> <h3>　　一把可怖的大剪刀，向著茁壯的冬青，將它們變得整齊劃一。<h3>　　一枝枝向外盡力伸展的枝條，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成粗壯的枝條，生不出繁密的綠葉。</h3><h3> 株株高低一樣，從頭至尾千篇一律。</h3><h3> 可憐人們，思想被禁錮，也被閹割，似乎沒(méi)有自己的看法，成了籠中之鳥(niǎo)。</h3></h3> <h5 style="text-align: center; ">文藝大師——豐子愷（上）</h5> <h3>　　他漫畫的特征大概就是內(nèi)涵深刻，耐人尋味，還有寫實(shí)吧，反映社會(huì)現(xiàn)狀。</h3> <h3>　　畫兒童很大部分的原因是他很愛(ài)自己的小孩，也很向往兒童那天真無(wú)邪的生活，他自己信奉佛教，是一位虔誠(chéng)的居士。</h3> <h3>　　李叔同用手輕輕地?fù)崦艘幌仑S子愷的肩膀，和藹地對(duì)他說(shuō):“你的繪畫進(jìn)步很快，我在南京和杭州兩處教課，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)象你這樣進(jìn)步迅速的了。你以后可以……”<h3></h3><h3> 李叔同沒(méi)有再說(shuō)下去，目的是想看看豐子愷的反映如何?聰明的豐子愷明白了老師的意圖，而且也正是他長(zhǎng)期亟盼的。</h3><h3></h3><h3>“謝謝!謝謝先生!我一定不辜負(fù)先生的期望!”</h3><h3></h3><h3>“李先生當(dāng)晚的這幾句話，便確定了我的一生。可惜我不記得年、月、日、時(shí)。又不相信算命，如果記得而又迷信算命的話，這一晚一定是我一生的關(guān)口，因?yàn)閺倪@晚起我便打定主意，專心學(xué)畫，把一生奉獻(xiàn)給藝術(shù)，永不變志!”</h3><h3></h3><h3>這是豐子愷于1943年所寫《為青年說(shuō)弘一法師》中的一段話，他把自己從事藝術(shù)的啟蒙歸功于李叔同了!</h3></h3> <h5 style="text-align: center; ">文藝大師——豐子愷（下）</h5> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">《畢業(yè)季·致青春》中華少年研學(xué)</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">教學(xué)提綱之桐鄉(xiāng)<br>策劃/圖文：建平 06/28/2018<br>愛(ài)·自然·生命力國(guó)際旅行社<br>愛(ài)·自然·生命力教育體系</font></h5>

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