<h1><b>愛玩是孩子的天性????游戲是兒童的語言,也是兒童主要的活動形式和探索世界的橋梁,沙盤游戲是游戲的一種,是讓幼兒利用沙和各種玩具模型在個人所創(chuàng)造的世界里游戲,讓幼兒在自己呈現(xiàn)的世界里自然表達自己的感情。</b></h1> <h1><b>沙在現(xiàn)實生活中隨處可見,沙是兒童的世界,從自家附近的沙堆到幼兒園的沙池再到海邊的沙灘,到處都可以看到孩子興致勃勃玩沙的情景,在沙堆上造鳥窩、挖洞、建水庫、筑堤壩,這些可以給兒童帶來無窮的樂趣。</b></h1> <h1><b>知道了游戲規(guī)則,游戲就開始啦?</b></h1><h1><b>孩子們認真地選擇自己需要的物品????</b></h1> <h1><b>游戲是兒童生活中最重要的部分,兒童對沙有著天然的喜好,加之許多的玩具模型,對孩子來說,孩子一看到沙子,一看到玩具,馬上就會拿著玩具在沙子里擺起來。孩子在游戲中以夢想的方式在自己的心中建構(gòu)著外部世界;而孩子通過游戲重新生活在他所喜歡的生活中,尤其是他借助一些虛構(gòu)的故事來補償和改善現(xiàn)實世界。</b></h1> <h1><b>一沙一盤一世界。</b></h1><h1><b>孩子們認真地構(gòu)建著屬于自己的世界!</b></h1><h1><br></h1> <h1><b>沙盤游戲讓孩子感到很輕松和自由,這種感覺會引發(fā)他們的想象,調(diào)動他們的創(chuàng)造潛能、內(nèi)在感覺和記憶。</b></h1><h1><b>正如榮格所說:“幻想是所有可能性之母,在此就像是所有的心理對立一樣,內(nèi)在和 外在世界被結(jié)合在一個活的聯(lián)盟之內(nèi)。 ”</b></h1> <h1><b>《蛋蛋營養(yǎng)高》</b></h1><h1><b>添添小朋友第一個完成作品。他說:生病了就要去打針,這醫(yī)院里的醫(yī)生打針可疼了,醫(yī)生告訴我們要鍛煉身體,多吃蛋蛋,這樣就不用打針了。所以我準備了好多蛋蛋????</b></h1> <h1><b>《超人大戰(zhàn)恐龍》</b></h1><h1><b>曄曄小朋友說:超人可厲害啦!會幫助我們打壞蛋,還能把恐龍打倒??</b></h1> <h1><b>《我最愛的。。?!?lt;/b></h1><h1><b>皓鏘小朋友把喜歡的物品擺到自己的世界里,他喜歡的東西可多了:有車、超人、蛋蛋、樹、聽診器……????</b></h1> <h1><b>《公主樂園》</b></h1><h1><b>萱萱小朋友說:我的公主樂園里有很多動物,超人來保護它們????</b></h1> <h1><b>《粉紅patty》</b></h1><h1><b>涵涵小朋友的世界是粉紅粉紅的,還有愛吃的水果,美麗的美人魚,還準備了鋼琴、美酒,準備開patty啦????</b></h1> <h1><b>《水果多多》</b></h1><h1><b>悅悅小朋友說:我最愛吃水果了,所以我準備了許多的水果,還有煤氣爐,準備煮好吃的請大家吃????</b></h1> <h1><b>《吃樹葉的大蛇》</b></h1><h1><b>昊縉小朋友說:老師,你看,好大的??,它要吃樹葉??</b></h1> <h1><b>《我愛旅行》</b></h1><h1><b>琦琦小朋友說:我最喜歡去旅游了,這是動物園,有很多人在這玩呢????</b></h1> <h1><b>《恐龍來了》</b></h1><h1><b>駿駿小朋友喜歡的東西也不少哦!有蛋蛋、恐龍、汽車、飛機……</b></h1> <h1><b>《我的家》</b></h1><h1><b>澤澤小朋友說:這是我的家,媽媽正在煮飯呢!還煮了我愛吃的綠豆湯。超人在保護我的家</b></h1> <h1><b>《快樂之園》</b></h1><h1><b>锜锜小朋友搭建了快樂的公主樂園。有汽車??和飛機?,還有寵物小精靈??</b></h1> <h1><b>《大戰(zhàn)蜘蛛》</b></h1><h1><h1><b>毅毅小朋友說:老師,你看!這個大蜘蛛來我這里搞破壞,把超人給打倒了,房子、動物都打倒了,太可惡了,好在最后被我抓住了。</b></h1><b>你的故事真是……??????</b></h1> <h1><b> 沙盤游戲可以幫助父母了解孩子的心理。孩子制作的沙盤正是孩子內(nèi)心狀態(tài)的展現(xiàn)。利用一定的心理知識和技巧,指導老師就可以了解孩子的心理,并可以把這種心理轉(zhuǎn)告給家長,幫助家長更多的了解自己的孩子。</b></h1> <h1><b>家長們都非常珍惜這樣的活動,認真地聆聽與了解孩子的內(nèi)心的想法,這樣有助于家長良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,從而讓孩子立高尚的動機、堅定的信念、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)、樂觀積極心態(tài)及自我調(diào)節(jié)能力的提高。</b></h1>
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