四年級數(shù)學(xué)組讀書分享

小雨

<h3>　　讀一本好書，了解書中每一個有意義的故事，讓讀書成為一種習(xí)慣，從書中拓寬眼界，汲取營養(yǎng)。我們四年級數(shù)學(xué)組的老師們正努力讓書籍成為一生的朋友，感悟人生，做最好的自己！</h3> <h3>　　賞識是春天的風(fēng)，能讓荒漠變綠洲；賞識是久旱后的雨，能讓干涸的小河放異彩；賞識是仙人手中的點(diǎn)金石；賞識是情人眼中的"西施"。賞識是真愛，教師只有把賞識的陽光撒向每一棵幼苗，才會在秋后收獲累累碩果。</h3> <h3>　　衡量文老師閱讀了《賞識你的學(xué)生》，認(rèn)為<span style="line-height: 1.5;">賞識其實(shí)很簡單一句溫馨的話語、一個愛撫的動作、一次表現(xiàn)的機(jī)會往往就蘊(yùn)含著賞識，就能生動地表達(dá)你的賞識。</span><span style="line-height: 1.5;">自信心對人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，他是一個人取得成功的精神支柱，是一個人成長和成才不可缺少的心理品質(zhì)。每個孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動，所以需要正確引導(dǎo)和鼓勵，以培植起對生活對學(xué)習(xí)的自信。充滿愛的關(guān)切，會改變一個學(xué)生的行為，改變一個學(xué)生一生的命運(yùn)。</span></h3> <h3>　　蔡敏老師讀了周弘的《賞識你的孩子》，讀完之后，感觸良多。其中最大的感受就是原來賞識可以創(chuàng)造出這么大的奇跡，因?yàn)橘p識他的女兒，命運(yùn)發(fā)生了巨大的變化。對于作為一名教師來說，不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們越變越好。賞識教育用在普普通通的學(xué)生身上也能創(chuàng)造出教育的奇跡。從賞識入手吧，先把孩子們的優(yōu)點(diǎn)找出來，無限放大優(yōu)點(diǎn)。</h3><h3><br /></h3> <h3>　　王茹老師細(xì)細(xì)的品讀了李希貴老師《為了自由呼吸的教育》一書，就被他深深的吸引了，參加工作時光不算長，經(jīng)常會思考一些關(guān)于教育的問題！教師不能只能是"教書匠"，更應(yīng)是心靈的"引路人"，"授人以漁，更應(yīng)授人以漁"！其實(shí)教育很簡單，一腔真愛，一份寬容。把簡單的事情天天做好，就是不簡單。</h3> <h3>　　錢琰老師閱讀了《給教師的建議》一書，她認(rèn)為做一名好教師不是那么容易的。學(xué)生是一個裝不滿的水桶，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工，要想在課堂上胸有成竹，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社會的飛速發(fā)展知識更新的速度，讓人時刻感到自己知識的滯后，教科書的背景越發(fā)寬廣，學(xué)生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢，作為課堂教學(xué)的行為主體，教師和學(xué)生應(yīng)該有交流的基礎(chǔ)，從而也可以從學(xué)科知識的背景中取得相應(yīng)的知識給予學(xué)生啟發(fā)。</h3>