讀懂錯誤感探“數(shù)迷”——二年級數(shù)學(xué)組小課題研究活動

琴勤

<h3>　　數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，計(jì)算教學(xué)是重要的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康的心理品質(zhì)的重要手段。計(jì)算的準(zhǔn)確性直接影響學(xué)生解決問題的正確性。計(jì)算的正確性是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要保證，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的學(xué)習(xí)能力要求。但學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中，計(jì)算差錯多，準(zhǔn)確率低，經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的錯誤，嚴(yán)重影響了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和教師的正常教學(xué)工作，大部分教師都會把這種錯誤歸結(jié)于學(xué)生“粗心大意”、“基礎(chǔ)知識不扎實(shí)”等，其實(shí)學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)錯誤的原因是多方面的。因此，對于學(xué)生計(jì)算的錯誤進(jìn)行分類總結(jié)，分析其錯誤的原因，以及提出解決的對策，在數(shù)學(xué)教學(xué)中采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生計(jì)算的正確率，對于學(xué)生避免或減少計(jì)算錯誤是非常必要的。</h3> <h3><font color="#010101">　　提高學(xué)生的計(jì)算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 </font></h3> <h3>　　匯報(bào)時我們組主要從研究的背景、基本認(rèn)識、研究策略、研究經(jīng)驗(yàn)以及研究困惑與思考五個方面方面進(jìn)行闡述。</h3> <div>　　在探索研究中，我們主要從以下五點(diǎn)入手：</div> 1.雙管齊下, 提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。<div> 2.問卷調(diào)查, 加強(qiáng)研究的針對性。</div><div> 3.聚焦課堂, 驗(yàn)證教學(xué)的有效性。</div><div> 4.加強(qiáng)指導(dǎo), 有效使用糾錯本。</div><div> 5.強(qiáng)化分析, 關(guān)注專項(xiàng)測試的針對性。</div> <h3><font color="#010101">　　細(xì)微處見真知。我們老師搜集整理了各班級計(jì)算中的錯題，并從知識性錯誤和非知識性錯誤兩方面全面剖析學(xué)生計(jì)算錯誤原因，結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了行之有效的教學(xué)策略。</font></h3> <h3><font color="#010101">　　針對調(diào)查中出現(xiàn)的問題及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的障礙，我們立足于課堂，以課例研究為著眼點(diǎn)，對實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，尋找解決方案。我們在實(shí)驗(yàn)研究中的具體做法有：</font></h3> <h3>　　1.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個聽算本，每天在課前用3分鐘進(jìn)行聽算訓(xùn)練，這樣既訓(xùn)練學(xué)生聽力，又使學(xué)生在較短時間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)。計(jì)算時要求書寫工整。<br></h3><h3> 2.從學(xué)生計(jì)算習(xí)慣上抓起，加強(qiáng)速算、驗(yàn)算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。</h3><div> 3.建立錯題庫，針對典型錯例要在課堂上進(jìn)行詳細(xì)講評。</div> <h3>　　4.熟記常用數(shù)據(jù)，提高運(yùn)算速度。如：20以內(nèi)加減法，乘法口訣。<br></h3><div> 5.通過運(yùn)動和游戲來提高學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的功能 。部分學(xué)生抄錯題是因?yàn)槭盅鄄荒軈f(xié)調(diào)一致，從而抄錯題。針對這種現(xiàn)象我們盡可能的鼓勵學(xué)生課間多運(yùn)動，多做一些有益的游戲，以此來達(dá)到身體機(jī)能的全面協(xié)調(diào)。</div> <h3>　　在研究期間，我們進(jìn)行了各種形式的計(jì)算比賽活動，有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，參加校級聽算比賽成績突出。</h3><div>    在課題研究最后，通過努力，有十幾位同學(xué)繪制了與該課題密切相關(guān)的手抄報(bào)。</div> <h3>　　匯報(bào)活動伊始，老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真筆記，靜心思考。</h3> 在課題研究過程中，我們也有許多的研究困惑與思考：<div>　　1.現(xiàn)在班級學(xué)生數(shù)比較多，有時關(guān)注學(xué)生的面還不廣，如何正確把握學(xué)生在計(jì)算方面存在的個體差異？</div><div>    2.對于小學(xué)生計(jì)算能力的評價(jià)需要建立一個合適的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嗎？如果需要，應(yīng)該是怎樣的一個評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呢？</div><div>    3.通過強(qiáng)化對計(jì)算錯誤的原因分析來提高學(xué)生計(jì)算能力是一項(xiàng)長期的工作，除了做好以上幾項(xiàng)工作外，還有哪些更有效的措施呢？</div><div> </div> <h3>　　提升學(xué)生的計(jì)算能力是一個比較漫長、耐心細(xì)致的過程，也是數(shù)學(xué)教師不懈追求的目標(biāo)。只要我們堅(jiān)持以課堂為主陣地開展計(jì)算教學(xué)活動，在教學(xué)中從細(xì)處入手,正確引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，計(jì)算教學(xué)一定能取得預(yù)期的效果。</h3>