<h3>六月的雨季氣候溫潤，陰雨天過后，草叢里多了幾只蝸牛。"哇，蝸牛！""那個那么大，這個只有這么一點點??！""它縮進(jìn)去了。""它的觸角也縮進(jìn)去了。"孩子們你一言我一語地討論著。</h3> <h3>蝸牛的出現(xiàn)引起了他們極大的興趣和關(guān)注，只要在戶外發(fā)現(xiàn)一只蝸牛，他們就會圍在一起看，并指指畫畫地說著關(guān)于蝸牛的事情。</h3> <h3>順著孩子們的興趣與探究欲望，我們緊緊抓住身邊的資源，開展了本次活動。我們捉了好多蝸牛帶回教室。</h3> <h3>通過查閱資料我們知道了，蝸牛是陸生軟體動物，本身需要一定的水分。平時天氣干燥的時候，它就會盡量躲在殼里，避免水分缺失死亡。下雨后，潮濕的環(huán)境給了蝸牛機會有更多的活動空間，蝸牛當(dāng)然要出來活動覓食。另外，蝸牛也不喜歡長時間泡在水里，它必須往高處爬，防止被積水淹死。<br></h3> <h3>孩子們圍在一起興高采烈的說個不停?！拔伵：每蓯邸?lt;/h3> <h3>“它的觸角還能縮進(jìn)去。”“它吃什么呀？”</h3> <h3>快看，蝸牛拉粑粑了???</h3> <h3>根據(jù)孩子們的興趣，我們一起找資料、圖片來了解蝸牛。原來蝸牛有兩對伸縮自如的觸角，長的那對觸角上有眼睛，短的觸角是用來找食物的。</h3> <h3>蝸牛背著有一個重重的殼,蝸牛貝殼上的花紋都不一樣。蝸牛爬過后會留下一條粘液可以使蝸牛足部保持濕潤，以免在爬行時把“腳”磨壞。</h3> <h3>你在哪里找到了蝸牛？</h3><div>菜葉上、石頭縫里、泥土里、枯葉堆里都能找到蝸牛，原來蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方，在那里總能發(fā)現(xiàn)蝸牛。</div> <h3>通過討論我們知道蝸牛愛吃植物，青菜。我們一起去找植物來喂我們的蝸牛。</h3> <h3>蝸牛肯定喜歡吃我給它采的青草。</h3> <h3>快來喂喂我們的蝸牛。</h3> <h3>快看，蝸牛爬出來了??</h3> <h3>咦，難道它不喜歡吃我采的樹葉。</h3> <h3>這只蝸牛好可愛！</h3> <h3>蝸牛喜歡大自然，我們還是把它送回大自然的懷抱中去吧！</h3> <h3>我要小心一點，保護(hù)好小蝸牛。</h3> <h3>輕輕的把它放到青草上。</h3> <h3>我要認(rèn)真的選一片草葉把小蝸牛放上去。</h3> <h3>小蝸牛你要好好的，照顧好自己，我們會想你的。再見，小蝸牛！我們還會來看你的。</h3> <h3>送走了小蝸牛，我們一起來畫一畫可愛的小蝸牛。</h3> <h3>來欣賞一下我們畫的小蝸牛。</h3> <h3>我們不僅畫了小蝸牛，還用太空泥做了小蝸牛呢。</h3><h3>幼兒科學(xué)活動不僅僅是科學(xué)經(jīng)驗的獲得途徑，更可以讓幼兒通過自身的感知、操作、發(fā)現(xiàn)來探究、關(guān)注自然，萌發(fā)好奇心，對科學(xué)探索產(chǎn)生興趣。</h3>
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