筆暢作文，下筆有神，走進我們，不愁作文——記贛縣區(qū)青少年活動中心思源基地掠影！

魏春洲

<h3>　　目前，如何學好作文、寫好作文已經(jīng)成為制約孩子語文成績提高的一大難題。為了尋求一種新的突破和嘗試，我們贛縣區(qū)青少年活動中心思源基地在積累了大量的作文教學實踐基礎上，在語文新課程標準理念的指導下，適時地開辦了筆暢作文興趣活動小組。</h3> <h3>　　閱讀與習作相輔相成，我們巧用教材《閱讀與寫作》，讓孩子在閱讀中——積累、借鑒寫作知識與技能；在生活中——領悟、運用所學；在修改習作中——內(nèi)化技巧、舉一反三。</h3> <h3>講練結合，孩子們正在認真的進行鞏固練習，學而時習之，不亦說乎！</h3> <h3>必要的拓寬學生視野，有益于孩子身心的發(fā)展，畢竟生活是習作的源頭活水。</h3> <h3>　　學好作文還需要扎實的基礎知識，你看，我們小組的筆記本上整整齊齊，可見，孩子學得認真、學得開心。</h3> <h3>　　實踐出真知，要說認真，比比看！</h3> <h3>　　一個學期的結束，孩子們收獲了成功，更增長了知識，提高了水平，來張大獎狀，看孩子們多開心??！</h3> <h3>　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，但我們的筆暢作文在趣中學，在勤中樂，在收獲中成長。相信在我們思源基地筆暢作文興趣活動中的孩子一定能暢想作文，妙筆生花！</h3>